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文檔簡介
1、第八章 超媒體與Web系統(tǒng),8.1 概述,8.1.1 人的思維特性,對聯(lián)想記憶的探索形成了人類思維的概念化的基礎。 昨天:,今天:,太陽,夏天,星星,天文,望遠鏡,伽利略,比薩,斜塔,佛教,舍利,和尚,光頭,同一個人、同樣的文化和受教育的背景,游泳,夏天,大海,魚,吃飯,飯盒,餐具,銀器,耳環(huán),婚禮,婚紗,白雪,8.1.1 人的思維特性,信息是一種客觀存在的物質; 普遍聯(lián)系的原則:信息之間存在這樣或那樣的聯(lián)系 美國作家D. Pember在“Mass media”(大眾傳播媒介)一文中描寫到:“我們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了種治療癌癥或心臟病的方法,我們可能已經(jīng)找到擺脫時空限制的途徑,我們可能,這種種問題的
2、答案細分為成百上千上部分,以點滴信息的形式分散在世界各地,有待于搜索起來、聯(lián)系起來?!?8.1.2 信息的關聯(lián)特性,信息間的關聯(lián)是多維立體關聯(lián): 抽象與具體、 時間(二維) 空間(三維); 抽象與具體關聯(lián): 人對客觀世界的認知過程,總是由具體到抽象,又由抽象到具體,循環(huán)反復、螺旋上升,因此抽象與具體之間存在本質的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分:文字、圖象、視頻; 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系;,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,信息間的關聯(lián)是多維立體關聯(lián): 抽象與具體、 時間(二維) 空間(三維); 抽象與具體關聯(lián): 人對客觀世界的認知過程,總是由具體到抽象,又由抽象到具體,循環(huán)反復、螺旋上升,因
3、此抽象與具體之間存在本質的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分:文字、圖象、視頻; 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系;,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,時間關聯(lián) 信息表現(xiàn)上需要時間; 任何媒體都要給接收者一定的接收時間; 時間合成的概念:在時間關系的基礎上實現(xiàn)各信息對象之間的同步; 信息的時間屬性; 該屬性確定了該信息對象所處的時間坐標點。 如年代(從遠古到現(xiàn)在)、季節(jié)、天氣、晝夜等,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,空間關聯(lián) 表現(xiàn)空間,尤其是指顯示空間安排; 確定多個信息之間在顯示空間上位置變換和安排; 包括顯示位置、顯示形式、先后關系等合成關系; 信息之間相互的空間關系 將信息空間進行有序的組織; 空間“上
4、下文”關系; 與時間特性結合,構成時空上下文關聯(lián),反映對象信息的全貌。,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,8.1.3 引入超媒體,綜上所述 信息爆炸(甚至連該學科的專家也不能全部掌握)與信息垃圾; 多媒體化; 網(wǎng)絡化、分布化; 信息間相互關系之復雜; 迫切需要一種技術或工具,高效地管理信息,并建立起信息之間的關聯(lián)。,超文本與超媒體技術,8.2 超文本與超媒體的概念,8.2.1 超文本(Hypertext),超文本(Hypertext) 一種信息管理技術,一種電子文獻形式; 文本最顯著的特點是它在信息組織上是線性的和順序的; 超文本結構采用一種非線性的網(wǎng)狀結構組織塊狀信息,沒有固定的順序;,8.2.1
