關(guān)于高校期末工作總結(jié)700字范文.doc

1、關(guān)于高校期末工作總結(jié)700字范文高校期末工作總結(jié)一在20_年，我作為一位共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁戴黨的線路、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟，永久保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？釔?ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極實(shí)行職責(zé)，美滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都獲得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)以下：1、教學(xué)方面工作20_年本人的承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承當(dāng)?shù)氖谡n任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工

2、新技術(shù)等三門(mén)課程。本人在教學(xué)進(jìn)程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交換，美滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指點(diǎn)畢業(yè)生的工作中，本人指點(diǎn)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指點(diǎn))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指點(diǎn)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并催促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高本身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本年度，作為副導(dǎo)師參與指點(diǎn)研究生一位。20_年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。2、科研方面工作：在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南京大學(xué)學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20_年11月

3、立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類(lèi)論文1篇。3、班主任工作本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對(duì)兩個(gè)班在_年年底期末成績(jī)比較差的情況，通過(guò)展開(kāi)創(chuàng)造性的工作，使這類(lèi)情況得到根本性的改變，在學(xué)校首創(chuàng)了給學(xué)生家長(zhǎng)寄送成績(jī)單的先例，通過(guò)寄送成績(jī)單，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系進(jìn)行溝通，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。總之，在行將過(guò)去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、相互幫助的環(huán)境中感覺(jué)到榮幸。高校期末工作總結(jié)二_年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集

4、體，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們獲得了很大的成績(jī)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)以下：一、政治和職業(yè)道德方面政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一位大學(xué)教師而自豪，酷愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提示自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)。二、教學(xué)和科研方面本年度我教授管理學(xué)、消費(fèi)者行動(dòng)學(xué)等課程，雖然有的課程我已帶過(guò)量遍，但我其實(shí)不沿襲守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情勢(shì)方法、考核方法等方面，遭到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可

5、。今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究，并公然發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有蘇醒的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)不斷努力?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一位大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)期對(duì)教師的新要求。三、管理和服務(wù)方面作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)

6、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào)、專(zhuān)業(yè)檔案支持材料準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)安排、到專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)和評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與，為專(zhuān)業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的氣力。對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括2010屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。四、工作中的不足本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己很多干問(wèn)題，如科研的質(zhì)量不高級(jí)次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的改變?！奥仿湫捱h(yuǎn)，吾將上下而求索“，對(duì)下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的

7、努力之下，我一定能做到更好!高校期末工作總結(jié)三在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有尋求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持依照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推動(dòng)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推動(dòng)全面工作。現(xiàn)總結(jié)以下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制定出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指點(diǎn)教師制定出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)

8、工作計(jì)劃，并熱情幫助、指點(diǎn)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期，由于校車(chē)的運(yùn)行，旱廁改造等工程，學(xué)校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)仁不讓的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)負(fù)主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作根據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交換困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱情有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面遭到上級(jí)和周邊村民大眾的肯定和好評(píng)。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，

9、培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資氣力的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，展開(kāi)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“名師工程”。其次，通過(guò)演講評(píng)比，家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)，加強(qiáng)教師的“三德”教育，從而使全部教師建立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了之前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出文娛閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校出現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、

10、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校在“打造陽(yáng)光校園，培養(yǎng)四好少年”的辦學(xué)理念下制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并展開(kāi)一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)展開(kāi)各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。3、充分利用記念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;5、要請(qǐng)教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好落后生、玩皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，展開(kāi)學(xué)生、陽(yáng)光班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)。四、狠抓教育教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)行，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本

11、保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔袷卮艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行動(dòng)，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動(dòng)、課題研究等個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的檢查制度，使全部教師的教學(xué)行動(dòng)統(tǒng)一到規(guī)范的尺度以內(nèi)，克服了之前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐漸走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的履行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)履行。1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的情勢(shì)，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記等教學(xué)痕跡資

12、料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人月考核和學(xué)考核當(dāng)中，到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。一學(xué)期以來(lái)，我們檢查各項(xiàng)資料累計(jì)6次以上，普查學(xué)生作業(yè)三千余本。2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)平常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)弄教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處除嚴(yán)格規(guī)范

