八年級生物上冊 第五單元 第一章 第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物《兩棲動物》教案 （新版）新人教版

1、 兩棲動物教案 一、教學目標：1、描述青蛙適于水陸兩棲生活的特點2、概述兩棲動物的主要特征3、學生通過進行觀察、分析、類比方法的訓練，培養(yǎng)自己的觀察和分析綜合能力。4、舉例人說明兩棲動物與人類的關系二、教學重點、難點:重點：兩棲動物的主要特征難點：青蛙適于水陸兩棲生活的特點三、教學準備：教師準備：掛圖、青蛙標本、相關視頻。學生準備：教材和習題。四、教學過程：環(huán)節(jié)及要點教師活動學生活動導入展示魚和青蛙的圖片，能在水中游泳的都是魚嗎？引入兩棲動物有哪些特點？學生觀察，思考。青蛙的發(fā)育：青蛙的形態(tài)結構：兩棲動物的主要特征:兩棲動物主要代表：兩棲動物與人類的關系:總結理解蝌蚪和青蛙，形態(tài)結構的不同：蝌

2、蚪：有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活青蛙：尾和鰓消失，生出四肢和肺，可以在陸地上生活，在水中游泳。教師展示青蛙的圖片，回答問題： 1、青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關系？2、當你把青蛙握在手中時，你有什么感覺？3、比較青蛙前肢和后肢形態(tài)上的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關系？4、青蛙為什么既能在水中生活，也能在陸地生活？ 5、這些兩棲動物為什么不能離開水，在陸地生活哪？（1）幼體生活在水中，用鰓呼吸；（2）成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。大鯢、蟾蜍、蠑螈青蛙是農田害蟲的天敵，能有效減輕農作物的蟲害，減少施用農藥對環(huán)境的污染。教師展示框架，學

3、生自己總結內容學生通過文字和生活常識，回答問題。 殖和幼體的發(fā)育，都在水中完成。學生觀察圖片，閱讀教材回答這些問題：綠色。不易被天敵發(fā)現(xiàn)，有利于捕食，便于它生存濕滑（因為皮膚裸露，可以分泌粘液）。前肢短小，可支撐身體，后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。1.皮膚裸露且能分泌粘液: 可以減少水的阻力2.后肢趾間有蹼適于游泳。3.鼻孔，陸地上呼吸的通道；4.呼吸；皮膚粘液輔助呼吸5.睛和鼓膜，感覺器官發(fā)達6.肢，適于陸地生活兩棲動物在水中產卵，精子和卵細胞在水中結合成受精卵，幼體在水中發(fā)育可見其生殖和發(fā)育離不開水。學生介紹自己認識的兩棲動物學生介紹自己對這方面知識的認識。課堂小結引導組織學生回顧本節(jié)所學內容。學生總結達標練習五、板書設計：蝌蚪： 有尾，用鰓呼吸，只能在水里生 青蛙： 用肺和濕潤皮膚進行氣體交換 兩棲動物 主要特征：（1）幼體生活在水中，用鰓呼吸 （2）成體大多生活在陸地上，也可