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文檔簡介

1、第二單元備課時間:2015年02月27日主備課人:閆倫芳一、教材簡析:這個單元四篇課文內(nèi)容都比較歡快活潑,形象生動,學(xué)生比較喜歡。在教學(xué)時應(yīng)充分利用課文資源,對照課后練習(xí)要求,深入淺出地與學(xué)生共同領(lǐng)悟其中的美。古詩兩首,一首是唐代詩人杜甫所作的春雨,前兩句贊美“好雨”下得及時,后兩句寫春雨的特點。詩人用簡練的語言,擬人的手法,形象而準(zhǔn)確地描繪了春雨的特點和作用。另一首是唐代詩人孟浩然的春曉。這首詩表達(dá)了詩人愛春、惜春的真實情感。全詩平實自然,蘊涵深厚,字里行間流露出詩人對春天的喜愛,對落花的惋惜。蠶姑娘這篇課文生動、形象地介紹了蠶腐化出來以后生長、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。課文7個自然段,按照蠶

2、的一生作了清楚的介紹。課文配有彩圖,形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容,便于指導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蠶的生長過程。月亮灣是一篇描寫家鄉(xiāng)美麗景色的文章,全文3個自然段,先總后分寫了月亮灣的美麗景色。課文的彩圖形象地再現(xiàn)了課文第2、3自然段的內(nèi)容,可供學(xué)生觀察,幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容,體會月亮灣的美麗和社會主義新農(nóng)村興旺發(fā)達(dá)的景象??鞓返墓?jié)日是一首詩歌,采用擬人和比喻的手法,生動、形象地描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場面,歌唱孩子們的幸福和快樂,表達(dá)了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠(yuǎn)大理想。重點是第二、三自然段。課文配有彩圖,學(xué)習(xí)時可根據(jù)畫面去展開想象,幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。練習(xí)2共安排了四個版塊,內(nèi)包括學(xué)

3、用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背和口語交際(講童話故事)。繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用部首查字法查字典,其中學(xué)用字詞句和口語交際是重點。二、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本單元生字,理解由生字組成的詞語。2.抓住重點詞語、句子,通過看圖比較、對比朗讀等多種方法,理解課文內(nèi)容,了解春天里景物的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。3.繼續(xù)掌握部首查字法,讀、背描繪春天美好景象的4個成語。4.能通過訓(xùn)練,學(xué)會講童話故事。三、教學(xué)重點:1.學(xué)習(xí)生字,并且能夠正確工整地書寫,掌握生字的筆順,學(xué)會新偏旁。2.正確、流利,有感情地朗讀課文。3.理解課文詞句意思及主要內(nèi)容:春雨理解生字“知、當(dāng)、乃、潛,潤

4、,細(xì)”這些重點字在詩句中的意思。能用自己的話說說詩意。春曉重點掌握生字的音、形、義,朗讀并背誦古詩。蠶姑娘讀通課文,初步了解蠶的一生。月亮灣體會月亮灣的美麗,深化學(xué)生的閱讀感受??鞓返墓?jié)日感受自己生活的快樂和幸福,并有實現(xiàn)未來理想的愿望。四、教學(xué)難點:1.在簡單理解古詩大意的基礎(chǔ)上感悟古詩的意境,啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,提高朗讀水平。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和課文插圖理解課文,能正確、流利,有感情地朗讀本單元課文,并背誦本單元所有課文。五、教學(xué)措施或教學(xué)關(guān)鍵:1.教學(xué)本單元之前,教者要充分研究學(xué)生。充分運用教學(xué)中所創(chuàng)設(shè)的情境和課文中的插圖幫助學(xué)生理解和感悟課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生一邊讀、一邊想象事物的形狀

5、或場景和意境。2.可以通過多種形式的讀,來引導(dǎo)學(xué)生提高自己的閱讀理解能力和感悟美、認(rèn)識美、創(chuàng)造美的能力,突出重點,突破難點。3.課后的練習(xí)設(shè)計,體現(xiàn)了教學(xué)的重點和難點。學(xué)習(xí)每篇課文,必須緊扣課后的練習(xí),進(jìn)行扎實的基本功訓(xùn)練。六、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件、投影儀、生字卡、學(xué)生:搜集與教材有關(guān)的資料,為深入理解教材做好鋪墊。7、 課時安排:1.古詩兩首2課時2.春蠶 2課時3.月亮灣 2課時4.快樂的節(jié)日 2課時5.練習(xí)2 3課時課時:0141古詩兩首 第一課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年02月27日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)古詩春雨教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課生字“乃、隨、潛、潤、細(xì)”,