13、教師上課，提高課堂教學(xué)效力外，還高度重視各年級(jí)單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每一年級(jí)每一個(gè)單元都有質(zhì)量檢測(cè);每次質(zhì)量檢測(cè)都要教師親身出題，主抓領(lǐng)導(dǎo)親身把關(guān);每次檢測(cè)都有檢測(cè)分析。另外，除正常的教學(xué)工作外，我們還組織和展開(kāi)了各種比賽活動(dòng)如：一、二年級(jí)口算比賽、四、六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、三、五年級(jí)英語(yǔ)比賽等，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié)及檔案記錄。通過(guò)以上工作的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在期中、期末質(zhì)量考試中，我校各科成績(jī)?cè)谥行男＠镞b遙。五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，調(diào)和學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，增進(jìn)學(xué)生

14、德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育協(xié)力。2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事前請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采取了訪問(wèn)、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

15、有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，迫在眉睫。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園?；厥走^(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全部教師的大力支持下，面對(duì)新情勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步建立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講求實(shí)效，為_(kāi)中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!高校期末工作總結(jié)四緊張繁忙的一學(xué)期今天終究可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教

16、學(xué)工作，既感到了繁忙中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)gunl，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃美滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的進(jìn)程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效力，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下

17、規(guī)范：1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采取互動(dòng)式集體備課模式，要請(qǐng)教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，計(jì)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，增進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在同享電子教案，重視教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐漸總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效力和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師重視掌控教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要捉住主線、明確重、難點(diǎn)，弄清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每篇文章當(dāng)作瀏覽篇目來(lái)完成，在瀏覽教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)

18、效性。科任學(xué)科每個(gè)月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主，融會(huì)大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1年級(jí)品德與社會(huì)的全部教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感遭到在課堂中教師自己沒(méi)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行聚集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中展開(kāi)不同情勢(shì)的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源同享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總

19、結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)進(jìn)程。我們要請(qǐng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，面向全部學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，建立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以到達(dá)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效力。從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看，各科教師積極研究新課程的教學(xué)理念，成心識(shí)應(yīng)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)

20、駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)掌控得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于全部教學(xué)進(jìn)程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看出發(fā)點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考核后，學(xué)校都將學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)到每位老師手中，

21、各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每個(gè)班級(jí)，每個(gè)落后生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位落后生知識(shí)的掌握情況，交換各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)gunl，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采取事前不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課的情勢(shì)，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課很多于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周很多于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課總計(jì)65節(jié)，聽(tīng)課總計(jì)107節(jié);每位教

22、導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指點(diǎn)31節(jié)、前后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比總計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。二、讓扎扎實(shí)實(shí)的比賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典朗讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了朗讀弟子規(guī)的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)相朗讀中規(guī)范自己的言談舉止，從而養(yǎng)成良好的平常行動(dòng)規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早朗讀弟子規(guī)，

23、促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。2、繼續(xù)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。雖然本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地展開(kāi)起來(lái)。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有朗讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)膾炙人口的書(shū)目，并安排每天瀏覽的時(shí)間，進(jìn)行課外瀏覽，讓孩子在系列瀏覽中享受瀏覽的快樂(lè)，積累辭匯，養(yǎng)成自覺(jué)瀏覽習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)“品味書(shū)香”為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指點(diǎn)下，有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的

24、卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增加了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,既減輕了視覺(jué)疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別取得金、銀、銅獎(jiǎng)。解君老師每天利用早自習(xí)指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。短短四個(gè)月學(xué)生已養(yǎng)成了自覺(jué)瀏覽的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即便沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū)。每天三分鐘學(xué)生的背誦展現(xiàn)、每天寫(xiě)2句話、每天寫(xiě)一段話，讓孩子們將每天的瀏覽積累逐漸變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)跒g覽中收獲了喜悅，收獲了成功。劉敏主任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文專(zhuān)刊繁星筆會(huì)”，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報(bào)，目前