5、 超文本(Hypertext),超文本(Hypertext) 超文文是一種信息管理技術,它以節(jié)點作為基本單位。這種節(jié)點要比字符高出一層次。抽象地說,它可以是一個信息塊;具體地說,它可以是某一字符文本集合,也可是屏幕中某一大小的顯示區(qū)。節(jié)點的大小由實際條件決定,在信息組織方面,則是用鏈把節(jié)點造成網(wǎng)狀結構,即非線性文結構。,8.2.2 超媒體(Hypermedia),超媒體(Hypermedia) :多媒體超文本 節(jié)點中的數(shù)據(jù)不僅僅可以是文字,而且可以是圖形、圖像、聲音、動畫、動態(tài)視頻,甚至計算機程序或它們的組合; 成為支持多媒體信息管理的天然技術; 為強調系統(tǒng)是多媒體的而引入“超媒體” 多媒體超
6、文本; 超媒體/超文本,等價名詞; 超媒體與超文本復雜的多;,8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術的關系,多媒體、數(shù)據(jù)庫與超文本/超媒體,多媒體,超文本,數(shù)據(jù)庫,超媒體,超文本 數(shù)據(jù)庫,超媒體 數(shù)據(jù)庫,多媒體 數(shù)據(jù)庫,8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術的關系,交互式多媒體與超文本/超媒體 一種觀點認為超文本/超媒體是一種人機交互技術,交互多媒體,超媒體,超文本,8.3 超文本/超媒體的發(fā)展歷史,8.2.1 超文本雛形,鼻祖:美國著名科學家V. Bush(1890-1974),1945,“As We May Think”,大西洋月刊Memex(Memory exender的縮寫,即存儲
7、擴充器)設想( 1932年和1933提出);,8.2.1 超文本雛形,提出設想的原因 科學信息量迅速增長:他擔心即使是某一門學科的專家也不可能跟蹤該學科的發(fā)展情況。 200多年來印刷技術沒有什么突破性的進展,有關共享與表現(xiàn)信息的方法也很少,不敷應用。 檢索困難:當要查找某一信息時,要遍歷所有對象逐一查找,信息的定位繁瑣;,8.2.1 超文本雛形,Memex是什么? 一種專門存儲書籍、檔案和信件的設備; 是機械的。 組成與結構 信息存在縮微膠片中; 有一個掃描器輸入新的資料; 可以在頁邊用手加注釋和說明。 元素之間鏈連成對,任意元素都可以隨意、迅速而且自動地選擇另一元素,8.2.1 超文本雛形,
8、時代和生活刊登了Memex模型,問題? Bush早期計算機專家的為什么不采用計算機?,8.2.1 超文本雛形,先驅者Doug Engelbart 受Bush的影響 斯坦福研究所開展Augment課題 Augment Human Intellect擴展人類智力 開發(fā)一個計算機系統(tǒng)幫助人類思維,8.2.1 超文本雛形,先驅者Doug Engelbart 實驗工具NLS(oN-Line System,聯(lián)機系統(tǒng)) 1968年,在美國秋季聯(lián)合計算機會議上作了精彩的表演; 他利用NLS與500英里外的同事一起建立一超文本文獻。 有些人認是Engelbart發(fā)明了超文本,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted
9、 Nelson杜撰了“超文本” 1960年,畢業(yè)后又回到哈佛大學進修“計算機程序設計”; 他提出了一“文本處理”系統(tǒng)作為課程設計題目;,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” 60年代末應布朗大學邀請共同研究超文本問題; 提出了Xanadu系統(tǒng)的設想,撰寫超文本研究專著“Xanadu”;,“Xanadu” : 源于Samuel Taylor Coleridge的詩歌“Kubla Khan”(成吉思漢)中“文字記憶的魔地”。,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” Xanadu的基本想法: 任何人任何時候所寫的東西都可以存儲在通用的超文本中
