拓展訓(xùn)練方案——野外拓展訓(xùn)練方案—拓展培訓(xùn).ppt

1、體驗(yàn)式培訓(xùn)方案,明陽天下拓展培訓(xùn)公司,目錄,現(xiàn)狀分析 需求辨識(shí) 解決方案 培訓(xùn)目標(biāo)評(píng)估 的優(yōu)勢(shì),1,2,3,4,5,1,現(xiàn)狀分析,2,需求辨識(shí),弗洛伊德“冰山理論” 人的人格就像海面上的冰山一樣，露出來的僅僅只是一部分，即有意識(shí)的層面；剩下的絕大部分是處于無意識(shí)的，而這絕大部分在某種程度上決定著人的發(fā)展和行為。,1,2,我們當(dāng)前所需要的是,通過培訓(xùn)使大家增進(jìn)相互熟悉和了解的程度，提高彼此之間的溝通、協(xié)作能力 加強(qiáng)企業(yè)凝聚力與團(tuán)隊(duì)合作能力 放松心情、釋放壓力,3,解決方案,基于團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀和需求辨識(shí)的分析 我們提出了相應(yīng)的解決方案 以供參考,培訓(xùn)設(shè)計(jì)理念,培訓(xùn)方案,項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃,1,2,3,3,培訓(xùn)

2、設(shè)計(jì)理念,培訓(xùn)方案,項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃,1,2,3,解決方案培訓(xùn)設(shè)計(jì)理念,3,解決方案培訓(xùn)設(shè)計(jì)理念,體驗(yàn),體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,分享,聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用,深刻領(lǐng)會(huì)Learning by Doing精神，所有體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)，均緊緊圍繞著我們本次的主題“由具體內(nèi)容替換。”,嚴(yán)格遵循“體驗(yàn)分享聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用”的認(rèn)知過程，通過一定數(shù)量的體驗(yàn)項(xiàng)目和特定形式來激發(fā)學(xué)員“無意識(shí)層次”的能量。,不提倡 純理論的講解,不提倡 囫圇吞棗式的拓展,堅(jiān)持 “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”,堅(jiān)持 體驗(yàn)培訓(xùn)中“量變與質(zhì)變”的平衡,分享切身感受的過程是拓展培訓(xùn)必不可少的環(huán)節(jié)。,體驗(yàn)式活動(dòng)感悟的深度與培訓(xùn)師的引導(dǎo)有直接關(guān)系,本次課程鎖定為“

3、把信送給加西亞”。 “把信送給加西亞”課程形式新穎，是一個(gè)典型的趣味性和競(jìng)技性的團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)類的綜合性野外大型培訓(xùn)項(xiàng)目。 我們將圍繞目標(biāo)量身訂做方案并實(shí)施, 在整個(gè)培訓(xùn)過程中環(huán)環(huán)相扣，既有智力的碰撞也有體力的付出，績(jī)優(yōu)化組合團(tuán)隊(duì)建設(shè)；自主、創(chuàng)新化任務(wù)體驗(yàn)和決斷，以主、隱雙線制主題制定課程任務(wù)學(xué)員的參與度高，投入深，能使學(xué)員在一天的歷煉中 ,感受到眾多團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素，使學(xué)員記憶猶新 把信送給加西亞是一場(chǎng)大型的戶外課程，形式新穎，在大家之前有過眾多培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)后以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行一天的爬上、游覽，同時(shí)過程中會(huì)有一關(guān)又一關(guān)的問題等待大家解決，真正做到游中學(xué)、學(xué)中游。,解決方案培訓(xùn)設(shè)計(jì)理念,3,3,培訓(xùn)設(shè)計(jì)

4、理念,培訓(xùn)方案,項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃,1,2,3,解決方案培訓(xùn)方案,培訓(xùn)時(shí)間,培訓(xùn)參加人員,培訓(xùn)地點(diǎn),3,解決方案培訓(xùn)方案項(xiàng)目基本情況,北宮森林公園,項(xiàng)目經(jīng)理,教練團(tuán)隊(duì),教練助理,后勤支持,我們?cè)跒槟脑O(shè)計(jì)個(gè)性化課程/模塊的同時(shí)，也準(zhǔn)備了適應(yīng)多種場(chǎng)合的小游戲。這些游戲，可以很好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)氣氛和人心。,主帶培訓(xùn)師1名 培訓(xùn)師2名（或3名）,客戶學(xué)員,待定,解決方案日程安排,3,解決方案培訓(xùn)方案融冰熱身,融冰 熱身,融冰熱身 組隊(duì)：選隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，寫隊(duì)訓(xùn)，編隊(duì)歌，設(shè)計(jì)隊(duì)徽，制作隊(duì)旗，定位個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色； 集體展示匯報(bào),設(shè)計(jì)意圖增進(jìn)了解，建立協(xié)作意識(shí) 雖然參加培訓(xùn)的學(xué)員相互之間有一定的熟悉度，但相互了

