高中物理重力,彈力練習(xí)題

1、最新資料推薦高中物理重力，彈力練習(xí)題一選擇題（共20 小題）1（ 2015?南京）把一個(gè)月牙狀的薄板懸掛起來(lái)，靜止時(shí)如圖所示則薄板的重心可能是圖中的（）a a 點(diǎn) b b 點(diǎn) c c 點(diǎn) d d 點(diǎn)2（ 2014?楊浦區(qū)一模）有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分（）a 重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了b重力和重心都沒(méi)改變c重力減小，重心位置沒(méi)有改變d重力減小，重心不存在了3（ 2015?興平市校級(jí)一模）關(guān)于力，下列說(shuō)法正確的是（）a 一個(gè)物體是施力物體，但不是受力物體b力有時(shí)能脫離物體而獨(dú)立存在c有受力物體就一定有施力物體d只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生作用力4（

2、 2014?湖南一模）用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）a f1 的施力物體是彈簧b f2 的反作用力是 f3c f3 的施力物體是地球d f4 的反作用力是 f15（ 2015?興平市校級(jí)一模）如圖所示的abc 是木匠用的曲尺，它是用粗細(xì)不同、質(zhì)量分布均勻、兩段質(zhì)量相等的木料做成的，d 是 ac 邊線的中點(diǎn)， f 是 ab 段的中點(diǎn)， g 是 bc段的中點(diǎn)， e 是 fg 連線的中點(diǎn)，則曲尺的重心在（）1最新資料推薦a b 點(diǎn) b d 點(diǎn) c e 點(diǎn) d g 點(diǎn)6（ 2015?楊浦區(qū)一模）如圖所示，a 、 b 是兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形木塊，長(zhǎng)為l，疊放

3、在一起，放在水平桌面上，端面與桌邊平行a 木塊放在b 上，右端有伸出，為保證兩木塊不翻倒，木塊b 伸出桌邊的長(zhǎng)度不能超過(guò)（）a bcd7（ 2013?洪澤縣校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，物體a 在光滑的斜面上沿斜面下滑，則a 受到的作用力是（）a 重力、彈力和下滑力b重力和彈力c重力和下滑力d 重力、壓力和下滑力8（ 2014?上海）如圖光滑的四分之一圓弧軌道ab 固定在豎直平面內(nèi)，a 端與水平面相切，穿在軌道上的小球在拉力f 作用下，緩慢地由a 向 b 運(yùn)動(dòng)， f 始終沿軌道的切線方向，軌道對(duì)球的彈力為n在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（）a f 增大， n 減小b f 減小， n 減小c f 增大， n 增大d f

4、 減小， n 增大9（ 2015?海南）在如圖所示的四種情況中，物體a 、 b 之間一定有彈力的是（）a b cd10（ 2015?綿陽(yáng)模擬）如圖，光滑斜面的底端固定一垂直于斜面的擋板，質(zhì)量相同的a 、b兩物體由輕彈簧連接，放在斜面上，最初處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)用一平行于斜面的力f 拉 b 物2最新資料推薦體沿斜面向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)， 以 b 物體初始位置為坐標(biāo)原點(diǎn)、 沿斜面向上建立 ox 坐標(biāo)軸，在物體 a 離開擋板之前 （彈簧一直處于彈性限度內(nèi)） ，外力 f 和擋板對(duì) a 物體的支持力n 隨 b 物體的位置坐標(biāo)x 的變化關(guān)系圖線正確的是（）a b cd11（ 2015?云南校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示

5、，粗糙的a、b 長(zhǎng)方體木塊疊放在一起，放在水平桌面上， b 木塊受到一個(gè)水平方向的牽引力，但仍然保持靜止， 則 b 木塊受力個(gè)數(shù)為 （）a 3b 4c 5d 612（ 2014?咸陽(yáng)一模）將一物塊分成相等的a 、b 兩部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用繩子拴在天花板，繩子處于豎直伸直狀態(tài)，整個(gè)裝置靜止，則（）a 繩子上拉力可能為零b地面受的壓力可能為零c地面與物體間可能存在摩擦力d ab 之間一定存在摩擦力13（ 2015?云南校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示， 一輕彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)質(zhì)量為 m 的木塊，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)測(cè)得此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為 l（彈簧的形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)）重力加速度

6、為g此彈簧的勁度系數(shù)為（）a b mg? lcd 3最新資料推薦14（ 2010?湖南）一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為f1 的力壓彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為 l 1；改用大小為f2 的力拉彈簧，平衡時(shí)長(zhǎng)度為l2彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為（）a b cd 15（ 2015?江門模擬）如圖所示，質(zhì)量為m 的滑塊受到與水平方向成角斜向上方的拉力f 作用，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法正確的是（）a 滑塊受到3 個(gè)力的作用b滑塊受到的合力為零c拉力與摩擦力的合力的大小為fsind僅增大拉力f，滑塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)16（ 2015?上海一模）如圖，質(zhì)量ma mb 的兩個(gè)物體 a 、b

7、疊放在一起，在豎直向上的力f 作用下沿豎直墻面向上勻速運(yùn)動(dòng)現(xiàn)撤掉f，則物體 a 、 b 在沿粗糙墻面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體 b 的受力示意圖是（）a b cd 17（ 2015?長(zhǎng)寧區(qū)一模）為了節(jié)省能量，某商場(chǎng)安裝了智能化的電動(dòng)扶梯無(wú)人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會(huì)先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)一顧客乘扶梯下樓，如圖所示，則在加速過(guò)程中，人受力的示意圖為（）4最新資料推薦a b cd 18（2015?渭南一模） 如圖所示， 物體 a、b 和 c 疊放在水平桌面上，水平力 fb=5n 、fc=10n分別作用于物體b、c 上， a、 b 和 c 仍保持靜止則物體b 受力的個(gè)數(shù)為（）a 3b 4c 5d 619（ 2014?瀏陽(yáng)市校級(jí)模擬）如圖所示，兩個(gè)同樣的彈簧秤每個(gè)自重都是0.1n ，下端掛鉤的重力忽略不計(jì)，甲“正掛 ”，乙 “倒掛 ”，在乙的下方掛上重0.2n 的砝碼，則甲、乙兩彈簧秤的示數(shù)分別為（）a 0.2n0.3n b 0.3n0.2n c 0.3n0.3n d 0.4n0.3n20（ 2015?海南）如圖所示，一勁度系數(shù)為k 的輕彈簧，上端固定在天花板上，下端懸掛木塊 a 木塊 a 處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)為 l （彈簧的形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)），則木塊a 所受重力的大小等于（）a