多媒體技術(shù)教程-ch8 超媒體與Web系統(tǒng)

1、第八章 超媒體與Web系統(tǒng),8.1 概述,8.1.1 人的思維特性,對(duì)聯(lián)想記憶的探索形成了人類(lèi)思維的概念化的基礎(chǔ)。 昨天:,今天:,太陽(yáng),夏天,星星,天文,望遠(yuǎn)鏡,伽利略,比薩,斜塔,佛教,舍利,和尚,光頭,同一個(gè)人、同樣的文化和受教育的背景,游泳,夏天,大海,魚(yú),吃飯,飯盒,餐具,銀器,耳環(huán),婚禮,婚紗,白雪,8.1.1 人的思維特性,信息是一種客觀(guān)存在的物質(zhì)； 普遍聯(lián)系的原則：信息之間存在這樣或那樣的聯(lián)系 美國(guó)作家D. Pember在“Mass media”（大眾傳播媒介）一文中描寫(xiě)到：“我們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了種治療癌癥或心臟病的方法，我們可能已經(jīng)找到擺脫時(shí)空限制的途徑，我們可能，這種種問(wèn)題的

2、答案細(xì)分為成百上千上部分，以點(diǎn)滴信息的形式分散在世界各地，有待于搜索起來(lái)、聯(lián)系起來(lái)?！?8.1.2 信息的關(guān)聯(lián)特性,信息間的關(guān)聯(lián)是多維立體關(guān)聯(lián)： 抽象與具體、 時(shí)間（二維） 空間（三維）； 抽象與具體關(guān)聯(lián)： 人對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)知過(guò)程，總是由具體到抽象，又由抽象到具體，循環(huán)反復(fù)、螺旋上升，因此抽象與具體之間存在本質(zhì)的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分：文字、圖象、視頻； 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系；,8.1.2 信息的關(guān)聯(lián)特性,信息間的關(guān)聯(lián)是多維立體關(guān)聯(lián)： 抽象與具體、 時(shí)間（二維） 空間（三維）； 抽象與具體關(guān)聯(lián)： 人對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)知過(guò)程，總是由具體到抽象，又由抽象到具體，循環(huán)反復(fù)、螺旋上升，因

3、此抽象與具體之間存在本質(zhì)的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分：文字、圖象、視頻； 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系；,8.1.2 信息的關(guān)聯(lián)特性,時(shí)間關(guān)聯(lián) 信息表現(xiàn)上需要時(shí)間； 任何媒體都要給接收者一定的接收時(shí)間； 時(shí)間合成的概念：在時(shí)間關(guān)系的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)各信息對(duì)象之間的同步； 信息的時(shí)間屬性； 該屬性確定了該信息對(duì)象所處的時(shí)間坐標(biāo)點(diǎn)。 如年代（從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在）、季節(jié)、天氣、晝夜等,8.1.2 信息的關(guān)聯(lián)特性,空間關(guān)聯(lián) 表現(xiàn)空間，尤其是指顯示空間安排； 確定多個(gè)信息之間在顯示空間上位置變換和安排； 包括顯示位置、顯示形式、先后關(guān)系等合成關(guān)系； 信息之間相互的空間關(guān)系 將信息空間進(jìn)行有序的組織； 空間“上

4、下文”關(guān)系； 與時(shí)間特性結(jié)合，構(gòu)成時(shí)空上下文關(guān)聯(lián)，反映對(duì)象信息的全貌。,8.1.2 信息的關(guān)聯(lián)特性,8.1.3 引入超媒體,綜上所述 信息爆炸（甚至連該學(xué)科的專(zhuān)家也不能全部掌握）與信息垃圾； 多媒體化； 網(wǎng)絡(luò)化、分布化； 信息間相互關(guān)系之復(fù)雜； 迫切需要一種技術(shù)或工具，高效地管理信息，并建立起信息之間的關(guān)聯(lián)。,超文本與超媒體技術(shù),8.2 超文本與超媒體的概念,8.2.1 超文本（Hypertext）,超文本（Hypertext） 一種信息管理技術(shù),一種電子文獻(xiàn)形式； 文本最顯著的特點(diǎn)是它在信息組織上是線(xiàn)性的和順序的； 超文本結(jié)構(gòu)采用一種非線(xiàn)性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)組織塊狀信息,沒(méi)有固定的順序；,8.2.1

