沙雅縣技工學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃

1、面向未來 加快發(fā)展著力打造一流技能人才培養(yǎng)基地沙雅縣技工學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面進(jìn)步，根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程和中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及自治區(qū)職業(yè)教育會議精神，結(jié)合沙雅縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和學(xué)校實際，特制定此發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步解放思想，銳意改革，切實解決職業(yè)教育面臨的困難與問題，推動職業(yè)教育更加符合時代發(fā)展的需要，更加符合建設(shè)中國特色社會主義對人才的需要，更加符合教育自身的發(fā)展規(guī)律，更加符合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和長治久安的需要。二、

2、總體目標(biāo)改革和完善職業(yè)教育發(fā)展體制和管理機(jī)制，建立能夠滿足人民群眾需求，與人才市場和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。經(jīng)過2年努力，全縣中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到2000人。開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，每年短期培訓(xùn)達(dá)到1000人次以上。大力加強(qiáng)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，最終完善現(xiàn)有的13個專業(yè)實訓(xùn)室，建成骨干專業(yè)實訓(xùn)基地5個，理化實驗室各一個，100座的語音室兩個，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。大力提升師資力量，生師比達(dá)到18：1，專任教師全部大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷占80以上，職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高級職稱比例20以上，中級職稱50以上。進(jìn)一步優(yōu)化校企聯(lián)合辦學(xué)模式，保證校外實訓(xùn)基

3、地的種類、數(shù)量和質(zhì)量，開拓就業(yè)渠道，提升學(xué)生一次性就業(yè)率，努力培養(yǎng)“有興趣、有技能、有前途”的“三有學(xué)生”。強(qiáng)化“德育+國語+技能”的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強(qiáng)國語教育，使學(xué)生更加順利的融入社會。三、發(fā)展規(guī)劃（一）硬件設(shè)施 古語道“工欲善其事必先利其器”，學(xué)校將利用2012年-2014年這短短的兩年時間在學(xué)校一期工程的基礎(chǔ)上將學(xué)校的硬件設(shè)施提升一個檔次。1、實訓(xùn)基地學(xué)校將集中資金在兩年內(nèi)完成汽車運(yùn)用維修、農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)、園林園藝、電子電工、焊接技術(shù)五個骨干專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)。（1）汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地“汽車運(yùn)用與維修”技術(shù)人才屬國家技能型緊缺人才，并且隨著現(xiàn)代汽

4、車新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用和發(fā)展，汽車運(yùn)用與維修設(shè)備不斷更新?lián)Q代，汽車運(yùn)用與維修技術(shù)也發(fā)生了根本性的變革，對汽車運(yùn)用與維修技術(shù)人員的素質(zhì)、技術(shù)也提出了愈來愈高的要求，需要更高層次、具有較強(qiáng)實踐能力的高級技能型人才。隨著近年來沙雅縣經(jīng)濟(jì)的快速增長、人民生活水平的不斷提高和交通的日益發(fā)達(dá)，這使得汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕煌üぞ?。但是，汽車?yīng)用與維修方面的人才卻非常緊缺，這從反面一定程度上制約了我縣汽車行業(yè)的發(fā)展，最終也必然會影響沙雅縣經(jīng)濟(jì)的總體增長。作為本縣唯一的一所公辦職業(yè)高級中學(xué)，我校有責(zé)任有義務(wù)有信心開設(shè)好這個專業(yè)。建設(shè)總體目標(biāo)在學(xué)校重點專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為全地區(qū)一流的教學(xué)、咨詢、

5、培訓(xùn)基地，實現(xiàn)實訓(xùn)、維修、裝潢美容一體化。目標(biāo)是建設(shè)成為地區(qū)級示范性專業(yè)。規(guī)模：擬建實訓(xùn)用房400平方米，設(shè)實訓(xùn)車間和輔助用房5間，實訓(xùn)工位120個，年培養(yǎng)培訓(xùn)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才160人以上。并配備56名汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師。投入：項目總投資400萬元，其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資48萬元，設(shè)備購置投資352萬元。目標(biāo)：該項目預(yù)計到2012年12月完工，屆時年招生人數(shù)達(dá)到120人，在校生人數(shù)約320人，同時為社會提供300人/年的短期培訓(xùn)。（2）焊接技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力飛速發(fā)展，縣域工業(yè)如雨后春筍般拔地而起，使得焊接技術(shù)人才捉襟見肘，這就為學(xué)校開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)提供了有利契機(jī)，所以學(xué)校準(zhǔn)

