【必備】教學計劃范文7篇

1、【必備】教學計劃范文7篇 【必備】教學計劃范文7篇 時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是收集的教學計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 本屆六年級學生，總體來說學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻莩枨鷷r能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內(nèi)容

2、，有較強的音樂創(chuàng)造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，還不能單獨視唱，在以后的教學中多加強這方面教學，增強音樂教學實效性。 本學期教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞及選用鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目共有七首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 1、思想教育。 引導學生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，教

3、育學生做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)學生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。 2、審美教育。 用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。 3、技能訓練。 培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)能力，學會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，并用其他形式表現(xiàn)出來，使學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。 1、總結(jié)經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性

4、以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。 4、了解學生情況，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師 _，不斷改進教法，提高教學效果。 5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。因材施教法，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電教手段，努力激發(fā)學生興趣，

5、提高課堂教學效果。 一、教學目的 實驗能為學學習提供必要的感性材料，有利于學生理解學概念和原理，形成科學的思想和觀念;能為學生提供練習和實踐的機會，有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，提高實驗操作技能;能激發(fā)學生學習學的興趣，增強學習動機，調(diào)動其學習積極性;能幫助學生理解、掌握、應用、檢驗和鞏固有關(guān)的知識、技能，繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗，形成自己的體驗，是培養(yǎng)學生運用學解決問題能力的主要途徑，實驗在學教學中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。 二、教學措施 1.注重實驗預習，培養(yǎng)自學習慣 督促學生實驗預習是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學生必須復習有關(guān)知識，理解實驗

6、原理，了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預習，提高了學生的自學意識和計劃性，減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實驗效率。 2.指導規(guī)范操作，培養(yǎng)實驗技能 分組實驗教師少，學生多，時間緊。學生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤，教師要在學生動手之前，對重要的操作進行規(guī)范演示，對可能的安全隱患進行重點強調(diào)，同時要求學生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行，還培養(yǎng)了學生的實驗技能和協(xié)作精神。 3.寫好實驗報告，培養(yǎng)科學品質(zhì) 實驗報告是學生感性認識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學忙于操作，沒認真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，

7、結(jié)果導致對實驗過程印象模糊，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄，在實驗后也給予學生充裕的時間記錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補做實驗，修改實驗報告。強調(diào)實驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學生認真求實的科學態(tài)度，也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ)。 三、實驗教學安排 章節(jié)周次實驗類型實驗名稱 第一章 氮族元素第一周演示氨的噴泉實驗 第一周演示氨與氯氫的反應 第三周分組氨的制取和性質(zhì)、銨離子的檢驗 第二章 學平衡第五周分組學反應速率和學平衡 第

8、三章 電離平衡第七周分組電解質(zhì)溶液 第十周分組中和滴定 第四章 幾種重要的金屬第十二周演示鋁箔的燃燒 第十二周演示鋁跟氫氧鈉的反應 第十三周演示鎂條在二氧碳里燃燒 第十五周分組鎂、鋁及其合物的性質(zhì) 第十五周演示鐵與水蒸氣的反應 第十六周演示Fe3+的檢驗 第十八周分組原電池原理、鐵及其合物的性質(zhì) 第五章 烴第十九周演示甲烷的穩(wěn)定性 第一周演示乙炔的制取和燃燒 第二周演示苯、甲苯和二甲苯分別于高錳酸鉀酸性溶液反應 第六章 烴的衍生物第五周演示溴乙烷的.水解反應 第六周演示乙醇與金屬鈉的反應 第九周演示苯酚與溴的反應，苯酚的顯色反應 第十周演示乙醛的銀鏡反應 第十一周分組苯酚、乙醛的性質(zhì) 第十二周

9、分組乙酸乙酯的制取，肥皂的制取 第七章 糖類 油脂 蛋白質(zhì)第十三周演示葡萄糖的銀鏡反應 第十三周演示葡萄糖與氫氧銅的反應 第十五周分組葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的性質(zhì) 第十六周演示蛋白質(zhì)的鹽析 第十八周分組蛋白質(zhì)的性 1 進修學員：按照護士的職責及素質(zhì)嚴格要求自己。認真學習，掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的專科理論知識及基礎(chǔ)操作，并在出科前進行進修小結(jié)，進行理論和操作考試。 2 臨床教員：要求教學按計劃要求、認真、耐心的教導進修生掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。 1掌握 1.1 掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護理)。 1.2 掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護理常規(guī)。 1

10、.3 掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用，使用注意事項，了解心內(nèi)科常用藥物的計量、用法、不良反應及注意事項。 1.4 掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。 1.5 掌握高血壓病的診斷標準，掌握心絞痛的觀察及處理要點。 1.6心電圖 (1) 各導聯(lián)連接方法及心電圖機的使用。 (2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。 (3) 識別常見異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導阻滯等。 2熟悉 1.1 健康教育宣教內(nèi)容及方式。 1.2 介入手術(shù)術(shù)前準備及術(shù)后護理。 1.3 護理記錄單、交班報告的書寫，巡視單及跌倒墜床 護理表格的使用。 1掌握 1.1 監(jiān)護儀的使用及觀察。 1