5、 超文本（Hypertext）,超文本（Hypertext） 超文文是一種信息管理技術(shù),它以節(jié)點(diǎn)作為基本單位。這種節(jié)點(diǎn)要比字符高出一層次。抽象地說(shuō),它可以是一個(gè)信息塊;具體地說(shuō),它可以是某一字符文本集合,也可是屏幕中某一大小的顯示區(qū)。節(jié)點(diǎn)的大小由實(shí)際條件決定,在信息組織方面,則是用鏈把節(jié)點(diǎn)造成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),即非線(xiàn)性文結(jié)構(gòu)。,8.2.2 超媒體（Hypermedia）,超媒體（Hypermedia） :多媒體超文本 節(jié)點(diǎn)中的數(shù)據(jù)不僅僅可以是文字,而且可以是圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)視頻，甚至計(jì)算機(jī)程序或它們的組合； 成為支持多媒體信息管理的天然技術(shù)； 為強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)是多媒體的而引入“超媒體” 多媒體超

6、文本； 超媒體/超文本，等價(jià)名詞； 超媒體與超文本復(fù)雜的多；,8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術(shù)的關(guān)系,多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)與超文本/超媒體,多媒體,超文本,數(shù)據(jù)庫(kù),超媒體,超文本 數(shù)據(jù)庫(kù),超媒體 數(shù)據(jù)庫(kù),多媒體 數(shù)據(jù)庫(kù),8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術(shù)的關(guān)系,交互式多媒體與超文本/超媒體 一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為超文本/超媒體是一種人機(jī)交互技術(shù),交互多媒體,超媒體,超文本,8.3 超文本/超媒體的發(fā)展歷史,8.2.1 超文本雛形,鼻祖:美國(guó)著名科學(xué)家V. Bush(1890-1974),1945，“As We May Think”，大西洋月刊Memex(Memory exender的縮寫(xiě),即存儲(chǔ)

7、擴(kuò)充器)設(shè)想（ 1932年和1933提出）；,8.2.1 超文本雛形,提出設(shè)想的原因 科學(xué)信息量迅速增長(zhǎng)：他擔(dān)心即使是某一門(mén)學(xué)科的專(zhuān)家也不可能跟蹤該學(xué)科的發(fā)展情況。 200多年來(lái)印刷技術(shù)沒(méi)有什么突破性的進(jìn)展，有關(guān)共享與表現(xiàn)信息的方法也很少,不敷應(yīng)用。 檢索困難：當(dāng)要查找某一信息時(shí),要遍歷所有對(duì)象逐一查找，信息的定位繁瑣；,8.2.1 超文本雛形,Memex是什么？ 一種專(zhuān)門(mén)存儲(chǔ)書(shū)籍、檔案和信件的設(shè)備； 是機(jī)械的。 組成與結(jié)構(gòu) 信息存在縮微膠片中； 有一個(gè)掃描器輸入新的資料； 可以在頁(yè)邊用手加注釋和說(shuō)明。 元素之間鏈連成對(duì),任意元素都可以隨意、迅速而且自動(dòng)地選擇另一元素,8.2.1 超文本雛形,

