多媒體技術教程-ch8 超媒體與Web系統(tǒng)

1、第八章 超媒體與Web系統(tǒng),8.1 概述,8.1.1 人的思維特性,對聯(lián)想記憶的探索形成了人類思維的概念化的基礎。 昨天:,今天:,太陽,夏天,星星,天文,望遠鏡,伽利略,比薩,斜塔,佛教,舍利,和尚,光頭,同一個人、同樣的文化和受教育的背景,游泳,夏天,大海,魚,吃飯,飯盒,餐具,銀器,耳環(huán),婚禮,婚紗,白雪,8.1.1 人的思維特性,信息是一種客觀存在的物質； 普遍聯(lián)系的原則：信息之間存在這樣或那樣的聯(lián)系 美國作家D. Pember在“Mass media”（大眾傳播媒介）一文中描寫到：“我們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了種治療癌癥或心臟病的方法，我們可能已經(jīng)找到擺脫時空限制的途徑，我們可能，這種種問題的

2、答案細分為成百上千上部分，以點滴信息的形式分散在世界各地，有待于搜索起來、聯(lián)系起來?！?8.1.2 信息的關聯(lián)特性,信息間的關聯(lián)是多維立體關聯(lián)： 抽象與具體、 時間（二維） 空間（三維）； 抽象與具體關聯(lián)： 人對客觀世界的認知過程，總是由具體到抽象，又由抽象到具體，循環(huán)反復、螺旋上升，因此抽象與具體之間存在本質的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分：文字、圖象、視頻； 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系；,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,信息間的關聯(lián)是多維立體關聯(lián)： 抽象與具體、 時間（二維） 空間（三維）； 抽象與具體關聯(lián)： 人對客觀世界的認知過程，總是由具體到抽象，又由抽象到具體，循環(huán)反復、螺旋上升，因

3、此抽象與具體之間存在本質的聯(lián)系。 信息也有抽象與具體之分：文字、圖象、視頻； 信息間同樣存在抽象與具體的聯(lián)系；,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,時間關聯(lián) 信息表現(xiàn)上需要時間； 任何媒體都要給接收者一定的接收時間； 時間合成的概念：在時間關系的基礎上實現(xiàn)各信息對象之間的同步； 信息的時間屬性； 該屬性確定了該信息對象所處的時間坐標點。 如年代（從遠古到現(xiàn)在）、季節(jié)、天氣、晝夜等,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,空間關聯(lián) 表現(xiàn)空間，尤其是指顯示空間安排； 確定多個信息之間在顯示空間上位置變換和安排； 包括顯示位置、顯示形式、先后關系等合成關系； 信息之間相互的空間關系 將信息空間進行有序的組織； 空間“上

4、下文”關系； 與時間特性結合，構成時空上下文關聯(lián)，反映對象信息的全貌。,8.1.2 信息的關聯(lián)特性,8.1.3 引入超媒體,綜上所述 信息爆炸（甚至連該學科的專家也不能全部掌握）與信息垃圾； 多媒體化； 網(wǎng)絡化、分布化； 信息間相互關系之復雜； 迫切需要一種技術或工具，高效地管理信息，并建立起信息之間的關聯(lián)。,超文本與超媒體技術,8.2 超文本與超媒體的概念,8.2.1 超文本（Hypertext）,超文本（Hypertext） 一種信息管理技術,一種電子文獻形式； 文本最顯著的特點是它在信息組織上是線性的和順序的； 超文本結構采用一種非線性的網(wǎng)狀結構組織塊狀信息,沒有固定的順序；,8.2.1

5、 超文本（Hypertext）,超文本（Hypertext） 超文文是一種信息管理技術,它以節(jié)點作為基本單位。這種節(jié)點要比字符高出一層次。抽象地說,它可以是一個信息塊;具體地說,它可以是某一字符文本集合,也可是屏幕中某一大小的顯示區(qū)。節(jié)點的大小由實際條件決定,在信息組織方面,則是用鏈把節(jié)點造成網(wǎng)狀結構,即非線性文結構。,8.2.2 超媒體（Hypermedia）,超媒體（Hypermedia） :多媒體超文本 節(jié)點中的數(shù)據(jù)不僅僅可以是文字,而且可以是圖形、圖像、聲音、動畫、動態(tài)視頻，甚至計算機程序或它們的組合； 成為支持多媒體信息管理的天然技術； 為強調系統(tǒng)是多媒體的而引入“超媒體” 多媒體超

