江蘇省高郵市龍虬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第6課開(kāi)放與交流導(dǎo)名師精編學(xué)案(答案不全)北師大版

1、名校名 推薦第 6 課開(kāi)放與交流【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。2、通過(guò)列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學(xué)習(xí)用列表的方法來(lái)歸納整理知識(shí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：玄奘西行；鑒真東渡。難點(diǎn)：通過(guò)比較鑒真東渡與玄奘西行的異同理解唐朝對(duì)外開(kāi)放與交流的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、_是唐朝 高僧，又稱(chēng)三藏法師，_初年 他西行前往佛教圣地_。他是第一個(gè)系統(tǒng)的把等記錄下來(lái)介紹到中國(guó)的人，著有 _ 。2、唐代中日之間交流盛況空前，就是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)，日本共派_次。唐玄宗時(shí)接受日本學(xué)問(wèn)僧的請(qǐng)求，決心東渡日本弘揚(yáng)佛法，歷 經(jīng)磨難，他死后安葬在

2、日本，至今在_內(nèi)還安放著他的坐像。3、唐朝都城_不僅是國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)文化中心，也是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的_。二、課堂研討研討一：結(jié)合圖片以及書(shū)本p34-36 頁(yè)的內(nèi)容，完成以下題目。仔細(xì)觀察圖二， 根據(jù)玄奘西行經(jīng)歷的地區(qū)描述其西行途中的艱難。 并想一想， 克服這些艱難需要怎樣的精神？玄奘為中外文化交流作出了哪些貢獻(xiàn)？研討二： 1980 年 4 月 13 號(hào)下午，一架從奈良起飛的飛機(jī)載著一尊有著 1200 多年歷史的坐像運(yùn)抵上海虹橋機(jī)場(chǎng)，那就是被日本奉為國(guó)寶的鑒真大師坐像，中日佛教界共同演繹了一段“鑒真大師回國(guó)探親”的佳話。結(jié)合課本 p3233 頁(yè)的知識(shí)請(qǐng)回答：你能說(shuō)出鑒真大師的故鄉(xiāng)在哪里嗎？日本人為什么要

3、為中國(guó)的鑒真大師塑像呢？三、拓展延伸填下表：比較鑒真東渡和玄奘西游的異同祖國(guó)變化真大??！事件身份目的地途中遭遇是否有人隨行是否回國(guó)1名校名 推薦鑒真東渡玄 奘西游【課堂檢測(cè)】一、選擇題1、日本派遣唐使的主要目的是（）a學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)的文化b傳播先進(jìn)的日本文化c加強(qiáng)兩國(guó)間的友誼d求取佛教經(jīng)義2、據(jù)報(bào)道，上海世博會(huì)結(jié)束后，一位揚(yáng)州唐代高僧的坐像將再次回鄉(xiāng)省親，他就是為中日文化交流做出巨大貢獻(xiàn)的（）a 鑒真b玄癸c空海d圓仁3、下面兩幅圖片人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）a高度繁榮共享太平b對(duì)外開(kāi)放雙向交流c世界領(lǐng)先求同存異d源遠(yuǎn)流長(zhǎng)澤被東西4印度是世界文明古國(guó)之一。如果你想了解 7 世紀(jì)印度歷史，下列資料中最值得查閱的是（）a史記b大唐西域記c 西游記d老子5對(duì)唐都長(zhǎng)安的敘述，最完整的是： （）a唐朝的政治中心b其建筑布局 大而合理c城市商業(yè)十分繁榮d是唐代的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，也是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市。二、非選擇題9、閱讀下列材料：“鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。 ”請(qǐng)回答：（1）詩(shī)中“鑒真盲目航東?！敝傅氖鞘裁词录?？（2）詩(shī)中“道藝” “唐風(fēng)”分別的是指什么？（3）表現(xiàn)了鑒真怎樣的精神？第 6 課開(kāi)放與交流一、選擇題1、 a 2 、 a3 、 b 4 、 b5 、 d二、非選擇題