部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)

1、部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字吟(yn)瑟(s)遜(xn)輸(sh)均(jn)柄(bng)萎(wi)宅(zhi)慎(shn)掘(ju)傾(qng)拋(po)(2)難寫(xiě)的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫(xiě)成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫(xiě)最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫(xiě)第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫(xiě)成“入”。(3)多音字降 曲扒2.詞(1)必須掌握的詞操場(chǎng)嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時(shí)隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大(2)近義詞均勻平均空隙間隙痕跡印跡逐漸漸漸牢固堅(jiān)固休想別

2、想出名有名隱蔽隱藏可惜惋惜慎重謹(jǐn)慎柔弱脆弱研究鉆研搜索搜尋傾斜歪斜平坦平緩簡(jiǎn)樸樸素疲勞疲倦寬敞寬闊(3)反義詞舒服難受逐漸陡然彎曲筆直仔細(xì)馬虎牢固薄弱隱蔽暴露慎重輕率溫和暴躁柔弱剛強(qiáng)傾斜筆直平坦崎嶇光滑粗糙簡(jiǎn)樸奢華清潔骯臟干燥濕潤(rùn)簡(jiǎn)單復(fù)雜(4)詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ):彎彎曲曲類似的詞語(yǔ):高高興興大大方方含有“引”字的詞語(yǔ):引人注意類似的詞語(yǔ):引人入勝引以為戒引人矚目量詞:一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門(mén)動(dòng)詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整修飾詞:嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽(yáng)光舒服的住宅傾斜的隧道與“看”有關(guān)的詞語(yǔ):望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺察言觀色洞若觀火目不斜視詞語(yǔ)解釋是考試中常常要

3、考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén),突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交

4、替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。3.設(shè)問(wèn)句它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。三、考試熱點(diǎn)1.古詩(shī)三首常考查古詩(shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問(wèn)答形式考查詩(shī)中描繪的畫(huà)面。2.爬山虎的腳第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來(lái)作文。3.蟋蟀的住宅第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫(xiě)作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。四、“1+X”閱讀推薦篇目葉圣陶牽?；ㄍ扑]理由和爬山虎的腳一樣,這篇牽牛花寫(xiě)得細(xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的