6、備加大資金投入力度，建設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地。項目投資學(xué)校準(zhǔn)備趕2013年5月建設(shè)200平方米的彩鋼房一座，作為焊接技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室，按800元/計算，彩鋼房的初步估價為16萬元，焊接技術(shù)專業(yè)所需實訓(xùn)設(shè)備初步估價為40.6萬元，該項目投資總額初步估算為56.6萬元人民幣。目標(biāo)：該項目預(yù)計2013年6月完工，屆時焊接技術(shù)專業(yè)將擁有在校生300人，為社會進(jìn)行短期培訓(xùn)的能力將達(dá)到每年200人次以上。（3）電子電工專業(yè)實訓(xùn)基地隨著人民生活水平的不斷提高，家用電器的日新月異，電子電工專業(yè)人才就顯得極為緊俏，這也就為學(xué)校大力發(fā)展該專業(yè)提供了契機(jī)，所以學(xué)校準(zhǔn)備加大資金投入力度，建設(shè)電子電工專業(yè)實訓(xùn)基地。項目投

7、資學(xué)校準(zhǔn)備趕2013年5月建設(shè)200平方米的彩鋼房一座，電子電工專業(yè)實訓(xùn)室，按800元/計算，彩鋼房的初步估價為16萬元，電子電工所需實訓(xùn)設(shè)備初步估價為46.75萬元，該項目投資總額初步估算為62.75萬元人民幣。目標(biāo)：該項目預(yù)計2013年6月完工，屆時電子電工專業(yè)將擁有在校生300人，為社會進(jìn)行短期培訓(xùn)的能力將達(dá)到每年200人次以上。（4）園林園藝專業(yè)實訓(xùn)基地隨著改革開放和西部大開發(fā)的不斷深入，我縣的農(nóng)業(yè)和工業(yè)突飛猛進(jìn)，這將給我縣的第一、第二產(chǎn)業(yè)帶來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，結(jié)合地委擴(kuò)大會議提出的“強(qiáng)農(nóng)、興工、促旅、活水、宜居、育人”的總方針，緊密結(jié)合我縣重點產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型規(guī)劃實施和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，

8、我縣需要大量的農(nóng)業(yè)、工業(yè)一線技術(shù)工作人員。林果業(yè)發(fā)展是我縣的特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)林果業(yè)可持續(xù)發(fā)展為著力點，努力提高林果基地建設(shè)能力、加工轉(zhuǎn)化能力、市場開拓能力和科技支撐能力。因此我校計劃建立一塊60余畝的果蔬種植基地，培養(yǎng)林果業(yè)專業(yè)人才和蔬菜種植專業(yè)人才，促進(jìn)我縣的林果業(yè)發(fā)展和蔬菜種植，努力配合我縣發(fā)展林果業(yè)特色經(jīng)濟(jì)。建設(shè)總體目標(biāo)基地建設(shè)的總體目標(biāo)是建設(shè)一個現(xiàn)代園林技術(shù)專業(yè)的實訓(xùn)基地，做到實驗室建設(shè)與校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)并重，教學(xué)、科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校際合作和校企合作，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，為當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)培訓(xùn)更多的園林技術(shù)、植物保護(hù)人才以及為農(nóng)村培訓(xùn)具有園林技術(shù)和植物保護(hù)技術(shù)的農(nóng)民，