8、時(shí)代和生活刊登了Memex模型,問(wèn)題？ Bush早期計(jì)算機(jī)專(zhuān)家的為什么不采用計(jì)算機(jī)？,8.2.1 超文本雛形,先驅(qū)者Doug Engelbart 受Bush的影響 斯坦福研究所開(kāi)展Augment課題 Augment Human Intellect擴(kuò)展人類(lèi)智力 開(kāi)發(fā)一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)幫助人類(lèi)思維,8.2.1 超文本雛形,先驅(qū)者Doug Engelbart 實(shí)驗(yàn)工具NLS(oN-Line System,聯(lián)機(jī)系統(tǒng)) 1968年,在美國(guó)秋季聯(lián)合計(jì)算機(jī)會(huì)議上作了精彩的表演； 他利用NLS與500英里外的同事一起建立一超文本文獻(xiàn)。 有些人認(rèn)是Engelbart發(fā)明了超文本,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted

9、 Nelson杜撰了“超文本” 1960年，畢業(yè)后又回到哈佛大學(xué)進(jìn)修“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)”； 他提出了一“文本處理”系統(tǒng)作為課程設(shè)計(jì)題目；,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” 60年代末應(yīng)布朗大學(xué)邀請(qǐng)共同研究超文本問(wèn)題； 提出了Xanadu系統(tǒng)的設(shè)想，撰寫(xiě)超文本研究專(zhuān)著“Xanadu”；,“Xanadu” : 源于Samuel Taylor Coleridge的詩(shī)歌“Kubla Khan”(成吉思漢)中“文字記憶的魔地”。,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” Xanadu的基本想法： 任何人任何時(shí)候所寫(xiě)的東西都可以存儲(chǔ)在通用的超文本中

10、。 Nelson把超文本看作是一種文字媒介,他認(rèn)為:“任何事物都有很深的聯(lián)系”,因此可以把它們連在一起。 1990年以來(lái),Xanadu的部分內(nèi)容已在實(shí)際中發(fā)揮作用,并由 Xanadu實(shí)業(yè)公司生產(chǎn)。 問(wèn)題：容量、版權(quán)、復(fù)雜關(guān)系管理。 1992年失去經(jīng)濟(jì)資助，現(xiàn)在日本繼續(xù)Xanadu的研究,8.2.3 著名的早期系統(tǒng),1968年，布朗大學(xué)研制成功了“超文編輯系統(tǒng)”，它是世界上第一個(gè)工作的超文本系統(tǒng)。 1968年，布朗大學(xué)研制的第二個(gè)超文本系統(tǒng)是FRESS(文件檢索與編輯系統(tǒng))。 麻省理工學(xué)院建筑機(jī)械組研制Aspen Movie Map(白楊城影片地圖)，第一個(gè)超媒體系統(tǒng)。 Xerox公司的Note

11、Cards、布郎大學(xué)的Intermedia、OWL公司的Guide和蘋(píng)果公司的HyperCard等多個(gè)商品化的超文本系統(tǒng)。,8.2.4 新的起點(diǎn)1987,1987年，在北卡羅來(lái)納大學(xué)召開(kāi)了第一次國(guó)際ACM超文本技術(shù)研討會(huì)； 繼超文本87后，每年召開(kāi)一次國(guó)際交流會(huì)； 1989年第一個(gè)專(zhuān)門(mén)的超文本雜志“超媒體”誕生； 1990年1月在美國(guó)召開(kāi)超文本標(biāo)準(zhǔn)化討論會(huì)； 1990年底，ACM專(zhuān)門(mén)成立了超文本興趣小組SIGLINK。,8.2.5 90年代向廣度和深度發(fā)展,WWW-日內(nèi)瓦歐洲物理研究中心Tim，分布式超媒體系統(tǒng)，“紅遍全世界” 新一代超媒體系統(tǒng)Hyper-G，基于Web動(dòng)態(tài)超媒體系統(tǒng)； 開(kāi)放超