5、解到的多是工作狀態(tài)下的表現(xiàn) 通過分組讓小組成員間相互加深了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 通過團(tuán)隊(duì)匯報(bào)讓團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮智慧及優(yōu)勢(shì)展示自我，使團(tuán)隊(duì)成員初步協(xié)作，為后期的分工合作完成項(xiàng)目做準(zhǔn)備,隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)旗,隊(duì)名,隊(duì)徽,展示,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,任務(wù)：起點(diǎn)任務(wù) 獨(dú)特造型合影，團(tuán)隊(duì)角色分配 (企業(yè)文化、分工合作）,把信送給加西亞課程操作,以一條假設(shè)線路為例,第一任務(wù)點(diǎn)： 任務(wù)：默契報(bào)數(shù)、企業(yè)宣傳演講. （溝通合作企業(yè)文化、個(gè)人突破）,第二任務(wù)點(diǎn)： 任務(wù)：團(tuán)隊(duì)任務(wù)題、完成問答 （溝通合作、益智）,第三任務(wù)點(diǎn)： 任務(wù)：完成問答、異性合影 （企業(yè)文化、

6、溝通合作）,第四任務(wù)點(diǎn)： 任務(wù)：完成問題、團(tuán)隊(duì)任務(wù)題（益智、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）,第五任務(wù)點(diǎn)： 任務(wù)：成果展示，尋寶 （競(jìng)合觀念，目標(biāo)共贏企業(yè)文化）,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,當(dāng)美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，無法帶信給他。美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。這是有人對(duì)總統(tǒng)說有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找得到。他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)“名叫羅文的人”，如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油布制的袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個(gè)夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著

7、在三個(gè)星期后，從古巴島的那一邊出來，已徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞這些細(xì)節(jié)都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是：麥金利總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給了羅文，而羅文接過信之后，并沒有問“他在什么地方？”。,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,培訓(xùn)過程開始時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)到一個(gè)大信封，里面有數(shù)個(gè)小信封。 開啟大信封后先閱讀相應(yīng)說明；明確要求后，依次按規(guī)定開啟標(biāo)號(hào)的小 信封。每個(gè)小信封中各有一份任務(wù)書，多種類型題目穿插其中，讓大家 在任務(wù)完成過程中，逐步提升自我認(rèn)識(shí)，幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問 題，提高凝聚力。,1,2,3,4,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,各個(gè)信封環(huán)環(huán)相扣，只有完

8、成前一個(gè)任務(wù)書中的任務(wù)，才能 夠正確開啟下一個(gè)信封 在完成任務(wù)的同時(shí)，還能夠在優(yōu)美的自然環(huán)境中進(jìn)行心靈溝 通，分享感悟，并在培訓(xùn)師引導(dǎo)下，聯(lián)系實(shí)際提升認(rèn)識(shí)，在游中 學(xué)，學(xué)中游。 任務(wù)包括四個(gè)模塊內(nèi)容： 公司文化題目團(tuán)隊(duì)成員須知 益智類題目 團(tuán)隊(duì)智慧展現(xiàn) 人文題目 團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 團(tuán)隊(duì)任務(wù)題目團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升 培訓(xùn)最終將進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成果展示。,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,中途任務(wù),起點(diǎn)任務(wù),1,2,3,沿途任務(wù)：尋找寶物，相互激勵(lì) 要在整個(gè)行進(jìn)中找到一些符合要求的物品。,終點(diǎn)任務(wù),明確要求 初步分工,破譯密碼 完成任務(wù),團(tuán)隊(duì)展示 感悟分享,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞起點(diǎn)任務(wù),明確要

