關(guān)心社會發(fā)展.ppt

1、,關(guān)心社會發(fā)展,自讀課本回答問題,1、關(guān)心社會發(fā)展這節(jié)主要講了哪兩個問題？ 2、人與社會的關(guān)系是什么？ 3、青少年關(guān)心時政的途徑有哪些？ 4、青少年學(xué)生關(guān)心時政有什么意義？,閱讀課本P6頁“野人”和 “水手”的故事 小組討論： 為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活，而魯濱孫卻能很快適應(yīng)社會？ 小 “野人”一出生即離開人類社會,完全在野外自然環(huán)境中成長;水手魯濱孫從小生活在人類社會中,雖然一度被遺棄在荒島,但被解救后回到人類社會,很快適應(yīng)并恢復(fù)社會生活。,個人離不開社會,人們的生存和發(fā)展離不開社會所提供的種種條件。 人總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。 人的全面發(fā)展是與社會的全

2、面進(jìn)步密不可分的。,個人離不開社會的原因：,人既有自然屬性，又有社會屬性。社會性是人的本質(zhì)屬性，它揭示了人區(qū)別于其他動物的特殊本質(zhì)。,以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為標(biāo)志的第一次科技革命，大大加快了工業(yè)革命的進(jìn)程，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的第一次飛躍發(fā)展。 以電力的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志的第二次科技革命，促使勞動生產(chǎn)率大幅度提高，社會生產(chǎn)力再次飛躍發(fā)展。 我國推廣雜交水稻后， 19761999年增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當(dāng)于每年解決3500萬人的吃飯問題。,瓦特制成改良蒸汽機(jī),西門子發(fā)明直流發(fā)電機(jī),袁隆平的雜交水稻技術(shù),你能得出什么結(jié)論,社會離不開個人,想一想,？,社會離不開個人的原因：,社會是由個人組成的

3、社會，人們的生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會的存在和發(fā)展，都是人類共同努力的結(jié)果。,我們每個人應(yīng)該努力為社會創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，促進(jìn)社會全面、和諧發(fā)展。,上網(wǎng)、聽廣播、看電視、看報紙等,2、列舉兩條最近國內(nèi)外的重要新聞,1、青少年關(guān)心時事，關(guān)心社會發(fā)展的具體途徑有哪些?,4.是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求。,關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注時事政治的意義：,1.有助于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識；,2.有助于我們增強(qiáng)關(guān)心社會、熱愛祖國的情感；,3.有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力；,練習(xí)反饋,1、人類社會賴以存在的基礎(chǔ)是（ ） A、

4、物質(zhì)生產(chǎn)活動 B、政治活動 C、精神生產(chǎn)活動 D、文化活動 2、青少年學(xué)生關(guān)注社會了解社會可以從( )做起。 A、從事政治活動 B、投身經(jīng)濟(jì)建設(shè) C、關(guān)注時事政治 D、參與重大決策 3、王剛和同學(xué)一起參加社區(qū)開展的法制宣傳活動，受到居民贊揚。他們( ) (1)自覺承擔(dān)社會責(zé)任(2)幫助群眾提高法制觀念 (3)在實踐中鍛煉和展示各種能力(4)為創(chuàng)建法制社會貢獻(xiàn)力量 A、(1)(2)(4) B、(3)(4) C、(1)(2)(3)(4) D、(1)(2)(3),A,C,C,關(guān)心社會會影響學(xué)習(xí)，是大人的事，與青少年無關(guān)。這種觀點是錯誤的。請簡要分析。,答：1、我們青少年也是社會中的一員，我們的學(xué)習(xí)、

5、生活與成長都與社會環(huán)境、社會變化發(fā)展密切相關(guān)。積極關(guān)心社會的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。 2、關(guān)心社會發(fā)展有助于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識；有助于我們增強(qiáng)關(guān)心社會、熱愛祖國的情感；有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力；是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求。 3、青少年應(yīng)積極關(guān)心社會，以健康心態(tài)親近社會、融入社會，以實際行動服務(wù)社會、服務(wù)人民。,【書本知識整理】 1、 是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。 2、人類社會是以 為基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的 。 3、人們的生存和發(fā)展總是離不開 ；人總要受到一定的 的制約； ，是與社會的全面進(jìn)步密不可分的。 4、人既有

6、 ，又有 。 是人的本質(zhì)屬性，它揭示了人區(qū)別于其他動物的特殊本質(zhì)。 5、社會是由 組成的社會，人們的 、 等活動推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會的存在和發(fā)展，都是人民共同努力的結(jié)果。,積極關(guān)心社會的變化發(fā)展,物質(zhì)生產(chǎn)活動,各種關(guān)系,共同體,社會提供的種種條件,社會制度和環(huán)境,人的全面發(fā)展,自然屬性,社會屬性,社會性,個人,生產(chǎn)勞動,科學(xué)研究,6、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會、了解社會，可以從 。 7、我們平時通過 、 、 、 等途徑來了解社會、關(guān)注時事。 8、關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注時事，有助于 我們 ； 有助于我們 ；也有助于我們 ；不僅是 ，也是 。 9、我們青少年學(xué)生關(guān)心社會，還不只是了解社會的變化發(fā)展，更重要的是要明確自己作為 ，對社會、國家應(yīng)盡的 ，以 心態(tài)親近社會、融入社會，以 服務(wù)社會、服務(wù)人民。,關(guān)心時事政治做起,上網(wǎng),聽廣播,看電視,看報紙,了解社會