25、已完成9期。版面豐富融語(yǔ)文話題、心靈隨想、好書(shū)推薦、課堂精彩片斷、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語(yǔ)等欄目，面向全部學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、情勢(shì)豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交換思想的園地。3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)，試題的覆蓋面比較廣，考察情勢(shì)新穎，圖文并茂，從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的奔騰。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖沒(méi)按校排名，但我校成績(jī)很使人滿意。4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。1年級(jí)“口算百題檢測(cè)”，讓教師和

26、學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的展開(kāi)，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對(duì)落后生，通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的顯現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)落后學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心，感遭到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。5、1年級(jí)的百字檢測(cè)，不但考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是不是能按筆劃規(guī)律寫(xiě)字、寫(xiě)字時(shí)是不是注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫(xiě)正確，但把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指點(diǎn)和耐心的訓(xùn)練。三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓

27、手。為了進(jìn)一步推動(dòng)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開(kāi)學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)始了一向而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益很多!9月初“青年教師研究課”牢牢圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交換的平臺(tái)。王蕊、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師一馬當(dāng)先、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽(tīng)課教師收獲頗

28、豐!此次活動(dòng)的展開(kāi)讓我們欣喜地看到，我校青年教師平常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐漸成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)氣力。今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視,反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)斟酌教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組合作研究中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè);王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能

29、夠引發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建進(jìn)程中;蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的品德與社會(huì)，通過(guò)教師的搭橋帶路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)奔騰的同時(shí)，思惟也得到拓展;祖莉芳老師的信息技術(shù)、劉靜老師的科學(xué)課，奇妙的設(shè)計(jì)，激起了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的愛(ài)好和歡迎;銀壯老師的體育課，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，遭到了評(píng)委的好評(píng);賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生展開(kāi)了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，

30、并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開(kāi)放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。四、校本教材使用和課題研究。結(jié)合教研室課題要求校本教材寫(xiě)字和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材數(shù)學(xué)樂(lè)園及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。目前已向上級(jí)部門(mén)申報(bào)了三個(gè)課題，其中培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開(kāi)始實(shí)行以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)上給予了我們指點(diǎn)與幫助，讓我們心理課題的實(shí)行更加具有實(shí)效性，相干檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月小學(xué)低年級(jí)課堂行動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的研究已在

31、內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相干檔案材料搜集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)工作中獲得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋覓最有益的捷徑，披荊斬刺，絕不氣餒。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。高校期末工作總結(jié)五時(shí)光如白駒過(guò)隙，不覺(jué)間一學(xué)期又過(guò)去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又充滿樂(lè)趣。本學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之主旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)展開(kāi)班級(jí)管理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟

32、課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指點(diǎn)和幫助下，獲得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。班主任工作方面一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已獲得一定的成效，學(xué)生的行動(dòng)規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。1、開(kāi)學(xué)初，我就和全部學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完全的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有甚么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又合適展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，營(yíng)建

33、一個(gè)溫馨而又充滿生氣的班級(jí)環(huán)境。2、繼續(xù)做好中學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范宣揚(yáng)和實(shí)行工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的主要陣地加以公道的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)中學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范、洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度的宣揚(yáng)和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，賞罰分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們常常展開(kāi)成心義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生展開(kāi)了一系

34、列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)情勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指點(diǎn)下，組織了學(xué)生展開(kāi)“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。4、另外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種情勢(shì)對(duì)學(xué)生展開(kāi)了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，使學(xué)生遭到的深入的教育，構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改良了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、穩(wěn)定扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的氣力。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三

35、名，每月都拿到班級(jí)管理活動(dòng)紅旗。另外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋甚么是寬容，甚么是愛(ài)。二、建立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效力。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)弄上去。2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天

36、的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末溫習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)溫習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級(jí)建立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，建立近期目標(biāo)和長(zhǎng)時(shí)間目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間展開(kāi)“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、建立班干部威望，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。1、定期和班干班干部交換，和他們一起總結(jié)之前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，增進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。2

37、、努力培養(yǎng)班干的工作能力，常常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，增進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，弄好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)進(jìn)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃全部流程，去主持，我只是給予必要的指點(diǎn)。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之本源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互調(diào)和，實(shí)行民主管理，逐漸培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)

38、。3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)利，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡查管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和催促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)弄好。4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的定閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)他們的失誤和錯(cuò)誤也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。1、常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指有缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)慣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正