八年級物理上冊 第二章 第4節(jié) 噪音的危害和控制學(xué)案(新版)新人教版

1、第4節(jié) 噪音的危害和控制 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解噪聲的來源和危害。2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。3、通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。4、通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查，訪問網(wǎng)站，查閱資料等多種途徑獲取知識的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)要從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)噪聲的等級。導(dǎo)學(xué)過程優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音噪聲則讓人感到心煩意亂。噪音是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。噪音是怎樣產(chǎn)生的？它對人有哪些危害？怎樣才能有效地防止或減弱噪音？一、噪音的來源請同學(xué)們閱讀42頁噪聲的來

2、源，分組討論并回答下面的問題：1、從環(huán)境保護(hù)的角度看，什么是噪聲？從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是令人心煩意亂，雜亂的聲音都屬于噪聲。 例如，優(yōu)美動聽的音樂有時(shí)也會變?yōu)樵肼暋?、從物理學(xué)的角度看，什么是噪聲？用什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證你的說法？從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。這個(gè)理論可從下面的演示實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)。組長演示：觀察噪聲的波形利用示波器觀察鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較。生仔細(xì)觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形 ，音叉聲音的波形有規(guī)則。3、城市噪聲的主要來源有哪些？（1）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等

3、。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲。（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（4）社會生活噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。4、你能舉出生活中噪聲的實(shí)例嗎？例如：自習(xí)課上，教室里很安靜，不小心學(xué)習(xí)用具掉到地上發(fā)出的聲音。（1） （2） （3） （4） 訓(xùn)練1、下列各種情況中，哪些聲音肯定是噪聲（ ）A、響聲大的聲音肯定是噪聲B、振動無規(guī)則的聲音是噪聲C、爆竹爆炸時(shí)發(fā)出的“吧吧”的響聲肯定是噪聲D、影響人們休息的聲音肯定是噪聲訓(xùn)練2、從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列情況中不屬于噪聲的是（ ）A、上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放十分響亮的優(yōu)美動聽的音樂B、清晨，公園里播放著優(yōu)雅

4、的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C、看電影時(shí)，幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，表現(xiàn)得十分開心D、公路上，機(jī)動車輛的鳴叫聲，發(fā)動機(jī)的排氣聲二、噪聲強(qiáng)弱的等級和噪聲的危害聲音有強(qiáng)有弱，聲音的強(qiáng)弱通常以 （decibel，符號是 )為單位來表示。人剛能聽到的最微弱的聲音是_dB；較為理想的安靜環(huán)境為_dB；干擾談話、影響工作效率的聲強(qiáng)為_dB；聽力會受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為_dB以上；能引起雙耳失去聽力的聲強(qiáng)為_dB。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB。三、控制噪聲控制噪聲十分重要。請同學(xué)們閱讀44頁控制噪

5、聲，并回答下面的問題：1、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段是什么？（1）聲源的振動產(chǎn)生聲音。（2）空氣等介質(zhì)的傳播。（3）鼓膜的振動。 2、控制噪聲的三種途徑是什么？（1）防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱）。（2）阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）。（3）防止它進(jìn)入人耳（在人耳處減弱）。3、請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)控制噪聲的三種途徑。（1）將正在發(fā)聲的鬧鐘用泡沫塑料墊起（在發(fā)聲處減弱噪聲）。（2）將正在發(fā)聲的鬧鐘置于空紙盒中（在傳播過程中減弱）。（3）用棉花塞住耳朵（在人耳處減弱）。4、課本44頁圖2.4-3中控制噪聲的措施分別屬于哪一種？（1）摩托車的消聲器采用了在 減弱噪聲。（2）城市道路旁

6、的隔聲板采用了 中減弱噪聲。（3）工廠用的防噪聲耳罩采用了在 減弱噪聲。訓(xùn)練1、用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，如果衣服沒有擺好，如一邊多、一邊少，就會引起洗衣機(jī)發(fā)出噪聲，這時(shí)應(yīng)該采取的辦法是（ ）A、從聲源處想辦法，在洗衣機(jī)中將衣物擺放盡量均衡，不讓洗衣機(jī)做無規(guī)則的振動B、關(guān)上房門，讓噪聲在傳播過程中減弱C、戴上耳罩，讓噪聲在人耳處減弱D、以上三種方法均不是好辦法訓(xùn)練2、下列措施中不屬于減少噪聲危害的方法是（ ）A、在汽車底盤下安裝減震彈簧 B、在賓館地面上要鋪厚地毯C、在特工手槍上安裝消音器 D、給噪聲大的機(jī)器加上外罩訓(xùn)練3、下列屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）A、安裝隔音壁 B、帶耳塞C、給機(jī)器加上隔音

7、罩 D、手槍上安裝消音器訓(xùn)練4、無聲手槍無聲是因?yàn)?；花草樹木茂盛的公園顯得格外幽靜，是因?yàn)?的緣故?！把诙I鈴”是在 處減弱噪聲的。訓(xùn)練5、電話亭都用玻璃罩隔起來，這是因?yàn)椴Ａд郑?）A、能反射聲音并有隔聲作用 B、不能傳播聲音C、能吸收聲音 D、能傳播聲音訓(xùn)練6、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位和居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板，這種減弱噪聲的措施屬于（ ）A、在聲源處減弱噪聲 B、在傳播過程中減弱噪聲C、在人耳處減弱噪聲 D、以上說法都不正確擴(kuò)展訓(xùn)練1、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“”。小明說“亂彈吉他的聲音就是噪聲”，他的說法是不科學(xué)的。（ ）分貝數(shù)越大，表示聲音越弱。（ ）長期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，雙耳有完全失去聽力的可能。（ ）2、關(guān)于噪聲，下列說法正確的是（ ）A、從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音B、從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是對人們正常生活起干擾作用的聲音都是噪聲C、為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過90dBD、在耳中塞一小團(tuán)棉花，是為了降低聽到