6、文本； 超媒體/超文本，等價名詞； 超媒體與超文本復雜的多；,8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術的關系,多媒體、數(shù)據(jù)庫與超文本/超媒體,多媒體,超文本,數(shù)據(jù)庫,超媒體,超文本 數(shù)據(jù)庫,超媒體 數(shù)據(jù)庫,多媒體 數(shù)據(jù)庫,8.2.3 超文本/超媒體與其它信息技術的關系,交互式多媒體與超文本/超媒體 一種觀點認為超文本/超媒體是一種人機交互技術,交互多媒體,超媒體,超文本,8.3 超文本/超媒體的發(fā)展歷史,8.2.1 超文本雛形,鼻祖:美國著名科學家V. Bush(1890-1974),1945，“As We May Think”，大西洋月刊Memex(Memory exender的縮寫,即存儲

7、擴充器)設想（ 1932年和1933提出）；,8.2.1 超文本雛形,提出設想的原因 科學信息量迅速增長：他擔心即使是某一門學科的專家也不可能跟蹤該學科的發(fā)展情況。 200多年來印刷技術沒有什么突破性的進展，有關共享與表現(xiàn)信息的方法也很少,不敷應用。 檢索困難：當要查找某一信息時,要遍歷所有對象逐一查找，信息的定位繁瑣；,8.2.1 超文本雛形,Memex是什么？ 一種專門存儲書籍、檔案和信件的設備； 是機械的。 組成與結構 信息存在縮微膠片中； 有一個掃描器輸入新的資料； 可以在頁邊用手加注釋和說明。 元素之間鏈連成對,任意元素都可以隨意、迅速而且自動地選擇另一元素,8.2.1 超文本雛形,

8、時代和生活刊登了Memex模型,問題？ Bush早期計算機專家的為什么不采用計算機？,8.2.1 超文本雛形,先驅者Doug Engelbart 受Bush的影響 斯坦福研究所開展Augment課題 Augment Human Intellect擴展人類智力 開發(fā)一個計算機系統(tǒng)幫助人類思維,8.2.1 超文本雛形,先驅者Doug Engelbart 實驗工具NLS(oN-Line System,聯(lián)機系統(tǒng)) 1968年,在美國秋季聯(lián)合計算機會議上作了精彩的表演； 他利用NLS與500英里外的同事一起建立一超文本文獻。 有些人認是Engelbart發(fā)明了超文本,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted

9、 Nelson杜撰了“超文本” 1960年，畢業(yè)后又回到哈佛大學進修“計算機程序設計”； 他提出了一“文本處理”系統(tǒng)作為課程設計題目；,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” 60年代末應布朗大學邀請共同研究超文本問題； 提出了Xanadu系統(tǒng)的設想，撰寫超文本研究專著“Xanadu”；,“Xanadu” : 源于Samuel Taylor Coleridge的詩歌“Kubla Khan”(成吉思漢)中“文字記憶的魔地”。,8.2.2 超文本概念的產(chǎn)生,Ted Nelson杜撰了“超文本” Xanadu的基本想法： 任何人任何時候所寫的東西都可以存儲在通用的超文本中

10、。 Nelson把超文本看作是一種文字媒介,他認為:“任何事物都有很深的聯(lián)系”,因此可以把它們連在一起。 1990年以來,Xanadu的部分內容已在實際中發(fā)揮作用,并由 Xanadu實業(yè)公司生產(chǎn)。 問題：容量、版權、復雜關系管理。 1992年失去經(jīng)濟資助，現(xiàn)在日本繼續(xù)Xanadu的研究,8.2.3 著名的早期系統(tǒng),1968年，布朗大學研制成功了“超文編輯系統(tǒng)”，它是世界上第一個工作的超文本系統(tǒng)。 1968年，布朗大學研制的第二個超文本系統(tǒng)是FRESS(文件檢索與編輯系統(tǒng))。 麻省理工學院建筑機械組研制Aspen Movie Map(白楊城影片地圖)，第一個超媒體系統(tǒng)。 Xerox公司的Note