6、知道這些字在詩句中的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。3.初步理解這首古詩的意思,感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點: 初步理解這首古詩的意思,感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)進(jìn)程:一、 導(dǎo)入新課。 小朋友們,現(xiàn)在正是春天,天氣暖和,百花齊放,人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。(板書: 古詩兩首)二、教學(xué)春雨1.板書詩題: 春雨2.解題: 這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句,這里節(jié)選其中的前四句,說的是春雨的特點。3.教師范讀一遍,領(lǐng)讀兩

7、遍。4.看圖導(dǎo)讀,結(jié)合學(xué)習(xí)生字。 指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點。詩人是怎樣來寫這春雨的呢指名讀詩句。 出示生字卡片,學(xué)習(xí)生字。 5.分句講讀。指名讀“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。這兩句詩是什么意思? (春雨像知道時節(jié)似的,當(dāng)春天一到,它就下起來了) 想一想:為什么詩人說它是“好雨”呢? (因為春天莊稼最需要雨水,所以詩人說春雨是好雨)對,這兩句詩贊美了春雨來得及時。指名讀“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。誰能說說什么叫做“潛入”(“潛入”就是在人不知不覺中透進(jìn)去)那么“隨風(fēng)潛入夜”該怎么解釋? (夜間,好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺中透迸萬物的內(nèi)部)“潤物細(xì)無聲”是什么意思?(春雨細(xì)密

8、無聲地滋潤著萬物)誰能把這兩句詩連起來解釋一下?(春雨是在夜間,乘人們不注意的時候,隨著春風(fēng)灑落,細(xì)密無聲地滋潤著萬物) 你說得真好! 春雨做了好事卻不聲不響,怎么不是好雨呀!6.總結(jié)。這四句詩贊美了春雨及時而下,無聲地滋潤著萬物,反映了詩人的喜悅之情。7.朗讀指導(dǎo)。掌握節(jié)奏、韻律。抓住重點詞語有感情地朗讀。好,是全詩的中心,其他都是圍繞“好”來寫的,是春雨“好”的表現(xiàn)。潛、細(xì)、無,強調(diào)春雨的美好品格。放錄音。學(xué)生自練。指名有感情地朗讀。三、描紅指導(dǎo)。1.提示描紅生字的注意點。2.學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”3個生字。布置作業(yè):根據(jù)書上插圖,結(jié)合自己生活經(jīng)驗,展開合理想像,說說春天的美麗景象。板

9、書設(shè)計:春雨好雨/ 知時節(jié)。當(dāng)春/ 乃發(fā)生。隨風(fēng)/ 潛入夜,潤物/ 細(xì)無聲。二語課時:0151古詩兩首 第二課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年02月28日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)古詩春曉教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會“曉、眠”兩個生字,理解字詞的意思,能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,通過朗讀課文理解古詩的內(nèi)容,并能用自己的話說說這首詩的意思,背誦并默寫課文,學(xué)會學(xué)習(xí)一般古詩。2.利用課件引導(dǎo)生看圖,讀詩、品句進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)。3.體會詩人的詩意,懂得愛惜春光。教學(xué)重點:理解詩意,體會詩人愛惜春光的思想感情。教學(xué)難點:理解詩意,體會詩的意境。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,實物投影,生字卡片。教學(xué)進(jìn)程:一、導(dǎo)入。1.

