最新幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃兩篇

1、最新幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃兩篇 一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃 1、本學(xué)期我園的重點(diǎn) 是“創(chuàng)建省一級(jí) 幼兒園”，我班 將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探 究，學(xué)科教學(xué)的 深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。 2、針對(duì)我園經(jīng)過(guò)十年的 風(fēng)雨歷程，本學(xué)期 將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展 示、家 長(zhǎng)制 作展示、主題研究展示等系 列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳，展 示我們十年的辦園成果。3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼 兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力 求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，

2、在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題 進(jìn)行反 思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題 教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè) ;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ) 表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水 平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒 的情況，設(shè)計(jì)適宜 本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。 二、各月

3、工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操; “三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游; 建立班級(jí)有序的生活; 各班環(huán)境布置觀摩、研討; 學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。五月份： 慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估; “幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng); 主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。 七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比; 整理班級(jí)物品; 班務(wù)工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察

4、、指導(dǎo)能力，在每天上午 有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。四、家長(zhǎng)工作1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為

5、以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。 5、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書(shū)學(xué)習(xí)交流互動(dòng)反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合

6、作。c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以指南綱要為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”、如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求為基本要求、以市縣幼教教研工作計(jì)劃為引領(lǐng)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展幼兒園課程建設(shè)，深入推進(jìn)“幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”，不斷反思存在問(wèn)題，立足當(dāng)下，更好地提高保教水平、促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。二、問(wèn)題分析及調(diào)整策略1班本課程敘事情況分析及策略：分析：自幼兒園開(kāi)展 班本課程 敘事以來(lái)，各班 課程敘事的質(zhì)量整體呈提升趨勢(shì)，但各班級(jí)之

7、間的質(zhì)量差距 仍明顯存在：有的班級(jí)每學(xué)期都能有新的選題和思考，有的班級(jí)甚至連從模仿做 起都做不好；有的班級(jí)上兩位老師能進(jìn)行有序規(guī)劃、有效配合、穩(wěn)步推 進(jìn)，有的班級(jí)老師則是一拖再拖 、敷衍了事甚至有些老師存在事不關(guān)己的思想；有的班級(jí)老師能主動(dòng)與同 軌老師、與組 長(zhǎng)、園長(zhǎng)室成員進(jìn)行課程的審議研討，有的班級(jí)老師卻在相關(guān)人員一再督促或給予了指導(dǎo)性意見(jiàn)后仍不及時(shí)調(diào)整和思考。策略：在今后的班本課程建設(shè)過(guò)程中，我們要敏銳捕捉教育資源，充分挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)的課程價(jià)值（如自主入園、晨檢簽到、自主點(diǎn)心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環(huán)節(jié)的安排組織與幼兒時(shí)間觀念的習(xí)得、天氣預(yù)測(cè)、記錄與表征

8、、動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務(wù)等教育內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)?！保╅_(kāi)學(xué)初各班做好班級(jí)幼兒入園簽到方式的思考。在課程建設(shè)中我們還要真正重視孩子的親身體驗(yàn)，關(guān)注孩子的深度學(xué)習(xí)，立足兒童本位，促進(jìn)兒童發(fā)展。我們更要把好課程層層審議關(guān)，發(fā)揮骨干、行政的引領(lǐng)作用，做到班班參與、人人參 與，杜絕班級(jí)之 間的搭車(chē)現(xiàn)象。2教師隊(duì)伍建設(shè)分析及策略：分析：教師能積極參加各級(jí)各項(xiàng)基本功及競(jìng)賽活動(dòng)，也取得了一些成績(jī)，特別是在信息技術(shù)這一塊成績(jī)較為突出，但是在青年教師（男教師）對(duì)自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，如基本功這一塊，通過(guò)縣里的比賽成績(jī)可以看出我園突出拔尖型、全面發(fā)展型的青年教師不多。策略：青年教師在

9、自我要求進(jìn) 步的同時(shí)，幼兒園將進(jìn)一步提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，加壓促進(jìn)其發(fā)展，在制定好個(gè)人學(xué)習(xí)及發(fā)展規(guī)劃 的同時(shí)，幼兒園將制定青年教師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān) 方案，并有序 推進(jìn)。 我園未進(jìn)編老師在做好本職的同時(shí)，也要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，沉入班級(jí)教育教學(xué)，苦練基本功，為今后的發(fā)展和轉(zhuǎn)變打好充分的基礎(chǔ)。（試想將合同制老師也納入學(xué)期結(jié)束時(shí)的先進(jìn)年級(jí)組考評(píng)）年長(zhǎng)教師要繼續(xù)站好最后一班崗，發(fā)揮老教師的模范引領(lǐng)作用，成為青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。3專(zhuān)業(yè)功能室的使用情況分析及策略：分析：上學(xué)期我園中大班能正常組織幼兒開(kāi)展專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)，但部分班級(jí)也存在放羊現(xiàn)象，雖然后期我們也相繼新增了生活館、木工仿，改造了圖書(shū)室、建構(gòu)室等專(zhuān)用