10、。 Nelson把超文本看作是一種文字媒介,他認為:“任何事物都有很深的聯(lián)系”,因此可以把它們連在一起。 1990年以來,Xanadu的部分內容已在實際中發(fā)揮作用,并由 Xanadu實業(yè)公司生產(chǎn)。 問題:容量、版權、復雜關系管理。 1992年失去經(jīng)濟資助,現(xiàn)在日本繼續(xù)Xanadu的研究,8.2.3 著名的早期系統(tǒng),1968年,布朗大學研制成功了“超文編輯系統(tǒng)”,它是世界上第一個工作的超文本系統(tǒng)。 1968年,布朗大學研制的第二個超文本系統(tǒng)是FRESS(文件檢索與編輯系統(tǒng))。 麻省理工學院建筑機械組研制Aspen Movie Map(白楊城影片地圖),第一個超媒體系統(tǒng)。 Xerox公司的Note
11、Cards、布郎大學的Intermedia、OWL公司的Guide和蘋果公司的HyperCard等多個商品化的超文本系統(tǒng)。,8.2.4 新的起點1987,1987年,在北卡羅來納大學召開了第一次國際ACM超文本技術研討會; 繼超文本87后,每年召開一次國際交流會; 1989年第一個專門的超文本雜志“超媒體”誕生; 1990年1月在美國召開超文本標準化討論會; 1990年底,ACM專門成立了超文本興趣小組SIGLINK。,8.2.5 90年代向廣度和深度發(fā)展,WWW-日內瓦歐洲物理研究中心Tim,分布式超媒體系統(tǒng),“紅遍全世界” 新一代超媒體系統(tǒng)Hyper-G,基于Web動態(tài)超媒體系統(tǒng); 開放超
12、媒體體系;,8.3 超媒體系統(tǒng)組成,8.3.1 節(jié)點,超文本/超媒體是由節(jié)點構成的信息網(wǎng)絡,每個節(jié)點包含一個特定主題的信息,節(jié)點的大小視主題而一。 表現(xiàn)形式 基于框架的節(jié)點:節(jié)點內容固定尺寸; 基于窗口的節(jié)點:對信息容量沒有限制;,8.3.1 節(jié)點,按媒體類型分類 文本節(jié)點; 圖形、圖象節(jié)點; 聲音節(jié)點; 視頻節(jié)點; 數(shù)據(jù)庫節(jié)點 命令(按鈕)節(jié)點; 混合節(jié)點;,8.3.1 節(jié)點,按結構分類 原子節(jié)點; 組合節(jié)點; 按狀態(tài)分類 動態(tài)節(jié)點; 靜態(tài)節(jié)點;,8.3.2 鏈,鏈定義了超文本/超媒體的結構,提供了瀏覽、查詢節(jié)點的能力,因此鏈是超文本/超媒體的靈魂。 顯示與隱式表示 明確的鏈源和鏈宿; 動態(tài)
13、檢索與計算; 方向性 單向鏈; 雙向鏈,8.3.2 鏈,鏈類型 一對多關系、多對一關系; 多對多關系; 懸空鏈:有源無宿; 組合方式 線性鏈: 樹狀層次鏈; 無環(huán)網(wǎng); 塊狀結構; 任意網(wǎng);,8.3.2 鏈,8.3.2 鏈,有類型的鏈:導航鏈、推理鏈和計算鏈 導航鏈 說明鏈; 注釋鏈; 相關鏈; 概括鏈; 詳解鏈; 實例鏈; 抽象鏈;,8.3.2 鏈,有類型的鏈:導航鏈、推理鏈和計算鏈 導航鏈 等價鏈; 相似鏈; 相反鏈; 參考鏈; 補充鏈; 評價鏈; 備忘鏈; 修正鏈;,8.3.2 鏈,有類型的鏈:導航鏈、推理鏈和計算鏈 推理鏈 條件鏈; 原因鏈; 目的鏈; 假設鏈; 計算鏈; 查詢語言; 算法描述 修正鏈;,8.3.3 按鈕、熱標和錨,按鈕:可視化鏈源; 熱標: 熱字; 熱區(qū); 熱元; 熱點; 錨:鏈的端點 源錨; 目的錨;,8.3.4 導航與瀏覽,全景圖; 索引表: 歷史記錄; 書簽; 檢索機制; 線索;,8.3.5 作者與讀者,作者: 編輯與瀏覽; 讀者: 瀏覽與批注,IE瀏覽器,8.3.6 系統(tǒng)的結構與模型,8.4 超文本/超媒體的應用,應用,科學教育 百科全書 詞典 教育系統(tǒng) 辦公系統(tǒng) 企業(yè) 企業(yè)及產(chǎn)品介紹 輔助設計與生產(chǎn) 企業(yè)信息管理,應用,新聞出版 電子新聞 光盤出版物 寫作 商業(yè)娛樂 游戲 信息查詢 地理信
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