12、媒體體系；,8.3 超媒體系統(tǒng)組成,8.3.1 節(jié)點(diǎn),超文本/超媒體是由節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)包含一個(gè)特定主題的信息，節(jié)點(diǎn)的大小視主題而一。 表現(xiàn)形式 基于框架的節(jié)點(diǎn)：節(jié)點(diǎn)內(nèi)容固定尺寸； 基于窗口的節(jié)點(diǎn)：對(duì)信息容量沒(méi)有限制；,8.3.1 節(jié)點(diǎn),按媒體類(lèi)型分類(lèi) 文本節(jié)點(diǎn)； 圖形、圖象節(jié)點(diǎn)； 聲音節(jié)點(diǎn)； 視頻節(jié)點(diǎn)； 數(shù)據(jù)庫(kù)節(jié)點(diǎn) 命令（按鈕）節(jié)點(diǎn)； 混合節(jié)點(diǎn)；,8.3.1 節(jié)點(diǎn),按結(jié)構(gòu)分類(lèi) 原子節(jié)點(diǎn)； 組合節(jié)點(diǎn)； 按狀態(tài)分類(lèi) 動(dòng)態(tài)節(jié)點(diǎn)； 靜態(tài)節(jié)點(diǎn)；,8.3.2 鏈,鏈定義了超文本/超媒體的結(jié)構(gòu)，提供了瀏覽、查詢(xún)節(jié)點(diǎn)的能力，因此鏈?zhǔn)浅谋?超媒體的靈魂。 顯示與隱式表示 明確的鏈源和鏈宿； 動(dòng)態(tài)

13、檢索與計(jì)算； 方向性 單向鏈； 雙向鏈,8.3.2 鏈,鏈類(lèi)型 一對(duì)多關(guān)系、多對(duì)一關(guān)系； 多對(duì)多關(guān)系； 懸空鏈：有源無(wú)宿； 組合方式 線(xiàn)性鏈： 樹(shù)狀層次鏈； 無(wú)環(huán)網(wǎng)； 塊狀結(jié)構(gòu)； 任意網(wǎng)；,8.3.2 鏈,8.3.2 鏈,有類(lèi)型的鏈：導(dǎo)航鏈、推理鏈和計(jì)算鏈 導(dǎo)航鏈 說(shuō)明鏈； 注釋鏈； 相關(guān)鏈； 概括鏈； 詳解鏈； 實(shí)例鏈； 抽象鏈；,8.3.2 鏈,有類(lèi)型的鏈：導(dǎo)航鏈、推理鏈和計(jì)算鏈 導(dǎo)航鏈 等價(jià)鏈； 相似鏈； 相反鏈； 參考鏈； 補(bǔ)充鏈； 評(píng)價(jià)鏈； 備忘鏈； 修正鏈；,8.3.2 鏈,有類(lèi)型的鏈：導(dǎo)航鏈、推理鏈和計(jì)算鏈 推理鏈 條件鏈； 原因鏈； 目的鏈； 假設(shè)鏈； 計(jì)算鏈； 查詢(xún)語(yǔ)言； 算法描述 修正鏈；,8.3.3 按鈕、熱標(biāo)和錨,按鈕：可視化鏈源； 熱標(biāo)： 熱字； 熱區(qū)； 熱元； 熱點(diǎn)； 錨：鏈的端點(diǎn) 源錨； 目的錨；,8.3.4 導(dǎo)航與瀏覽,全景圖； 索引表： 歷史記錄； 書(shū)簽； 檢索機(jī)制； 線(xiàn)索；,8.3.5 作者與讀者,作者： 編輯與瀏覽； 讀者： 瀏覽與批注，IE瀏覽器,8.3.6 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與模型,8.4 超文本/超媒體的應(yīng)用,應(yīng)用,科學(xué)教育 百科全書(shū) 詞典 教育系統(tǒng) 辦公系統(tǒng) 企業(yè) 企業(yè)及產(chǎn)品介紹 輔助設(shè)計(jì)與生產(chǎn) 企業(yè)信息管理,應(yīng)用,新聞出版 電子新聞 光盤(pán)出版物 寫(xiě)作 商業(yè)娛樂(lè) 游戲 信息查詢(xún) 地理信