四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律 加法結(jié)合律學(xué)案 新人教_第1頁
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律 加法結(jié)合律學(xué)案 新人教_第2頁
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 運(yùn)算定律 加法結(jié)合律學(xué)案 新人教_第3頁
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文檔簡介

1、加法結(jié)合律 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠通過對(duì)熟悉的實(shí)際問題的解決，進(jìn)行比較和分析，發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算定律。2.能理解并掌握加法結(jié)合律，并能夠用字母來表示加法結(jié)合律。【學(xué)習(xí)過程】 一、知識(shí)鋪墊 1.例2（1）與同桌交流一下。想一想，說一說從上面的情境圖中，你能夠獲取哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)上面的信息，你能提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？ （2）嘗試用兩種方法解決下面問題。 李叔叔三天一共騎了多少米？ 二、自主探究 1探究活動(dòng)（1）在小組內(nèi)展示自己的解題方法，小組內(nèi)互相補(bǔ)充，告訴同學(xué)們你先算什么，再算什么？（2）比較上面兩個(gè)算式，想一想這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 相同點(diǎn)： 。 不同點(diǎn)： （3）由兩

2、種算法的結(jié)果相同，可以看出兩個(gè)算式有什么關(guān)系？（填“”“”“”）（88+104）+9688+（104+96）（4）比較下面的兩組算式。（48+34）+6648+（34+66） （39+25）+7539+（25+75）（5）通過上面的三個(gè)算式，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)數(shù)相加，先把（ ）相加，再同（ ）相加；或者先把（ ）相加，再同（ ）相加，它們的（ ）不變，這叫做加法結(jié)合律。（6）如果用字母a、b、c分別表示3個(gè)數(shù)，試著用字母表示加法結(jié)合律 2.做一做根據(jù)運(yùn)算定律，在下面的里面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）278187113278（113） （2（3235）6532（） （3）183（46a）（183）三、同步練習(xí)1說一說，下面算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。 72+48=48+72 （ ） 42+32+56=42+56+32 （ ）32+45+55=32+45+55 （ ）25+（75+28）=（25+75）+28 （ ）2.用簡便方法計(jì)算下列各題22+93+78 128+154+46【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng) 師評(píng)同步練習(xí)答案1加法交換律 加法交換律 加法交換律 加法結(jié)合律2. 22+93+78=22+78+93=100+93=

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