10、啟發(fā)學(xué)生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色。2.電腦演示:雨后春天早晨,鳥語花香的絢麗圖景,聽配樂朗讀古詩。3.教師簡要介紹作者孟浩然(學(xué)生注意聽):春曉是唐代詩人孟浩然所作,他寫的田園山水詩很有名。二、整體感知:1.自讀古詩,要求讀準(zhǔn)字音,讀得連貫,注意讀準(zhǔn)下列字音:“覺”是多音字,在詩中讀ju,“啼”是二聲。2.指名說說詩中寫了春天的哪些景物(邊讀邊思考)。三、深入理解1.結(jié)合插圖與實際理解前二句詩。邊讀、邊看電腦演示,邊想,這兩句詩大致寫什么意思(看圖自悟,討論)。你是從哪些地方可以看出來?。結(jié)合討論,具體理解字詞。邊讀邊看文中插圖,試著用自己的話說說詩意(電腦顯示古詩,學(xué)生答出來詞義

11、后,電腦再顯示答案,最后,屏幕上清楚地展示古詩及注釋,有助于學(xué)生理解詩句意思)。2.仿照上面兩句的學(xué)習(xí)方法,讀講后兩句。四、準(zhǔn)確把握。1.自讀全詩,說說詩的意思。2.指名讀。3.指導(dǎo)朗讀:啟發(fā)談話:多美的春光?。∥覀儜?yīng)帶著什么感情朗讀這首詩呢? 確定讀詩情感(贊美、喜愛),自己試讀。和同學(xué)交流,指名讀,讀讀評評,并配樂朗讀。五、課外拓展:古詩中,描寫春天景色還很多,你還知道哪些古詩?說一說大家自學(xué)一下,如春夜喜雨詠柳(學(xué)生自學(xué),師點撥)。六、總結(jié)方法:掌握了閱讀方法后我們就能自學(xué)古詩啦,望大家通過自己的努力多學(xué)古詩。布置作業(yè): 背誦并默寫古詩春曉。板書設(shè)計:春曉春眠/不覺曉,處處/聞啼鳥。夜來

12、/風(fēng)雨聲,花落/知多少。教后反思:二語課時:0162蠶姑娘 第一課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,理解詞語意思。教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課的9個生字“蠶、姑、娘、桑、舊、換、胖、蓋、響”,理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。3.能通過整理排列錯亂的句子,了解蠶的生長過程。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點: 初步了解蠶的生長過程及不同時期的不同變化。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、課文錄音、生字卡片。教學(xué)進(jìn)程:一、導(dǎo)入新課,結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑

13、娘”,揭示課題。1出示蠶的圖,引出課題生字教學(xué)。這是什么?(板書:蠶)出示“蠶”的字卡,學(xué)生看拼音讀“cn”。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。分析字形:“蠶”字是上下結(jié)構(gòu),上部是“天”,下部是“蟲”。書空記字。誰知道“蠶”是什么,有什么作用?人們把“蠶”看做像一個美麗能干的姑娘,親切地稱“蠶”為“蠶姑娘”。(板書:姑娘)出示“姑娘”詞卡,學(xué)生看拼音讀。2這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)蠶姑娘這篇課文。齊讀課題:蠶姑娘。二、課件出示蠶的生長過程圖,讓學(xué)生邊聽課文錄音邊看圖。三、初讀指導(dǎo):1.給每個自然段寫上序號后默讀課文,畫出不理解的詞語。2.學(xué)習(xí)生字詞。讀田字格里的生字,特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、

14、三拼音節(jié)。對照生字表圈出生字詞。查字典,并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:桑葉蠶卵蠶床蠶山吐絲繭子蓋新房蛾從此讀順課文。3.檢查自學(xué)效果。出示字詞:蠶桑葉從此瘦鉆出換上卵繭指名讀,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。了解詞語掌握情況。抽字詞卡片,讓學(xué)生讀。分自然段讀課文。四、第二次自學(xué)課文指導(dǎo):1.要求:找一找,哪一個自然段是寫蠶卵的,哪幾個自然段是寫蠶姑娘的生長變化?2.學(xué)生反饋:課文第1自然段寫蠶卵中孵化出幼蠶。第25自然段寫蠶四次脫皮的生長變化。第6自然段寫蠶吐絲結(jié)繭。第7自然段寫繭里的蠶變蛹,成蛾,破繭而出。五、書寫指導(dǎo):1.提示注意點。蠶:上部首筆是“橫”而不是“撇”,

