鄧稼先PPT課件講課用.ppt

1、導(dǎo)入課文,在生物界中，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”是一條規(guī)律；在人類社會(huì)中， “落后就要挨打?！眹绖萘Φ膹?qiáng)弱決定著一個(gè)國家在國際舞臺(tái)上的政治地位。二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變化，中國在研制和發(fā)展核武器方面的成績，使帝國主義列強(qiáng)不敢對(duì)我們胡作非為。偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家他們對(duì)國家民族的貢獻(xiàn)是一般人無法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)回憶性散文鄧稼先,鄧稼先,楊振寧,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1掌握本文的生字生詞，并理解兩個(gè)古詩文段。 2體會(huì)課文語言平實(shí)

2、、感情真摯的特點(diǎn)。 3能夠靈活運(yùn)用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。 4深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。,我國研制和發(fā)展核武 器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?楊振寧（1922），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,楊振寧,他們是 同鄉(xiāng) 同學(xué) 情同手足的 好朋友 一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng) 蜚聲世界半世紀(jì) 一個(gè)為國造核彈 隱姓埋名28載,寫作背景,1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周

3、年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評(píng)述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。,本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡，一般按時(shí)間順

4、序來記敘。傳記要寫出人物的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況。,記住呀,鄧稼先,熱淚盈眶 (kung) 可歌可泣(q) 鞠躬盡瘁 (jcu) 彷 徨png hung 殷紅 (yn) 鮮紅(xin) 殷切 (yn) 鮮為人知(xin) 宰割 (zi) 元?jiǎng)?xn 誕生dn 開拓 tu 署名 sh 摯友zh 奠基 din 難堪 kn 孕育 yn 簽字 qin 馬革裹尸gu 顫抖 chn 謠言 yo 截然不同ji 籌劃 chu 鄧稼先ji,生字新詞,詞語記誦,宰割：比喻侵害，壓迫，剝削。 籌劃：想辦法，定計(jì)劃。 彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流

5、淚。 指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。可，值得。 鮮為人知：很少被人知道。 當(dāng)之無愧：承當(dāng)?shù)闷?，不愧這個(gè)稱號(hào)。 元?jiǎng)祝毫⒘舜蠊Φ娜恕?鋌：疾走。,鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全部顯露出來。 家喻戶曉：每家每戶都懂得。 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。 鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部的力量。,截然不同： 層出不窮：,完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣。 接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。,1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？ 2.鄧稼先曾于19481950年赴哪國哪所大學(xué)讀理論物理？ 3.鄧稼先于何年因患何病逝世？ 4.用來與鄧稼先作對(duì)比的那位外國杰出人物是誰？ 5.我國第一顆原

6、子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是什么？ 6.我國核武器試驗(yàn)的地點(diǎn)是哪里？,（1924年，安徽省懷寧縣）,（美國，普渡大學(xué)）,（1986年，直腸癌）,（奧本海默）,（1964年10月16日，1967年6月17日）,閱讀測試：,（古羅布泊）,快速閱讀課文，整體感知課文. 1.概括六部分的內(nèi)容。,提示,1.文中的小標(biāo)題 2.抓住文中關(guān)鍵性的語句 3.文章的開頭和結(jié)尾 4.某些段落的中心語句,鄧稼先,第一部分：,概述中國近代一百多年的歷史，點(diǎn)明鄧稼先是為民族轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。,第二部分：,簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。,第三部分：,在同美國“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先。,第

7、四部分：,寫作者為中國人自己制造出原子彈而驕傲，從另一個(gè)角度寫鄧稼先的貢獻(xiàn)之大。,第五部分：,鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線戈壁沙灘。,第六部分：,引述電報(bào)書信評(píng)價(jià)贊揚(yáng)鄧稼先崇高的精神品質(zhì)。,第一部分是全文的引子，等于是個(gè)帽子。 第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn) 第三部分是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是以同奧本海默對(duì)比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。 第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大。這一部分也可以說是第二部分的擴(kuò)展。 第五部分具體介紹了鄧稼先在戈壁灘率領(lǐng)部下搞原子彈的情形，表現(xiàn)了鄧稼先甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，這一部分是第二部分的具體化。 第六部分是全文的總結(jié)

8、。,2.全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？,一、歷史背景,（引子）,二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn),三、人物對(duì)比,（補(bǔ)充、 延伸、 擴(kuò)展）,四、巨大貢獻(xiàn),五、沙漠創(chuàng)業(yè),六、熱情贊頌,（總結(jié)）,（具體化）,結(jié)構(gòu)層次,研讀課文,1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈,在美國獲博士學(xué)位后立即回國,1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書,文革初期，說服兩派繼續(xù)工作,1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員,一封短短的信,1982年，“我不能走”,1、課文寫了哪些事例？,2、這些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？, 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈

9、,“兩彈元?jiǎng)住?功勛卓著,在美國獲博士學(xué)位后立即回國,天下興亡 匹夫有責(zé) 報(bào)效祖國,1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書,鞠躬盡瘁 死而后已,文革初期，說服兩派繼續(xù)工作,1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員,沒有私心,勇敢、 公正無私,一封短短的信,強(qiáng)烈樸實(shí)的 民族自尊心,1982年，“我不能走”。,不怕犧牲 無私奉獻(xiàn) 責(zé)任心強(qiáng),小中見大,閱讀第一部分思考探究,寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？,這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是有亡國滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。,八國聯(lián)軍攻陷的北京,甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn),日軍屠殺大連、旅

10、順居民,被帶上枷鎖的中國人,1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。,1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。,從觀禮臺(tái)上看火箭升空,眺望火箭升空,一級(jí)、二級(jí)火箭脫落,火箭發(fā)射,導(dǎo) 彈,先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。,在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?,2.第一部分先舉出百年前中華民族任人宰割時(shí)僅1898年發(fā)生的一些歷史，再寫“今天，一個(gè)世紀(jì)以后，中國人民站起來了”。這樣寫，突出下文哪一個(gè)句子的意思？,“對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來

11、鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。”,閱讀第二部分:,1.這一部分?jǐn)戉嚰谙纫簧暮啔v，哪些寫得較詳？哪些寫得很簡？這種詳略分明的敘寫突出了鄧稼先哪兩點(diǎn)？ 3.第一部分和第二部分是怎樣的關(guān)系？,略寫生平、學(xué)歷，詳寫貢獻(xiàn)。,突出鄧稼先作為中國核武器事業(yè)的 奠基人、開拓者的地位。,第二部分是對(duì)第一部分末句鄧稼先巨大貢獻(xiàn)的具體闡述。,鄧稼先與奧本海默的比較：,美國,中國,原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人,本國原子彈工程成功的功臣,相當(dāng),美國文化,中國傳統(tǒng)文化,鋒芒畢露 善于辭令 復(fù)雜的人,最不引人注意 忠厚平實(shí) 真誠坦白 “純”、樸實(shí),(同),(同),(同),(異),(異),(異),閱讀第三部分:,為什么要拿美國科學(xué)家奧本

12、海默與鄧稼先作比較？,課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔侵福?鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不要引人注目的人物”，“忠厚平實(shí)”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡純字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。 中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的

13、氣質(zhì)品格。,“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”，是指：,“他沒有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。 中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員。,閱讀第四部分，回答：,練習(xí)三,閱讀第五部分部分，回答問題,朗讀吊古戰(zhàn)場文的原文并翻譯：,廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。 幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場

14、?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝]在這里，時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚。”,原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”,為什么要引用吊古戰(zhàn)場文？,吊古戰(zhàn)場文描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。,理解“粗估參數(shù)的時(shí)候 又要有穩(wěn)健 的判斷。”這組排比句的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。,運(yùn)用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學(xué)的見地、勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對(duì)鄧稼先充滿了贊揚(yáng)、佩服之情。,說說在

15、戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難。,1、戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯； 2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。,這句環(huán)境描寫有什么作用？,渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國核科學(xué)家們堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，表明中國核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。,朗讀體會(huì)中國男兒歌的壯美，想想作者為何要引用這首歌，為什么建議采用這首歌作為背景音樂？,中國男兒 中國男兒 要將只手撐天空 長江大河亞洲之東 峨峨昆侖 古今多少奇丈夫 碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅,探究 第五部分,采用它作為背景音樂：1、因?yàn)檫@首歌表達(dá)了當(dāng)年中華優(yōu)秀兒女熱愛祖國、振興民族的奮斗獻(xiàn)身精神；2、它也最能體現(xiàn)鄧稼先為祖

16、國研制原子彈而艱苦奮斗的崇高精神。,1.文章第六部分為什么引用作者寫給鄧稼先夫人的書信中的對(duì)話？,這些從電報(bào)、書信中摘錄出來的話，是對(duì)鄧稼先的總體評(píng)價(jià)，同時(shí)也洋溢著作者對(duì)朋友的深厚感情。這一部分也是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)。,精讀品析,閱讀第六部分:,2.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對(duì)這兩句話的理解。,為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。,閱讀第六部分:,歸 納 總 結(jié),他忠厚樸實(shí)，誠真坦

17、白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻(xiàn)。為了站起來的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。,鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元?jiǎng)住薄?“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”這句鄧稼先臨終前的遺言，今天依舊響徹在我們的耳畔。鄧稼先，用他樸實(shí)的語言和滿腔的熱血，詮釋了一個(gè)大寫的中國人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國心。 鄧稼先，用他忠厚純正的品質(zhì)，身先士卒、甘于奉獻(xiàn)的精神鑄就了蕩氣回腸的中國魂。鄧稼先就是這樣一位在核武器領(lǐng)域里奮斗一生的卓越的科學(xué)家。掩卷沉思，我們對(duì)鄧稼先的敬佩仰慕之情油然而生。讓我們踏著這位名人的足跡，去開拓創(chuàng)造祖國美好的明天！,結(jié)束語,兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋钫駥帲?一、鋪墊寫寫屈辱的歷史，突出他的巨大貢獻(xiàn)。 二、概括寫生