9、求，初步分工 開啟信封，明確規(guī)則 初步分工，展開行動(dòng),起點(diǎn)任務(wù),1,中途任務(wù),2,3,終點(diǎn)任務(wù),3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞起點(diǎn)任務(wù),領(lǐng)到任務(wù)后由隊(duì)長(zhǎng)打開大信封，取出相應(yīng)任務(wù)書，宣讀規(guī)則，并進(jìn)行自發(fā)進(jìn)行人員分工，帶領(lǐng)大家開始行動(dòng)。,做事前團(tuán)隊(duì)是否有計(jì)劃？ 人力、物力財(cái)力進(jìn)行資源合理的分配 隊(duì)長(zhǎng)要提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)力，要盡到應(yīng)有責(zé)任，取得大家信任，且在完成不同任務(wù)的過程中需要在必要時(shí)刻授權(quán)給有能力更好完成任務(wù)的伙伴達(dá)到大家共贏利的目標(biāo),3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞課程說明,破譯密碼，完成任務(wù) 破解目標(biāo)地點(diǎn)，開啟小信封 了解任務(wù)，合作完成 中途任務(wù)多場(chǎng)景切換 每個(gè)地點(diǎn)任務(wù)類型至少有2種：

10、 團(tuán)隊(duì)任務(wù)及密碼題,起點(diǎn)任務(wù),1,中途任務(wù),2,3,終點(diǎn)任務(wù),3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),企業(yè)文化題建立團(tuán)隊(duì)共識(shí) 針對(duì)參訓(xùn)公司整個(gè)培訓(xùn)的目的等，由公司提供前期的資料企業(yè)組織者來制定相應(yīng)的題目讓全體隊(duì)友在培訓(xùn)過程當(dāng)中更進(jìn)一步的理解整個(gè)的公司文化。,將企業(yè)理念融會(huì)貫通，使其深入人心 讓員工感受培訓(xùn)氛圍的同時(shí)認(rèn)識(shí)到公司的人文關(guān)懷 融入企業(yè)文化，才能夠更好地與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成一致 新老員工相互融合，才能夠相互激勵(lì)、互相協(xié)作,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),企業(yè)文化題 形式一： 由組織者提供填空或者問答題，答題者如有疑惑可電話求助 形式二 在游人集中的風(fēng)景區(qū)，做五分種的演講宣傳*

11、（客戶名稱）要求觀眾最少為人（不包括自己的隊(duì)友以及帶隊(duì)培訓(xùn)師）,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),益智題啟發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧 通過一些題目的設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)全體隊(duì)友的熱情和積極性，讓所有隊(duì)友均參與到整個(gè)活動(dòng)中來。,有效溝通，才能夠激發(fā)伙伴的智慧和熱情 分工協(xié)作，有助于加速團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成 交換蘋果與思維碰撞結(jié)果迥異，沒有分享，沒有收獲,在漆黑的夜里，四位旅行者來到了一座狹窄而且沒有護(hù)欄的橋邊。如果不借助手電筒的話，大家是無論如何也不敢過橋去的。不幸的是，四個(gè)人中三個(gè)人都忘記帶手電筒，也就是說，他們一共只帶了一只手電筒，而橋的寬度和承重量只夠讓兩個(gè)人同時(shí)過。如果各自單獨(dú)過橋的話，四人所需要 的時(shí)間分別是

12、1、2、5、8 分鐘；而如果兩人同時(shí)過 橋，所需要的時(shí)間就是走 得比較慢的那個(gè)人單獨(dú)行 動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間。最快的 過橋方案需要多長(zhǎng)時(shí)間?,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),Eg:信封題-破解某題后，其4個(gè)答案分別 位于信封4個(gè)邊，從不同位置撕開信封得分 不同，還可能因?yàn)檫x擇錯(cuò)誤，走冤路。,破譯密碼：破解密題發(fā)現(xiàn)目標(biāo),團(tuán)隊(duì)沖突的處理？ 團(tuán)隊(duì)決策中什么樣的個(gè)人能夠發(fā)揮重要作用？ 團(tuán)隊(duì)是如何達(dá)成一致的？ 有效溝通，明確目標(biāo)，換位思考,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),人文題善用團(tuán)隊(duì)資源 根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^情況設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)，由每個(gè)團(tuán)隊(duì)的全體成員共同完成。 舉例： 請(qǐng)?zhí)龔R（或任務(wù)書