15、第四筆“捺”起筆處連“橫”而不連“撇”?!捌?、捺”舒展,預(yù)留下部空隙寫“蟲”。卵:書空筆順。桑:上部三“又”呈品字形分布,上大下小,一律改“捺”為“點”,“撇、捺”舒展,全字上收下放,保持平穩(wěn)。裳:上部宜縱向收緊;下部“衣”的“橫”畫宜短,“撇”畫稍長,“豎提”偏左定位,最后的短“撇”連于長“捺”,下部四筆體形寬放,保持全字穩(wěn)定。舊:開頭兩“豎”長度相當(dāng),“日”框內(nèi)部一“橫”連左“豎”不連右“折”,底部一“橫”既連左“豎”又連右“折”。2.學(xué)生練習(xí)。布置作業(yè):1.練讀課文,注意第25自然段詞句的異同。2.讀寫詞語(見文后練習(xí)3)。二語課時:0172蠶姑娘 第二課時主備課人:閆倫芳備課時間:20

16、15年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.初步了解蠶的生長過程和生長過程中的幾次變化,激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。2.會仿照例句用“漸漸”寫話。3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文,按蠶的生長過程排列句子。教學(xué)重點:研讀課文,了解蠶姑娘的生長過程中的幾次變化。教學(xué)難點:初步了解蠶的生長過程和生長過程中的幾次變化,激發(fā)學(xué)生對昆蟲的研究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)進(jìn)程:一、檢查復(fù)習(xí)1.默寫詞語。變成吐絲蠶姑娘吃桑葉換上從此暖洋洋蓋新房2.指名讀課文。二、細(xì)讀課文。1.第1自然段。自由讀課文,說說你讀懂了什么知識?這一自然段告訴我們什么事? (板書:卵一蠶)問:“鉆出”

17、是什么意思?齊讀第1自然段。2.第2自然段。指名讀。剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(板書:又黑又小)蠶姑娘出來以后怎么樣? (板書:吃桑葉、睡、脫、醒)教師提示注意:蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中,它是在動著的;而從睡到醒當(dāng)中的時間里,它是不吃也不動的,這叫做蠶眠。(板書:蠶眠)蠶眠共有四次,每次都要脫去一層皮。第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮,所以說“變成了黃姑娘”。小結(jié):讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長中開始階段的情況。齊讀第2自然段。3.第3自然段。指名讀。這一自然段和上面第2自然段的語句基本相同,但有幾個詞語換了,誰能說一說?誰能說說“就”和“又”表示的不同意思?這里用“又”表示第二次

18、蠶眠的情況是恰當(dāng)?shù)?。齊讀第3自然段,注意詞語換用的情況。4.第4、5自然段。指名讀。學(xué)生自讀課文,找到與前面課文不同的詞語。齊讀第4、5自然段,注意詞語換用情況。5.第6自然段。指名讀。為什么要寫明“睡了四回”?這個自然段里把繭子比作什么?(新房)為什么說“繭子真漂亮”?這段里為什么不寫“醒了,醒了”,要寫“成了,成了”? “成了,成了,繭子真漂亮?!边@句要怎樣讀?請你把這句讀一下。小結(jié):讀了這一自然段,我們知道了蠶吐絲結(jié)繭前后的情況。齊讀第6自然段。6.第7自然段。指名讀。繭子里面的“蠶姑娘”稱做什么?自答:繭子里的“蠶”稱做蠶蛹。(板書:蛹)為什么寫它“一聲也不響”,不寫“一動也不動”?

19、“繭子開了窗”是什么意思?請看第23頁上面的圖。 “變了,變了,變成蛾姑娘。”這句要怎么讀?(要讀出驚異好奇的語氣來)請你讀一下。(學(xué)生讀)看23頁上第四幅圖,想一想:蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示:蠶蛾產(chǎn)卵后死去,第二年春天,蠶卵又能孵出小蠶來,又開始新一輪的生長過程。齊讀第7自然段。三、指導(dǎo)背誦1.看提示(課件出示)背誦第2、3自然段。又_又_的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,_睡在蠶床上,不吃也不動,脫下_衣裳。醒了,醒了,變成_姑娘。(每空依次在上下填兩個字,下同)2.看提示背誦第4、5自然段。又_又_的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,從此一

20、天天發(fā)亮。布置作業(yè):1.朗讀、練習(xí)背誦課文。2.仿照例句,改寫句子(課后第四題)。板書設(shè)計:2蠶姑娘又黑又小 變黃又黃又瘦 變白又白又嫩 發(fā)胖又白又胖 發(fā)亮教后反思:二語課時:0183月亮灣 第一課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課8個生字“灣、繞、緩、映、像、爛、朝、坡”,理解詞語的意思。教學(xué)重點: 識字、寫字,理解詞意。教學(xué)難點: 識字、寫字,理解詞義。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、配樂朗誦教學(xué)進(jìn)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)閱讀欲望1.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎,見過農(nóng)村的美景嗎?