9、做好技術(shù)服務(wù)和技術(shù)咨詢，充分發(fā)揮其綜合的教學(xué)、社會和經(jīng)濟(jì)效益。規(guī)模：項目學(xué)?，F(xiàn)有實訓(xùn)果園面積60畝，在此基礎(chǔ)上分別建立紅棗、核桃、蘋果、香梨等具有區(qū)域特色水果的種植示范基地，每個基地計劃用地10畝，建立反季節(jié)蔬菜（2個）、反季節(jié)水果、花卉等具有市場潛力的四個全自動智能溫室大棚，果品深加工車間200平方米，并建立面積為100平方米的農(nóng)產(chǎn)品貯藏室，年培養(yǎng)培林果業(yè)專業(yè)（群）人才200人以上。并需求46名林果業(yè)專業(yè)（群）教師，使學(xué)校的林果基地轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)加工銷售為一體的產(chǎn)業(yè)化基地。投入：計劃總投入466萬元，其中：基礎(chǔ)建設(shè)與配套設(shè)施投入105萬元，設(shè)備投入361萬元。目標(biāo)：該項目預(yù)計趕2013年9月完工

10、，屆時培訓(xùn)750人次/年，專業(yè)在校生總數(shù)達(dá)到500人。（5）農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)專業(yè)實訓(xùn)基地隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深化，農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大和領(lǐng)域 不斷拓寬，農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備用戶正在發(fā)生深刻的變化，農(nóng)機(jī)現(xiàn)場將變成一個充滿活力的大現(xiàn)場?！笆濉逼陂g，是沙雅縣全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，也是我縣遠(yuǎn)城區(qū)基本實現(xiàn)主要農(nóng)作物生產(chǎn)機(jī)械化的重要階段。沙雅縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)在沙雅縣占有重要地位，但農(nóng)機(jī)操作與維修專業(yè)技術(shù)人才青黃不接，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新意識和能力的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)技術(shù)人才，是發(fā)展沙雅縣乃至全地區(qū)農(nóng)機(jī)化事業(yè)的迫切需要。沙雅縣職業(yè)高級中學(xué)作為沙雅縣職業(yè)教育學(xué)校，應(yīng)

11、當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起為沙雅縣培養(yǎng)農(nóng)機(jī)化專業(yè)技術(shù)人才的重任。建設(shè)總體目標(biāo)在學(xué)校重點專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為全地區(qū)一流的教學(xué)、咨詢、培訓(xùn)基地；目標(biāo)是建設(shè)成為地區(qū)級示范性專業(yè)。規(guī)模：實訓(xùn)用房面積300平方米，實訓(xùn)工位160個，年培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)人才200人以上。配備45名農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)教師。投入：項目總投資355.7萬元，其中設(shè)備購置投入319.73萬元，實訓(xùn)用房建設(shè)資金36萬元。目標(biāo)：該項目預(yù)計到2014年9月完工，屆時年招生人數(shù)達(dá)到120人，在校生人數(shù)約320人，并為社會開發(fā)開發(fā)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)培訓(xùn)項目，培訓(xùn)240人次/年。2、完善現(xiàn)有實訓(xùn)室目前學(xué)校建設(shè)了地毯編織、汽車維修、

12、水晶串珠、小刀制作、美容美發(fā)、酒店管理、客房服務(wù)等13個專業(yè)技能實訓(xùn)室，已基本可以滿足學(xué)生的校內(nèi)實訓(xùn)需求，但由于實訓(xùn)室建成時間較短，實訓(xùn)設(shè)備還不夠齊全，所以學(xué)校準(zhǔn)備再投資60余萬元，補(bǔ)充相應(yīng)的實訓(xùn)設(shè)備，使生均的校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備占有額達(dá)到3500元左右，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)室的需求，該項目目前已經(jīng)進(jìn)入籌劃準(zhǔn)備階段，預(yù)計將在2012年9月完工。3、建設(shè)理化實驗室雖然學(xué)校的性質(zhì)為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，理論上說不需要建設(shè)普通教育所需要的理化實驗室，但是由于學(xué)校招錄的學(xué)生理論知識不夠健全，對專業(yè)知識的理解不夠透徹，所以學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的開設(shè)了物理、化學(xué)等實驗課，增強(qiáng)學(xué)生的理論水平，間接的保證學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。建設(shè)目標(biāo)學(xué)

