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1、第十五章 第四節(jié) 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育教案教學目標:知識目標:1.舉例說出常見的遺傳及其危害,什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。2.了解我國婚姻法其中相關的內(nèi)容3. 舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施能力目標:1通過討論近親結(jié)婚的危害,培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力2.有圖解的方式培養(yǎng)的理解能力。情感態(tài)度:1. 通過對近親結(jié)婚的危害進行數(shù)據(jù)分析,讓學生了解近親結(jié)婚的危害,并認同優(yōu)生優(yōu)育措施。2.關注生物技術的發(fā)展對人類未來的影響,初步形成主動與社會決策的意識。教材分析: 學生通過對近親結(jié)婚危害的討論活動,從具體的數(shù)據(jù)比較明確近親結(jié)婚的危害以及優(yōu)生優(yōu)育的重要性。考點分析:知道色盲、先天性聾啞等屬于遺傳病,婚姻法中有關禁
2、止近親結(jié)婚的規(guī)定。學情分析: 因為知識和生活很相關,所以學生對這節(jié)內(nèi)容很感興趣教學理念: 教材的知識和生活很相關,應注重培養(yǎng)學生的興趣,引發(fā)學生的熱情,讓其參加到教學中來教學重點:舉例說明常見的遺傳病及其危害舉例說出什么樣的人結(jié)婚是近親結(jié)婚以及近親結(jié)婚的危害舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。教學難點:舉例說明近親的危害。教學過程:教學步驟教師活動學生活動意圖一、設置情景,導入新課近年來,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢,遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素!在日常生活中,你注意到那些遺傳???患者有怎樣的癥狀?這些遺傳病產(chǎn)生的原因是怎樣的?我們
3、來看幾幅照片 。播放多媒體感興趣思考,關注觀看進入學習狀態(tài)多途徑調(diào)動學生感官二、遺傳病的認識剛才幾幅照片為我們介紹了一些疾病,這些疾病都有共同的特征,比如“貓叫綜合征”是由于染色體出了問題,“兔唇”是由于體內(nèi)多了一條染色體,“ 白化病”是因為染色體上的致病基因引起的。為什么稱為遺傳病?由致病基因引起的遺傳病也很多,比如色盲,(色盲檢查圖)還有白化?。ǔk[)你們還知道有哪些遺傳病?遺傳病可不可以得到根本治療呢?答:(由于染色體出現(xiàn)了問題或者是由致病基因?qū)е碌模┐鸢负芏嗄壳斑€不能根治內(nèi)化概念注意引導和小結(jié)三、遺傳病的危害遺傳病對自己、社會、家庭有沒有危害呢?觀看幻燈片。感性認識四、遺傳病的預防怎樣
4、才能預防遺傳病的發(fā)生呢?舉例:述:血友病也是一種很常見的遺傳病,它的遺傳機制與色盲一樣,致病基因在X染色體上,且為隱性基因。述:血友病之所以有名,是由于當年它被稱為英國的王室病,英國王室中得血友病的人很多。述:后來經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),最初導致血友病的基因是由于維多利亞女王體內(nèi)基因突變所形成。述:而當時的英國皇室盲目追求血統(tǒng)純正,王室成員只能和王王室成員婚配,導致血友病的發(fā)病率遠遠高于正常水平。大家可以看書上表15-2,計算一下這四種遺傳病在近親結(jié)婚的情況下比正常結(jié)婚情況下機率高出多少倍?近親之間,由于許多基因來自共同祖先,所以攜帶相同致病基因可能性較大,后代也更易患遺傳疾病。那么有同學要問了,什么樣
5、的兩個人才算近親呢? 觀看幻燈片直系血親:有直接血緣關系的,如父母,(外)祖父母,子女,(外)孫子女旁系血親:自己算一代,兄弟姐妹(親、表、堂)向一父母一代,父母的兄弟姐妹,再向上一代,祖母的兄弟姐妹等。舉例:我們熟悉的紅樓夢中,賈寶玉無論取的是寶姐姐還是林妹妹,都屬于近親結(jié)婚,林與其為姑表親,薛與其為姨表親。閱讀課本:對婚姻法中有關禁止近親結(jié)婚條文內(nèi)容學習。述:禁止近親結(jié)婚是為了讓每個家庭有效地預防遺傳病的發(fā)生,出生健康的孩子,也就是優(yōu)生。孩子出生后我們還要讓他們能健康成長,也就是優(yōu)育。優(yōu)生優(yōu)育還包括哪些措施?觀看幻燈片舉例:遺傳咨詢,妻子為色盲,丈夫正常,經(jīng)過遺傳咨詢醫(yī)生會建議生個女孩等。答:優(yōu)生優(yōu)育計算,比較重點突破(禁止近(防止近親結(jié)婚,提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等)數(shù)據(jù)的處理能力的培養(yǎng)小結(jié):1、遺傳病可以分為兩種:染色體異常,致病基因?qū)е隆?、優(yōu)生措施:禁止近親結(jié)婚,提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。整理,小結(jié)作業(yè)課本 課后練習,評價手冊中有關選擇、填空板
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