21、讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。2.欣賞課文動畫,播放課文錄音(配樂朗誦)。3.揭題:這美麗的村子叫什么名字?相機板書(月亮灣)4.讀題:過渡:月亮灣是個怎樣的地方呢?讓我們來讀讀課文。二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞,整體感知課文內(nèi)容1.初讀課文“送生字回家”要求:自由輕讀課文,標(biāo)出自然段序號。對照生字表劃出生字,“與生字交朋友,別喊錯了它們的名字”。2.交流,指名分自然段讀,注意正音,師評議:平舌音、翹舌音、后鼻音;指導(dǎo)讀好句中輕聲。3.再讀課文,讀通句子:想象:讀了課文,你知道了什么,有什么感受?4.交流,師生共同評議:過渡:月亮灣是什么?請讀第一自然段。三、學(xué)習(xí)第一自然段1.自由朗讀第一自然段。

22、2.交流:月亮灣是什么?(是一個美麗的村子)(是我家住的地方)(是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子)說說是誰的家鄉(xiāng)?3.指導(dǎo)朗讀: 你覺得該讀出什么樣的語氣?為什么?指導(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。四、過渡。這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢?1.默讀全文,找出有關(guān)句子。2.交流: 相機出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動畫。指導(dǎo)讀好長句子:村子的前面有一條月牙一樣的小河。用“因為所以”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”?五、學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生字“灣”、“繞”:師述:“灣”本義是指水流的地方,本文中指地名。比一比,再口頭組詞(彎灣)。指導(dǎo)書空“灣”的筆順。繞字不要多一點。2.指

23、導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫。3.教師行間巡視輔導(dǎo),提示寫字姿勢。布置作業(yè): 1.把課文讀給爸爸媽媽聽。 二語課時:0193月亮灣 第二課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文, 感受作者表達(dá)的感情教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文;2.欣賞月亮灣的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點: 朗讀課文,背誦課文。教學(xué)難點: 掌握月亮灣的地理位置。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)進(jìn)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。2.過渡:月亮灣美在哪里?二、細(xì)讀課文,自讀自悟,理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)第二、三自然段1.月亮灣

24、美在哪里?輕讀課文,劃出有關(guān)詞句。2.交流。相機欣賞動畫,粘貼詞卡,指導(dǎo)朗讀:學(xué)習(xí)第二自然段第一句:根據(jù)學(xué)生回答,相機粘貼詞卡“小河”、“河上”。欣賞動畫,觀察“月牙一樣的小河”,讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”,讀詞卡“石橋”。指導(dǎo)朗讀第一句。 “月牙”重讀。領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。學(xué)習(xí)第二自然段第二、三句:根據(jù)學(xué)生交流相機映示句子“河水繞著村子緩緩地流著”,齊讀。欣賞動畫,幫助理解詞語?!熬従彽亍币辉~換詞說說?!袄@著”一詞,請兩名學(xué)生上前演一個饒著另一個轉(zhuǎn)。映示句子“一群群魚兒在河里游來游去。”欣賞動畫,直觀“一群群”的魚。指導(dǎo)朗讀第二句。先讓學(xué)生自讀體會,并說說怎么讀才能讀出美來,再適

25、當(dāng)指導(dǎo)?!熬従彽亍弊x慢一點,后半句讀出魚兒的歡快、自由。這一句寫了哪里的美景?(可看看畫面,答后粘貼詞卡“河里”)過渡:河里還有什么美景?學(xué)生交流。指導(dǎo)朗讀第三句,重讀“清清的”等詞。學(xué)習(xí)第二自然段第四、五句:生答“河岸上栽著許多桃樹?!辟N詞卡“河岸”。問:哪個詞是“種著”的意思?讀詞“栽著”??磩赢嬚f說什么像“一片朝霞”?有什么相同之處?指導(dǎo)朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。引讀第四、五句,邊看動畫。學(xué)習(xí)第二自然段第六句:看圖片體會“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。學(xué)習(xí)第三自然段: 粘貼詞卡“山坡”。指導(dǎo)朗讀“一片”引導(dǎo)學(xué)生想象茶

