精編有關小學數(shù)學教研工作計劃范文（三）

1、有關小學數(shù)學教研工作計劃范文有關小學數(shù)學教研工作計劃范文 篇一：小學數(shù)學教研工作計劃 一、指導思想： 認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目(學校發(fā)展計劃)、 EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題小學體驗式課堂教學模式的探究的研究活動，圍轉變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。 二、主要工作思路： 本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力

2、追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。 三、主要工作與措施： (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。 1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。 2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注

3、學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡自主學習、合作探究的學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。 3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。 4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。 5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評價。 (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動

4、方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。 2、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。 3、積極開展小學體驗式課堂教學模式探究課題研究活動，并做好相資料的收集。 4、開展師徒結對活動，充分發(fā)揮老教師的引領作用，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。 5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。 四、具體安排： 三月份： 1、檢查教師教案。 2、各教師制定教學

5、工作計劃和提優(yōu)補差方案。 3、教研組長制定教研組工作計劃。 5、參加名師八桂行全國小學課堂教學觀摩研討活動。 四月份： 1、三位教師上研究課。 2、組建EEPO教研團隊。 3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。 4、檢查學生的作業(yè)。 五月份： 1、兩位老師上研究課。 2、組織教師學習EEPO有效教學方式相關理論。 3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。 六月份： 1、參加EEPO團隊展示活動。 2、做好期末復習工作。 3、檢查教師教案。 七月份： 1、學生期末測試。 2、批改試卷，填寫各種表冊。 篇二：小學數(shù)學教研工作計劃 一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃

6、的指導下，圍繞一切為了學生的發(fā)展的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。 二、主要工作思路： 本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、

7、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。 三、主要工作 (一)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作 1、備課。教師備課遵循研討個性備課教后反思的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材， 采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。 2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上

8、課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。 3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。 4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 輔優(yōu)補差工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。 5、考試。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。 (二)認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能 1、按照學校教導處要求，以三定(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動