10、活動(dòng)室，但是關(guān)于 如何利用專(zhuān)用 活動(dòng)室開(kāi)展哪些活動(dòng)、怎樣組織更能促進(jìn)不同年齡特點(diǎn)幼兒的發(fā)展，這些問(wèn)題我們并沒(méi)有進(jìn)行深入思考。策略：這學(xué)期我們將以年級(jí)組為單位，對(duì)照指南，圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考，制定具體方案并加以實(shí)踐。4課程游戲化推進(jìn)情況分析及策略：分析：上學(xué)期中大班年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行了公共角色游戲區(qū)的初步研究和探索，討論增添了游戲材料，嘗試開(kāi)展了混班游戲，雖然每次游戲的場(chǎng)面很熱鬧，但孩子的深度學(xué)習(xí)我們有沒(méi)有真正看到呢？策略：本學(xué)期特別是園長(zhǎng)室蹲點(diǎn)人員和中大班年級(jí)組還要群策群力，進(jìn)一步圍繞游戲計(jì)劃的制定與實(shí)施、游戲故事的回顧與分享進(jìn)行自主公共游戲區(qū)的研究、實(shí)踐和調(diào)整。成立幼兒園線(xiàn)上讀書(shū)交流小組，參照

11、縣讀書(shū)小組模式，組織幼兒園相關(guān)人員定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)，積累理論經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)教育實(shí)踐。分析：上學(xué)期我園圍繞“益智區(qū)自制游戲材料的投放”進(jìn)行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據(jù)游戲需要不斷調(diào)整投放材料的智慧，有些班級(jí)能對(duì)照指南深入玩法，也部分班級(jí)思考的深度不夠，只是停留在教師設(shè)想的怎么玩上面，不能在觀察的同時(shí)思考調(diào)整。策略：本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)、室外體能區(qū)材料投放的研究，圍繞材料投放的目的、游戲的玩法及升級(jí) 、如何促進(jìn)幼兒某一領(lǐng)域的發(fā)展等問(wèn)題開(kāi)展交流，正好迎接五月份的周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在我園的舉行。本學(xué)期將迎接市組織的課程 游戲化項(xiàng)目回頭看活動(dòng)。（具體何種方式

12、抽查待通知，要求所有幼兒園做好準(zhǔn)備）今年 五月份在于港幼兒園舉行縣第四屆課程游戲化推進(jìn)會(huì)，每所省市項(xiàng)目園圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻，沒(méi)有功能室的項(xiàng)目園，圍繞室內(nèi)外區(qū)域建設(shè)情況制作5分鐘視頻。5專(zhuān)題研究活動(dòng)的分析和策略：上學(xué)期教學(xué)研共同體的活動(dòng)主題還不夠明顯，不夠創(chuàng)新，有時(shí)參與交流的人數(shù)較多，本學(xué)期將竭力圍繞課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)、游戲觀察指導(dǎo)等方面開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)格控制活動(dòng)中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推薦，努力使活動(dòng)更有特色。我園也將結(jié)合實(shí)際情況，將共同體和團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)組活動(dòng)有機(jī)融合，使每位教師在學(xué)習(xí)交流中不斷提升。三、逐月安排：一月份：1參加縣幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議。2年級(jí)組制訂新學(xué)期主題活動(dòng)方案、班級(jí)周

13、計(jì)劃安排、元宵節(jié)活動(dòng)方案等。3各年級(jí)組匯總新學(xué)期教學(xué)采購(gòu)用品。二月份：1制定并上傳幼兒園教研工作計(jì)劃、幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)計(jì)劃。（2月21日）2做好幼兒圖書(shū)分發(fā)、插班生報(bào)名、學(xué)籍更新等工作。3召開(kāi)幼兒園教研工作會(huì)議，傳達(dá)縣、園教研工作計(jì)劃要求。4各班級(jí)開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)，豐富環(huán)境布置。5參加縣創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)課題組人員會(huì)議。（2月15日） 6各年級(jí)組制定生活 館、木工坊等專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng) 方案。 7開(kāi)展班級(jí)“幼兒入園簽到方法”交流研討活動(dòng)。 8制定青年教師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān)方案。 三月份：1參加縣幼教“藍(lán)天杯”教學(xué)選拔賽。（李海燕老師參加選拔）2參加縣音樂(lè)組活動(dòng)。（地點(diǎn)：凌河幼兒園） 3各年級(jí)組討

14、論、審議課程敘事方案。4組織開(kāi)展年級(jí)組區(qū)域觀摩活動(dòng)。 5開(kāi)展“媽媽我愛(ài)你”、“植樹(shù)節(jié)”的主題活動(dòng)。6參加周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：掘港幼兒園)7開(kāi)展幼兒園線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)。8幼兒園組織青年教師基本功過(guò)關(guān)。 9開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：孫窯幼兒園）四月份： 1開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：飲泉幼兒園）2畢業(yè)三年內(nèi)教師參加縣教學(xué)基本功比賽。 3大、中班開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。4組織開(kāi)展數(shù)學(xué)區(qū)域、戶(hù)外體能區(qū)域材料投放研討活動(dòng)。 5結(jié)合“清明節(jié)”，“世界地球日”開(kāi)展主題活動(dòng)。6參加唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（地點(diǎn)：新星幼兒園吳愛(ài)珠執(zhí)教公開(kāi)課）7開(kāi)展幼兒園線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)。8迎接市課程游戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。 五月份：1幼兒園班本課程敘事推進(jìn)、展示活動(dòng)。 2幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)。3參加縣第四次課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。（地點(diǎn)：于港幼兒園）4參加縣音樂(lè)組活動(dòng)。（地點(diǎn)：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開(kāi)課）5承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（錢(qián)曉燕執(zhí)教公開(kāi)課，重點(diǎn)觀摩幼兒園戶(hù)外體能區(qū)域，班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)）6結(jié)合“親子節(jié)”，開(kāi)