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1、題 型 解 讀,1流程圖型推斷題主要包括:海水資源的多重利用(特別是粗鹽提純),污水處理工程再現(xiàn),金屬回收利用,傳統(tǒng)能源工業(yè)的簡單利用等。工藝流程一般為原料生產(chǎn)(除雜)產(chǎn)品??键c(diǎn)多設(shè)置為實(shí)驗(yàn)儀器、操作名稱、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟、與反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式、以及過程中加入藥品的目地、綠色化學(xué)問題、找出題中可循環(huán)的物質(zhì)等。,題 型 解 讀,2解流程圖型推斷題的方法: (1)認(rèn)真閱讀題干,仔細(xì)分析流程圖,從原料涉及的物質(zhì)著手,弄清流程中每一步的目的,所選試劑的作用,最好把每一步物質(zhì)所含成分在題干中標(biāo)注,這樣更不容易出錯,也有利于檢查驗(yàn)證。 (2)把自己的想法帶入題中,順題推導(dǎo)下去,特別要注意每一步中所
2、加試劑是否過量。 (3)形式可能多種多樣,但所考內(nèi)容都是常用知識,題中每一步,每一空之間聯(lián)系不大,不要被表面現(xiàn)象嚇到,盡可能多得分,千萬不要光看不動手。 3常用的突破口:(見第23課),典例賞析,1.(2015廣東)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色,其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬,他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。已知Cu+Fe2(SO4)32FeSO4+CuSO4 ,請回答:,(1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2(OH) 2CO3,俗稱 ,操作所用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 ;,銅綠,漏斗,典例賞析,(2)溶液A的溶質(zhì)有 (只寫一種);鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)
3、方程式 為: ; (3)兩種方法比較,符合綠色化學(xué)要求的是方法 ;方法II 的化學(xué)方程式為: 2Cu + 2H2SO4 + 2CuSO4+ ,操作的實(shí)驗(yàn)步驟為: ,降溫結(jié)晶。,硫酸銅、硫酸亞鐵或硫酸,Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O,II,O2,2H2O,蒸發(fā)濃縮,易錯提醒,1、存在錯別字,如“量簡”、“量銅”、“量桶”“、量杯”; 2、化學(xué)方程式書寫不規(guī)范,沒有標(biāo)氣體符號,加熱符號寫成二氧化錳,化學(xué)式寫錯;3、對鐵架臺的使用不明確;裝置裝配不能熟練掌握,不能靈活運(yùn)用。4、制取氣體的裝置一般由發(fā)生裝置、除雜裝置、收集裝置和尾氣處理裝置四個部分組成;5、除雜原則有二:不損失主要成份,不引入新的雜質(zhì);5、裝置末酒精燈的作用是除去一氧化碳,防止污染空氣。,中考預(yù)測,1A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬氣態(tài)單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答: (1)寫化學(xué)式:A ,C ; (2)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;,Cu,Fe,H2 + CuO Cu + H2O,中考預(yù)測,(3)右圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因 是: ; (4)寫出反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式: ; (5)寫出反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式: ,反應(yīng)中所加稀硫酸一定要過量的原因是使 。,鐵與過量的稀硫酸反應(yīng)能夠置換出氫
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