13、校準(zhǔn)備投資30余萬元，建設(shè)物理實驗室和化學(xué)實驗室各一個，每個實驗室同時可供60進(jìn)行操作，擁有演示所有初高中階段理化實驗的能力，能在很大程度上改善學(xué)生基礎(chǔ)理化知識不足的問題。該項目預(yù)計在2013年3月完成.4、補(bǔ)充電教設(shè)備學(xué)校目前擁有兩個大型的多媒體教室（三樓的有400座，二樓的有300座），二樓的12個班級均已安裝了電教設(shè)備，微機(jī)房擁有計算機(jī)180臺（不包括教師集體備課室），已經(jīng)具備了較強(qiáng)的電教能力，但是隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大學(xué)校準(zhǔn)備趕2013年底盡快補(bǔ)充一部分電教設(shè)備，使學(xué)校的信息化教學(xué)水平進(jìn)一步提高，教學(xué)能力穩(wěn)步提高。建設(shè)目標(biāo)：購置計算機(jī)120臺;電教設(shè)備（投影儀和控制臺）24部。投資：計

14、算機(jī)初步預(yù)算為4500元/臺，電教設(shè)備6000元/部，合計68.4萬元人民幣。辦學(xué)條件估算：屆時學(xué)校的多媒體教室將會達(dá)到38個，包括兩個大的（三樓的有400座，二樓的有300座）和36個小的（每個50座），擁有計算機(jī)教室6個（每個50臺），電教能力可同時惠及2500名學(xué)生，計算機(jī)室可同時為300名學(xué)生開放。5、建設(shè)語音室，強(qiáng)化學(xué)生國語能力學(xué)校大部分學(xué)生雖然經(jīng)過了9年的漢語學(xué)習(xí)，但漢語水平依然較差，對以漢語書籍和漢語授課為主的職業(yè)教育來說學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難重重。學(xué)校在一年級大力開展國語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)國語能力，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)消除語言障礙。聽力訓(xùn)練是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分，所以學(xué)校準(zhǔn)備建設(shè)兩個60

15、座的語音室，趕2013年9月完工，預(yù)計投資為60萬元。（二）師資隊伍1、建設(shè)一支辦學(xué)思想端正、教育觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精煉、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效、勤政廉潔的干部隊伍，所有干部都具備應(yīng)用現(xiàn)代化管理技術(shù)和手段的能力。2、建設(shè)一支師德高尚、教育觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和具有較強(qiáng)的科教研能力、實踐能力的與現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系改革相適應(yīng)的“雙師型”教師隊伍。按照“雙師+名師”的教師建設(shè)工作思路，采取切實有效的措施，逐步提高名師、學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師的比例。力爭專任教師學(xué)歷合格率達(dá)95%以上；20的教師成為地區(qū)、縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人；“雙師型”專業(yè)課教師達(dá)

16、到50以上；每個骨干專業(yè)都配備有1名師德高尚、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的高級教師、學(xué)科帶頭人。3、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，大力提升師資力量，學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到95%以上，師生比達(dá)到1：18；專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%；專業(yè)教師數(shù)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%，每個專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。（三）穩(wěn)定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大職業(yè)教育服務(wù)面根據(jù)地區(qū)統(tǒng)籌招生規(guī)模，繼續(xù)穩(wěn)定學(xué)校招生數(shù)量。大力鼓勵和積極引導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)生就讀中等職業(yè)學(xué)校；繼續(xù)爭取與相關(guān)單位和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，

17、加強(qiáng)面向農(nóng)村地區(qū)招生工作，鼓勵農(nóng)村富余青年就讀中職學(xué)校，努力做到“應(yīng)招盡招”。同時，充分發(fā)揮職業(yè)教育面向人人的內(nèi)在要求，積極面向往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動者開展學(xué)歷教育或短期培訓(xùn)；提高農(nóng)牧民的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，著力培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)需要的新型農(nóng)民，趕2014年全校的在校生總數(shù)保持2000人左右。（四）教育教學(xué)1、深化改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。鞏固現(xiàn)有多層次辦學(xué)模式；進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)等多種辦學(xué)

18、體制的渠道，爭取在本規(guī)劃期內(nèi)有所突破。改革學(xué)校管理機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，更好地適應(yīng)辦學(xué)體制改革和學(xué)校發(fā)展的要求。建立健全課程開發(fā)、銜接體系。鼓勵畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通道。2、推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課程建設(shè)。研究探討職業(yè)道德教育、文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力和身心健康教育的教育途徑、模式和方法，將職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。繼續(xù)探討和構(gòu)建符合“三個接軌”（與就業(yè)接軌、與行業(yè)接軌、與高職接軌）、“一