13、上圖片所示景點(diǎn)），全體創(chuàng)意合影并需要每位隊(duì)友找一位異性合影，,整合資源，利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在協(xié)作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人價(jià)值 重新審視自我，每個(gè)人都像一張多米諾牌，放對(duì)了地方，可以有很強(qiáng)的影響力,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù),團(tuán)隊(duì)任務(wù)題增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 整個(gè)團(tuán)隊(duì)通過組織、協(xié)作，共同來完成一項(xiàng)任務(wù)。 例如：翻葉子,有效溝通，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí) 分工合作，目標(biāo)一致，相互支持,學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不 容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了 毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭 受令一次生命的威脅。,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù)團(tuán)隊(duì)任務(wù)題,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間彼此的理解和信

14、任 通過肢體接觸打破團(tuán)隊(duì)成員的隔閡 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員共擔(dān)責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)的能力 形成有效溝通 凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任與榮譽(yù) 團(tuán)隊(duì)奉賢精神的有效體現(xiàn),臥式傳遞 團(tuán)隊(duì)成員頭對(duì)頭、肩并肩躺在平地上，用雙手將隊(duì)員依次傳遞 到另隊(duì)伍的一側(cè)。,3,解決方案培訓(xùn)方案把信送給加西亞中途任務(wù)團(tuán)隊(duì)任務(wù)題,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任的程度 打破傳統(tǒng)的溝通模式，達(dá)成默契 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 形成有效溝通 增強(qiáng)個(gè)人適應(yīng)能力 團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的加強(qiáng),心手同盟,團(tuán)隊(duì)成員分為啞人、盲人兩兩或多人一組，按照培訓(xùn)師或任務(wù)書的指示， 走過一段崎嶇坎坷的路，建立彼此之間的信任與相互關(guān)愛。,解決方案回顧分享,經(jīng)驗(yàn)分享一天的培訓(xùn)結(jié)束之前，參訓(xùn)學(xué)員都將進(jìn)行回顧和

15、分享。目的在于將培訓(xùn)過程中的感悟聯(lián)系并應(yīng)用到自己的工作和生活，改善態(tài)度和行為。,溝通與交流 回顧與分享 思考與總結(jié) 整合與提升 學(xué)習(xí)與進(jìn)步,3,解決方案北宮國(guó)家森林公園介紹,公園位于北京市西郊，地處豐臺(tái)區(qū)西北丘陵淺山區(qū)，占地面積914.5公頃，是距離市中心最近最大的國(guó)家森林公園。 公園境內(nèi)地形起伏、坡峰錯(cuò)落、溝谷幽深、林木茂盛、山水相依、鳥語花香。主峰狼坡頂巍峨挺拔，雄偉壯觀，海拔349.8米。東鄰盧溝橋，西連千靈山，南接航天城，北靠戒臺(tái)寺。是一處“天觀北斗，地賞北宮”的旅游勝地。公園總面積9.145平方公里，由東部、西部和中部三大景區(qū)和北宮山莊、茗盛樓兩組近10000平方米的配套設(shè)施組成。園

16、內(nèi)有12處亭、廊、閣、塔等人文景觀，以及芳澤溪、小江南、楓林路、樺林溝等15處景點(diǎn)。綠化美化面積3000畝，優(yōu)質(zhì)樹種21種3.6萬株，野生花卉30余種5萬余平方米，園內(nèi)植物種類達(dá)到253種，形成了首都西部生態(tài)建設(shè)中的亮點(diǎn)。,4,培訓(xùn)目標(biāo)評(píng)估,1建立一支向心力強(qiáng)和績(jī)效高的團(tuán)隊(duì)； 2全面明確和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)； 3改善人際關(guān)系,形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍； 4啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力； 5了解溝通的重要作用,改進(jìn)溝通技巧,建立有效溝通； 6發(fā)掘自我潛能、增強(qiáng)信心,體驗(yàn)自己的心理極限,磨練戰(zhàn)勝困難 的毅力和決心。,5,北京贏睿文化發(fā)展有限公司是一家“專助”企業(yè)成長(zhǎng)的公司。 我們長(zhǎng)期專注于企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，業(yè)務(wù)涵蓋企業(yè)咨詢，體驗(yàn)式培訓(xùn)以及會(huì)議會(huì)展服務(wù)等項(xiàng)目