26、樹茂盛生長的景象,讀出月亮灣人們的喜悅心情。3.再看畫面,提問:這長滿茶樹的山坡在哪里?那么,第二自然段寫了哪里的景色?(答后板書“村前”)4.再讀第二自然段:想一想,課文是按怎樣的順序描寫“村前”的景色的?指名上黑板按順序排列粘貼詞卡。(小河河上河里河岸農(nóng)田)5.邊欣賞動畫邊試背二、三自然段:生自由輕聲試背;指名試背;同桌互背。學(xué)習(xí)第四自然段:1.你覺得月亮灣怎么樣,你喜不喜歡月亮灣?你想說些什么?(相機板書“美麗”、“熱愛”) 2.指導(dǎo)感情朗讀第四自然段,讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。三、總結(jié)月亮灣真是個美麗的村子。學(xué)了月亮灣這篇課文,我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖,也看到了農(nóng)村一派

27、生機勃勃的動人景象。你們以后有機會可以去月亮灣看看,看看作者美麗的家鄉(xiāng)。四、齊讀課文布置作業(yè):1.有感情地背誦課文。 2.仿照課文,說一說自己的家鄉(xiāng)美麗景色。板書設(shè)計: 3 月亮灣 美麗村前:小河河上河里河岸農(nóng)田熱愛 村后:山坡教后反思:二語課時:0204快樂的節(jié)日 第一課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理解生字新詞教學(xué)目標(biāo):1.能學(xué)會本課中的生字“艷、巾、賀、愛、希、健、康、勇、敢、敬”,會讀二類字,理解由生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點: 正確流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備: 快樂的節(jié)日歌曲錄音、字詞卡片教學(xué)進(jìn)程:一

28、、導(dǎo)入新課(播放照片,配上歡快的音樂)孩子們,欣賞了這些照片后,我們說這兒童節(jié)真是一個怎樣的節(jié)日?開心的節(jié)日,快樂的節(jié)日是呀,這真是一個快樂的節(jié)日,板書課題,齊讀。二、初讀課文1.師范讀孩子們打開課本,聽老師來讀讀課文吧,認(rèn)真聽。聽了老師的朗讀后,你快樂嗎?2.那我們也來快樂地讀讀課文吧,注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀正確。3.學(xué)詞聽了你們的朗讀,節(jié)日的氣球也飄來了。每個氣球都有自己的名字,如果你能叫出氣球的名字,它就和你做朋友了。瞧,黃氣球飄來了。(課件出現(xiàn)徐徐上升的氣球,在氣球的身上寫著本課中要學(xué)習(xí)的帶有拼音的詞語)理想:字音念準(zhǔn)了,誰再來念念?氣球飄呀飄,飄上了天空,成了一朵彩色的云,這樣,誰再

29、來和它打聲招呼?孩子們,你的理想是什么?讓孩子用上“我的理想是 ”這個句式來說話。 孩子們說得多好呀,彩云飄到了黑板上。(把彩色卡紙貼上黑板)祖國過渡:孩子們,綠氣球飄來了,誰來叫叫它的名字?你把“祖”的平舌音念得多好呀!誰能像他那樣來讀讀。豐滿 敬愛過渡:孩子們,這次飄來了兩個氣球,誰來和這個氣球打聲招呼呢?(師點其中一個氣球)你把“豐”的后鼻音念得真準(zhǔn)??!當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀讀吧。那這個氣球的名字誰能來叫叫呢?鮮艷 紅領(lǐng)巾孩子們,這兩個氣球連在一起還是一個詞組呢。你聽,師說(鮮艷的紅領(lǐng)巾)誰能來讀讀呢?美麗 衣裳指名讀黃汽球和綠汽球上的詞語。評價:你讀得多好呀,“裳”在這個詞語中念輕聲,你讀