19、個基礎(chǔ)”（打好文化課和國家通用語言的基礎(chǔ)）、落實“四個服務(wù)”（為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)、為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù)、為就業(yè)再就業(yè)服務(wù)）、適應(yīng)受教育者對教育的多元化選擇和終身學(xué)習(xí)的課程體系，根據(jù)崗位需要設(shè)置課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，將技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)落實到專業(yè)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實踐教學(xué)，積極推行學(xué)分制和彈性學(xué)制，充分顯示學(xué)生的個性特點。推行項目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和案例教學(xué)方法，建立健全以學(xué)生實習(xí)作品為主要指標(biāo)的專業(yè)課程評價方法。3、推動校企一體化辦學(xué)模式改革大力推行校企一體化辦學(xué)模式，建立健全半工半讀制度改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)的聯(lián)系，大力開展訂單培養(yǎng)。加強(qiáng)校企

20、合作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教學(xué)改革，協(xié)調(diào)學(xué)生實習(xí)、教師實踐等工作。逐步建立和完善半工半讀和彈性學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造條件依托企業(yè)開辦專業(yè)，開展應(yīng)用技術(shù)研究和推廣。4、調(diào)整專業(yè)，優(yōu)化技能型人才的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，繼續(xù)按照“做強(qiáng)主體專業(yè)，拓展新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)”的思路和“做特、做精、做強(qiáng)”的要求，重點建設(shè)以林果業(yè)、汽車運(yùn)用與維修、農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)為主干，以地毯制作、小刀制作與加工專業(yè)為特色的品牌專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，以專業(yè)建設(shè)促學(xué)校發(fā)展，以課程建設(shè)促專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推動學(xué)校主動服從和服務(wù)于我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和市場需求，積極調(diào)整專業(yè)類型。同時圍繞我縣及阿克蘇地區(qū)的重點產(chǎn)業(yè)，調(diào)整招生的專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化技能型人才的培

21、養(yǎng)結(jié)構(gòu)。（五）關(guān)注學(xué)生人格培養(yǎng)，重視校園文化建設(shè)深入貫徹落實全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議和相關(guān)文件精神，堅持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。按照培養(yǎng)合格“職業(yè)人”的要求，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，拓展途徑，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，改進(jìn)方法，提高德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，深入開展以誠信、敬業(yè)、合作為重點的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育的整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)德育課程改革，發(fā)揮專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)在德育工作中的主導(dǎo)作用。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任整體工作水

22、平。實施“全員、全納、全程”德育，全面推行德育導(dǎo)師制。充分發(fā)揮共青團(tuán)等組織的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)工作，在保證中職畢業(yè)生高就業(yè)率的同時，進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量。重視校園文化建設(shè)，將校園文化與校園環(huán)境相結(jié)合，將中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代工業(yè)文化相結(jié)合，將職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)管理文化相結(jié)合，真正把工業(yè)文化融入校園文化，實現(xiàn)工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂，努力營造健康向上、具有鮮明職業(yè)教育特色的校園文化。四、保障措施（一）政府保障通過取得政府和有關(guān)部門支持，為以下方面提供切實的保障。一是加大對職業(yè)教育的支持力度，保證公共財政對職業(yè)教育的投入，按照職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)定，從2012年起將教育附加費(fèi)的30%用于職業(yè)教育，并按規(guī)定落實國家職業(yè)教育各類專項經(jīng)費(fèi)的配套經(jīng)費(fèi)，確保重點項目順利實施。二是多渠道增加對職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入，在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、重點專業(yè)、實訓(xùn)基地建設(shè)上加大投入；設(shè)立職業(yè)教育專項經(jīng)費(fèi)，用于資助貧困學(xué)生，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。三是給予政策扶持，努力營造更加良好的職業(yè)教育大發(fā)展的社會環(huán)境。根據(jù)本縣域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)需求和職業(yè)教