八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第五節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

1、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：1、了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、認(rèn)識(shí)顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。導(dǎo)學(xué)方法：分析討論法課 時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：課前導(dǎo)學(xué)：顯微鏡的構(gòu)造：_望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造：_課堂導(dǎo)學(xué)：1、顯微鏡（1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)_鏡組合，一個(gè)叫_，另一個(gè)叫，反光僮是一個(gè)_鏡，作用_。（2）作用：觀察很小的物體。（3）原理：被觀察的物體在物鏡的焦點(diǎn)_，通過物鏡成_、_、_像，這個(gè)實(shí)像在目鏡的焦點(diǎn)_，通過目鏡成_、_、_像，經(jīng)過兩次放大，可看到肉眼看不見的小物體。2、望遠(yuǎn)鏡：（1）基本構(gòu)造：由兩個(gè)_鏡組合，一個(gè)叫_，另一個(gè)叫_。（2）作用：觀察遠(yuǎn)處的物體。（3）原理：遠(yuǎn)處的物體經(jīng)物鏡成_的實(shí)像，

2、這個(gè)實(shí)像在目鏡的焦點(diǎn)_，再通過目鏡成_、_、_像，實(shí)質(zhì)是拉近被觀察的遠(yuǎn)處物體，擴(kuò)大視角，從而看到遠(yuǎn)處物體。思考：什么叫視角？視角的大小與什么因素有關(guān)？物鏡口徑較大的作用。為什么天文望遠(yuǎn)鏡常用凹面鏡作物鏡？顯微鏡的放大倍數(shù)如何確定。師生討論回答：說明：物鏡和目鏡都是由凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡，叫開普勒望遠(yuǎn)鏡。教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造、原理、區(qū)別。課堂練習(xí)：課本P73 1、2課外練習(xí)：1、如圖所示是一種天文望遠(yuǎn)鏡的光路圖，分析圖中光路可知它的物鏡是（ ）A、平面鏡B、凹透鏡C、凹面鏡D、凸透鏡2、顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，人眼通過顯微鏡觀察微小物體

3、時(shí)，看到的是放大的_（填虛或?qū)崳?、觀測(cè)月球等天體時(shí)應(yīng)選用_鏡，觀察細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)選用_鏡。4、實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大到最大倍數(shù)，應(yīng)選擇的鏡頭為（ ）A、和B、和C、和D、和5、小莉同學(xué)在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)被觀察的物體在視野的左側(cè)，為了使被觀察的物體處在視野的中央，她應(yīng)把被觀察的物體（ ）A、向左側(cè)移動(dòng)B、向右側(cè)移動(dòng)C、向上側(cè)移動(dòng)D、向下側(cè)移動(dòng)課后反思同步練習(xí)：一、選擇題1、小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達(dá)到目的的是（ ）A將凸透鏡往上移 B將光屏往下移C將蠟燭往上移 D將蠟燭

4、往下移2在用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。班里同學(xué)采取的如下措施合理的是A凹面鏡換成平面鏡 B調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C換用高倍鏡 D用更大的光圈3物體從距凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是A6cm B10cm C16cm D20cm4）測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，需從高空向地面照相，若使用的相機(jī)鏡頭焦距為50 mm，則膠片到鏡頭的距離 （ ）A 大于100 mm B 等于50 mm C小于50 mm D 介于50 mm和100 mm之間5 在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖5所示的位置時(shí)

5、，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成A幻燈機(jī) B照相機(jī) C放大鏡 D潛望鏡6在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體從距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸移向焦點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是A.像越來越大，且為正立的實(shí)像 B. 像越來越大，且為倒立的實(shí)像C. 像越來越小，且為正立的實(shí)像 D像越來越小，且為倒立的實(shí)像7在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭在距凸透鏡40cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像。若將像與光屏的位置對(duì)調(diào)，則所成的像一定時(shí)A.放大的虛像 B.放大的實(shí)像 C.縮小的虛像 D.縮小的實(shí)像8如圖所示，用焦距為l0cm的凸透鏡，觀察一張印有2014年南京青奧 會(huì)會(huì)徽的圖片

6、，此時(shí)圖片到凸透鏡的距離應(yīng)A大于10cm小于20cm B等于20cmC小于10cm D大予20cm9如圖所示，在光屏上恰能看到一清晰的像，則像的性質(zhì)是A.倒立縮小的實(shí)像 B.正立放大的虛像 C.倒立放大的實(shí)像 D.正立縮小的虛10、一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來一個(gè)放大鏡做起了實(shí)驗(yàn)。他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí)，看到了如圖21所示的花朵的正立放大虛像。接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作，終于看到了“縮小”的花朵。關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵，下列說法正確的是 A小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的正立縮

7、小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間B小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間C小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間D小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間11、近來，小華為了看清書上的字，眼睛與書的距離和視力正常時(shí)相比越來越近了，這說明小華已 A患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡B患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡 C患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡D. 患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡12、關(guān)于透鏡的下列說法中正確的是A.

8、近視眼鏡的鏡片是凹透鏡 B.監(jiān)控?cái)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡C.凸透鏡所成的像都是實(shí)像 D.隔著放大鏡看物體總是放大的13、來自于物體的光經(jīng)過晶狀體等會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。下列說法錯(cuò)誤的是A.晶狀體相當(dāng)于凸透鏡B.視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏C.所成的像是實(shí)像D.所成的像相對(duì)于物體是正立的二、填空題1學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后，小科對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小科用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，是因?yàn)椴ＡО逵衅矫骁R所不具有的 (填“反光”或“透光”)的特點(diǎn)；(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；(3)小科用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像，則該凸透鏡的焦距為 cm。(第26題圖)2（在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當(dāng)物距為18cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)的等大、倒立的實(shí)像。（1）該凸透鏡的焦距是cm。（2）當(dāng)物距