30、準(zhǔn)了,誰能來像他那樣來讀讀呢?這兩個詞語也能把它們連起來呢,誰來試試?4.鞏固詞語孩子們多棒呀,在你們的努力下,這么多漂亮的彩云都飄到黑板上去了,把我們的教室打扮得這么漂亮,讓我們一起把這些彩云的名字叫一叫吧。5.誦讀(感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)感情朗讀。)分段讀課文,引導(dǎo)學(xué)生評價,教師相機引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。聽范讀,試著說出自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀一讀。四、寫字指導(dǎo)(引導(dǎo)觀察,分類指導(dǎo),突出重點,自主寫字。)1.出示生字,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,分析歸類。2.從中選擇典型字練習(xí),寫一寫,評一評。其他字借鑒以前的熟字練寫。3.展示寫字成果,師生共同評價。布置作業(yè):1.正確、流利地朗讀課文。 2

31、.學(xué)唱歌曲快樂的節(jié)日。二語課時:0214快樂的節(jié)日 第二課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文,體會作者熱愛祖國的感情。教學(xué)目標(biāo):1.以用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。2.感受生活在祖國懷抱里的幸福,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情,從小樹立建設(shè)社會主義祖國的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點:感受生活在祖國懷抱里的幸福,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情,從小樹立建設(shè)社會主義祖國的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)難點:訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌,讀出詩歌的韻味。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、歌曲快樂的節(jié)日教學(xué)進(jìn)程:一、復(fù)習(xí)生字詞,激趣導(dǎo)入:1.小朋友們,這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí),齊讀課

32、題:快樂的節(jié)日2.復(fù)習(xí)詞語(點擊課件出示詞語)你們會讀嗎?指名學(xué)生讀。齊讀。3.你能用上剛才的詞語,說說課文內(nèi)容嗎?二、理解課文,感受意境:過渡:小朋友們真棒,詞語、課文都讀得那么好!我們一起享受快樂的節(jié)日吧!學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.喜歡這小節(jié)的小朋友一起來讀讀吧!2.沒有讀的小朋友評價:你們覺得他們讀得怎樣?3.用你喜歡的方式自由讀這一小節(jié)。4.理解:為什么把“我們”比成“春天”呢?師:在小鳥和風(fēng)兒的陪伴下,小朋友們在廣闊的天地間盡情地玩耍,充滿了活力。就像春天一樣給人一種生機勃勃的感覺,所以說我們引讀。理解句意:鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開放。我們美美地讀一讀吧!學(xué)生齊讀。5.小朋友們來

33、到花園里,來到草地上,最想做什么?6.師:他們是那么快樂,那么幸福,讓我們把自己想象成其中的一員,讀一讀這一小節(jié)。7.小朋友們,這么好聽的兒歌,你們可要仔細(xì)聽哦,感受那份快樂。(播放快樂的節(jié)日)學(xué)習(xí)第二小節(jié)過渡:小朋友們,在這快樂的節(jié)日里,還有誰也在為我們高興呢?1.指名讀,思考:它們同美麗的小鳥,向我們祝賀,向我們歌唱?!八鼈儭敝刚l?(板書:花兒 白楊樹 小鳥)2.理解“祝賀”。你能用“祝賀”說句話嗎?3.男女生賽讀,體會。學(xué)習(xí)第三小節(jié)過渡:可愛的祖國有了我們就更有希望。所以我們要感謝祖國。1.自由讀,你讀懂了什么?還有什么不懂?2.結(jié)合學(xué)生提出的問題理解。為什么要感謝祖國?(板書:祖國)出

34、示句子,理解含義:我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著高空飛翔,飛向我們的理想。學(xué)生討論后小結(jié)3.指導(dǎo)朗讀,讀出自豪感和對祖國的感激之情。學(xué)習(xí)第四小節(jié)過渡:在這快樂的節(jié)日里,我們怎能不又唱又跳呢!1.指名讀,“伙伴”指誰?(同學(xué)們)2.我們唱啊,跳啊,度過了(板書:快樂的時光)3.指導(dǎo)朗讀第四小節(jié)。(歡快的語氣)三、指導(dǎo)背誦1.學(xué)生自由練習(xí)背誦。2.指名同學(xué)背誦,評一評誰最棒。3.接龍背誦。四、情感升華,總結(jié)全文。1.同學(xué)們,今天你過得快樂嗎?你有沒有想過快樂是誰送給我們的?2.對,是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽對我們的培養(yǎng)、愛護(hù),就沒有我們今天的幸福生