11、.2 除顫儀的使用。 1.3 心電圖機的使用。 2了解 1.1 了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護理常規(guī)。 1.2 了解整體護理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。 1.1 明確進修目的，端正學習態(tài)度，勤學苦練，牢固樹立以病人為中心的思想。 1.2 遵守醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度，加強組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。 1.3 尊重教員，關(guān)心患者，愛護公物，處理好醫(yī)、護、患之間的關(guān)系。 1.1要求教員按計劃要求，認真、耐心的教導學員掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。 1.2 教員以身作則，具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和藹親切，時刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。 1.3及時總結(jié)教學存在的問題，提出改進意見。 為認

12、真貫徹落實 _的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際， 積極創(chuàng)建“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃： 1.基礎(chǔ)知識方面 本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎(chǔ)上，重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。 2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求 要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生

13、充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習創(chuàng)造條件。 3.思想教育要求 要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導學生客觀、公正地看待當今 _發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學生的民族自豪感。 4.創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求： 全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：（一） 要設(shè)置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。（二）

14、 要拓展學生思維。（三） 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。（四） 要打好科學文化知識的基礎(chǔ)。（五） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。（六） 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。（七）加強電化教育的教學，緊跟時代發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)新型人才。 5.學習方法的指導： 初中地理教學對學生的學法指導包括：讀書學習法，模仿學習法，質(zhì)疑問難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。 1.學生的知識基礎(chǔ) 初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分 _的地理概況已

15、有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ)；但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。 2.學生的能力發(fā)展水平 初二13班現(xiàn)有學生140人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中最高分為98分，最低分為26分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的

16、主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學。但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。 3.學生的學習態(tài)度 大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。 4.學習方法和學習習慣 5.輔導措施： (1).充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導，其余時間進行個別輔導。 (2).地理科與其它科相互協(xié)調(diào)、齊抓并管。 (

17、3).充分理解學生的心理狀況，幫其恢復信心和自尊心，多鼓勵、表揚，少批評。 (4).制定切實要行的計劃、方案。 (5).定期總結(jié)反饋。 6. 輔導安排：略 本學期主要任務是對初中三個年級的所有內(nèi)容包括中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習。每周三課時，全期16周，共計48課時左右。除去放假與月考的時間，每本教科書復習時間大概是5課時左右。 本年度我任教的班級是27、28、29、30班。絕大部分學生有興趣，但懶得記，每次考試對老師的依賴性特別強。 1、認真研究 中學歷史教學大綱和20xx年湖南省初中畢業(yè)學業(yè)考試標準。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對

18、學生的指導和練習。 2、在教學中貫徹系統(tǒng)性、準確性、科學性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。 3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。 1、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ) 根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月4月，按照教材的編寫體系，以考標規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，目

19、的是使學生掌握教材中最基本的知識，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題訓練，時間是在5月。第三階段是查漏補缺，模擬測試,時間大約在6月中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。 2、抓住重點，加強訓練 重點是什么呢?就是考標里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。每次周練、月考對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。 3、注重應試能力的提高 基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審

20、題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。 1、讀懂課文內(nèi)容，認識有計劃讀書的重要性 2、結(jié)合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。 3、初步學會制定讀書計劃。 1、同學們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？ 2、課外書種類繁多，我們應該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？我們學過這篇課文以后就知道了。 3、板書課題：16讀書要有計劃 4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計劃？怎樣制定讀書計

21、劃？怎樣執(zhí)行讀書計劃？） 1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學習小組學習。出示學習要求：自由組成學習小組，選學習小組長組織學習。讀通課文，解決提出的問題 2、小組合作學習，教師指導。 1、檢查朗讀情況。 2、交流討論學習收獲并相機指導。 （1）相機板書：讀書計劃 書名 計劃時間 每日進度 （2）你能讀懂明日歌的意思嗎？（有人考證這首詩應是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。） （3）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？ 冬夜讀書示子聿南宋陸游古人學問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得

22、來終覺淺，絕知此事要躬行。 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨唐韓愈 讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。唐顏真卿 1、課文是怎樣一步一步說明“讀書要有計劃”這個問題的？畫出段落中總述的語句。（先講了讀書要訂計劃，再講了讀書計劃要切合實際，然后講計劃制定后要認真執(zhí)行。） 2、所畫的句子和其他的句子之間什么關(guān)系？（總分） 3、引讀第二自然段至第五自然段。 1、就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個讀書計劃。 2、交流讀書計劃。 布置語文課外活動：舉辦班級讀書心得匯報交流會，交流自己是怎樣按計劃讀書的，或談談自己在讀書方面的一些收獲（可以是談話形

23、式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。） 綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 以學生為主體，貼近學生生活，運用其所學知識，引導學生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動中 的苦與樂，激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索精神，塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系。 選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動： 學生與自然的關(guān)系 學生與他人和社會的關(guān)系。 學生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。 1、學生家庭生活和自治活動。 （1）說說自己在家庭與班級中角色。 （2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。 （3）經(jīng)常保持個人整潔，保持良好的