11、Cards、布郎大學的Intermedia、OWL公司的Guide和蘋果公司的HyperCard等多個商品化的超文本系統(tǒng)。,8.2.4 新的起點1987,1987年，在北卡羅來納大學召開了第一次國際ACM超文本技術研討會； 繼超文本87后，每年召開一次國際交流會； 1989年第一個專門的超文本雜志“超媒體”誕生； 1990年1月在美國召開超文本標準化討論會； 1990年底，ACM專門成立了超文本興趣小組SIGLINK。,8.2.5 90年代向廣度和深度發(fā)展,WWW-日內瓦歐洲物理研究中心Tim，分布式超媒體系統(tǒng)，“紅遍全世界” 新一代超媒體系統(tǒng)Hyper-G，基于Web動態(tài)超媒體系統(tǒng)； 開放超

12、媒體體系；,8.3 超媒體系統(tǒng)組成,8.3.1 節(jié)點,超文本/超媒體是由節(jié)點構成的信息網(wǎng)絡，每個節(jié)點包含一個特定主題的信息，節(jié)點的大小視主題而一。 表現(xiàn)形式 基于框架的節(jié)點：節(jié)點內容固定尺寸； 基于窗口的節(jié)點：對信息容量沒有限制；,8.3.1 節(jié)點,按媒體類型分類 文本節(jié)點； 圖形、圖象節(jié)點； 聲音節(jié)點； 視頻節(jié)點； 數(shù)據(jù)庫節(jié)點 命令（按鈕）節(jié)點； 混合節(jié)點；,8.3.1 節(jié)點,按結構分類 原子節(jié)點； 組合節(jié)點； 按狀態(tài)分類 動態(tài)節(jié)點； 靜態(tài)節(jié)點；,8.3.2 鏈,鏈定義了超文本/超媒體的結構，提供了瀏覽、查詢節(jié)點的能力，因此鏈是超文本/超媒體的靈魂。 顯示與隱式表示 明確的鏈源和鏈宿； 動態(tài)

13、檢索與計算； 方向性 單向鏈； 雙向鏈,8.3.2 鏈,鏈類型 一對多關系、多對一關系； 多對多關系； 懸空鏈：有源無宿； 組合方式 線性鏈： 樹狀層次鏈； 無環(huán)網(wǎng)； 塊狀結構； 任意網(wǎng)；,8.3.2 鏈,8.3.2 鏈,有類型的鏈：導航鏈、推理鏈和計算鏈 導航鏈 說明鏈； 注釋鏈； 相關鏈； 概括鏈； 詳解鏈； 實例鏈； 抽象鏈；,8.3.2 鏈,有類型的鏈：導航鏈、推理鏈和計算鏈 導航鏈 等價鏈； 相似鏈； 相反鏈； 參考鏈； 補充鏈； 評價鏈； 備忘鏈； 修正鏈；,8.3.2 鏈,有類型的鏈：導航鏈、推理鏈和計算鏈 推理鏈 條件鏈； 原因鏈； 目的鏈； 假設鏈； 計算鏈； 查詢語言； 算法描述 修正鏈；,8.3.3 按鈕、熱標和錨,按鈕：可視化鏈源； 熱標： 熱字； 熱區(qū)； 熱元； 熱點； 錨：鏈的端點 源錨； 目的錨；,8.3.4 導航與瀏覽,全景圖； 索引表： 歷史記錄； 書簽； 檢索機制； 線索；,8.3.5 作者與讀者,作者： 編輯與瀏覽； 讀者： 瀏覽與批注，IE瀏覽器,8.3.6 系統(tǒng)的結構與模型,8.4 超文本/超媒體的應用,應用,科學教育 百科全書 詞典 教育系統(tǒng) 辦公系統(tǒng) 企業(yè) 企業(yè)及產(chǎn)品介紹 輔助設計與生產(chǎn) 企業(yè)信息管理,應用,新聞出版 電子新聞 光盤出版物 寫作 商業(yè)娛樂 游戲 信息查詢 地理信