35、活。所以希望同學(xué)們好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí),長大報效祖國。布置作業(yè):回家把這篇課文用不同的形式演給父母看。板書設(shè)計: 花園 草地 快樂的節(jié)日花兒 白楊樹 小鳥 快樂的時光 祖國教后反思:二語課時:022練習(xí)2 第一課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:學(xué)用字詞句教學(xué)目標(biāo): 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法,掌握對于分不清部首的字應(yīng)按起筆的筆畫歸入。2.培養(yǎng)學(xué)生遇到不認(rèn)識、不理解的字詞時,通過查字典解決的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典、主動識字的好習(xí)慣。教學(xué)重點: 培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典、主動識字的好習(xí)慣。教學(xué)難點: 學(xué)會部首查字法,掌握提取部首

36、的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 每生準(zhǔn)備一本新華字典。教學(xué)進(jìn)程: 一、激趣揭題1.教師激情介紹。多媒體展示卡通猴畫面:小朋友,你們認(rèn)識他嗎?他聰明又好學(xué),可喜歡讀書了,因此大家又叫他博士猴。2.動畫導(dǎo)入。小朋友,很高興認(rèn)識你們。昨天,我借了一本童話書,里面遇到好幾個字不認(rèn)識(出示:世 義 電 書 我),字上面又沒注音,真是急死我了。你們能幫幫我的忙嗎?3.揭示課題。要想幫小猴解決這個難題,我們只有用部首查字法來解決了。二、學(xué)習(xí)新知1.掌握提取部首的方法。學(xué)習(xí)對話。師生分角色朗讀。領(lǐng)悟方法。回顧上一個練習(xí)中學(xué)習(xí)的提取部首的方法:一個字中哪部分是部首就到哪個部首里去查。如果一個字的兩個部分都是部首,就按照取左

37、不取右,取上不取下,取外不取內(nèi)的方法來提取部首。反饋練習(xí)。出示“葦、取、困”,讓學(xué)生找出它們的部首并說明理由。自主練習(xí)查找部首2.學(xué)習(xí)如何找到獨體字的部首??ㄍê铮何业碾y題就要解決了,我們快來找一找吧!教師示范。重點指出用部首查字法查字時,在找到要找的部首項后,要數(shù)除部首外幾畫,然后在相應(yīng)的筆畫數(shù)中就可找到我們要查的字的頁碼了。學(xué)生練習(xí),完成書上的表格。集體交流3.學(xué)生選擇正確的義項??ㄍê铮鹤质钦J(rèn)識了,可我還不懂得它們的意思,你們能給我講講嗎?教師講解示范。(通過教師講解讓學(xué)生明白一個字往往有幾個義項,必須根據(jù)這個字所在的詞語或句子的意思從字典上找出正確的義項。)學(xué)生實踐練習(xí)。全班交流。三、

38、鞏固拓展1.小組合作完成作業(yè)紙2.全班交流。3.評出優(yōu)勝小組。四、課外延伸卡通猴:小朋友真了不起!通過今天的學(xué)習(xí)我們又學(xué)會了一種新的本領(lǐng)。大家以后要勤查字典哦!這樣,我們可以學(xué)更多的知識了。布置作業(yè):1.練習(xí)用部首查字法查下面幾個字:不 習(xí) 夾 王 正二語課時:023練習(xí)2 第二課時主備課人:閆倫芳備課時間:2015年03月01日上課時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:寫好鉛筆字,讀讀背背教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)練習(xí)寫好鉛筆字。2.積累描寫春光的成語。教學(xué)重難點: 積累描寫春光的成語,會用其中的成語說一句話。教學(xué)準(zhǔn)備: 成語卡片、課件展示美好春光教學(xué)進(jìn)程: 一、學(xué)習(xí)讀讀背背。1.情境導(dǎo)入春天到了,春暖花開,(學(xué)生隨老師一起讀)師生:春光明媚、春意盎然、春色滿園。(學(xué)生在一年級時候已學(xué)過四條關(guān)于春天的成語,很自然便于老師合拍)師:小草們

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