鑒賞古詩的語言.ppt

1、鑒賞古詩的語言,導(dǎo) 入,在鑒賞詩歌時(shí)，鑒賞者總是首先接觸詩歌的語言，并通過它來把握詩歌的形象，領(lǐng)會(huì)形象所蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，體味詩人的思想感情。因此要鑒賞詩歌，對(duì)其語言的理解、鑒賞是首要環(huán)節(jié)。 鑒賞古詩的語言，主要體現(xiàn)在煉字、語序、省略、風(fēng)格特點(diǎn)四個(gè)方面。,一、析煉字,哪些詞常常成為關(guān)鍵詞，為作者有意煉字的呢？ -動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞、疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞等。,(一）動(dòng)詞,在鑒賞詩歌時(shí)，我們要特別關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞，一首詩，是由一些詩的意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合起來的，而真正能構(gòu)成鮮明的“化美為媚”的意象的詞主要是標(biāo)動(dòng)態(tài)的具象動(dòng)詞，因?yàn)槊~在詩句中往往只是一個(gè)被陳述

2、的對(duì)象，它本身沒有表述性，而能給做主語的名詞以生動(dòng)的形態(tài)的，主要就是常常充當(dāng)謂語的動(dòng)詞，這樣，具象動(dòng)詞的提煉，就成了中國古典詩歌“煉字”的主要內(nèi)容，離開了“煉動(dòng)詞”，“煉字”藝術(shù)就會(huì)黯然失色。,巧用動(dòng)詞，可使詩歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。如張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。一個(gè)“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫出來了。一個(gè)“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫出來了， 例1：“ 你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰?！卑Ы?一個(gè)“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相

3、近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“剩”字有時(shí)間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義?！耙姟敝痪脱矍岸?，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。,例2： “采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明飲酒 動(dòng)詞“見”字，詩人在東籬下采菊，不經(jīng)意間與南山相視，表現(xiàn)了詩人悠然恬淡的隱逸生活。如果換成“望”則表示詩人主動(dòng)去看，那就索然無味了。 例3： “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”王之渙涼州詞 動(dòng)詞“怨”字，用擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,例4：“雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏” 郊興王勃 “濕”言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨時(shí)，雨下的時(shí)間短，雨后日出

4、，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切；這個(gè)“光”字顯得花有精神，所以說“光”字有情。 風(fēng)停了，在日光照耀下，葉影清疏，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙于此。,(二)、活用動(dòng)詞,中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常將詩詞中某些詞語的詞性活用為動(dòng)詞來寫景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感。這些詞，往往成為一句詩或者一首詩中的關(guān)鍵詞，甚至就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。 例1：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 這里是將“綠”作動(dòng)詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到江南春天一片生機(jī)和萬紫千紅的形象。,例

5、2： “風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子” 周邦彥滿庭芳 一“老”一“肥”，形作動(dòng)用，想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨到展翅離巢，不是一日一天的時(shí)光，時(shí)日漫漫，到后來，只在風(fēng)中得了一個(gè)“老”字；梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，最后在雨里豐肥。“肥”，字既寫出了動(dòng)態(tài)，梅子成熟的過程；又寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤。,例3：“山光悅鳥性，潭影空人心?！?破山寺后禪院常建 一個(gè)“悅”字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照. 一個(gè)“空”字, 是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明.,例4：蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉” “紅”與“綠”道出了感嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。 以上

6、各句中的“老”、“肥” 、“悅”、“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。,（三）、形容詞,巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。等等。 例1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。,例2：“寂落古行宮，宮花寂寞紅” 行宮元稹 本是表熱鬧的宮花的“紅”，卻來形容以表冷清的寂寞，運(yùn)用矛盾修辭法，更覺合情深婉。,四、數(shù)量詞,數(shù)量詞大約和講究概念與邏輯的數(shù)學(xué)、物理有某種密切的關(guān)系，因此，從文學(xué)特別是詩歌的角度來看，

7、它似乎是枯燥乏味的。 其實(shí)不然， 優(yōu)秀詩人的筆是童話中一根可以使沙漠涌出綠洲的魔杖，那經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)譴之下卻可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。過去有一首詩：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花永不見?！?古詩詞中數(shù)字的運(yùn)用，有時(shí)是用虛數(shù)，不可當(dāng)真，但可使詩歌借助夸張，增強(qiáng)表現(xiàn)力；有時(shí)用確數(shù)，使詩詞精練有力，含意豐富。,A 、用虛數(shù)-虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力,例1：“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹” （小園賦庚信） “一”、“二”、“三”、“兩”，寥寥幾筆，魚不一定就這么大，竹未必就這么多，但卻寫出了魚雖小而有趣，竹雖少而有味的境界。前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。 例2

8、：“一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲”， 登樓“一”望，思鄉(xiāng)之愁，“萬”里無際。未必只望“一眼”，愁又怎能以“萬里”計(jì)，但對(duì)比中有夸張，增強(qiáng)了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。,B、用確數(shù)-使詩詞精練有力，含意豐富,例1：“前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開?！?早梅齊己 “一枝”比“數(shù)枝”更能突出梅花先于百花開的特點(diǎn)，更能突出詩題中的“早”字。 注：據(jù)傳，齊己以詩求教于鄭谷，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。這是數(shù)詞用的妙。,例2“惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩支殘。” 白居易惜牡丹花 作者看到滿園盛開的紅牡丹時(shí)，想到有一天它們會(huì)枝殘葉敗，紅衰香褪，禁不住無限感傷，惆悵之情油然

9、而生，可到了晚上，遍數(shù)群花，“唯有兩支殘”，-滿園的牡丹正盛開著呢?！拔ㄓ袃芍А保Z氣肯定，數(shù)字確切，見出詩人賞花之細(xì)。將詩人憐花的一片癡情抒發(fā)的淋漓盡致。,有時(shí)，詩人會(huì)虛數(shù)、確數(shù)同時(shí)運(yùn)用，達(dá)到實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，渲染氣氛，強(qiáng)化詩情的效果。 例1：“故國三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前?！睂m詞張祜 這首詩中，連用數(shù)字，且既有虛數(shù)，又有實(shí)數(shù)，“二十”可以認(rèn)為是實(shí)數(shù)，“三千”，“一聲”，“雙淚”都可以認(rèn)為是虛數(shù)，“三千”-何其遠(yuǎn)也，“二十”-何其久也，“一聲” -未必一聲，而只寫了“一聲”，“雙淚”-何多怨也。全詩句句都用了數(shù)字，把事情、問題、情感表達(dá)的清晰、準(zhǔn)確，給讀者以深刻的印象，也

10、使詩句特別精煉有力。,例2： “桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈” 黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù),上句追憶京城相聚之樂，下句抒寫別后相思之深。詩人擺脫常境，不用“我們兩人當(dāng)年相會(huì)”之類的一般說法，卻拈出“一杯酒”三字?！耙槐啤?，這太常見了！但惟其常見，正可給人以豐富的暗示。王維送元二使安西云：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”杜甫春日憶李白云：“何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？”故人相見，或談心，或論文，總是要吃酒的。僅用“一杯酒”，就寫出了兩人相會(huì)的情景。詩人還選了“桃李”、“春風(fēng)”兩個(gè)詞。這兩個(gè)詞，也很陳熟，但正因?yàn)槭欤軌虬殃柎簾熅耙幌伦訂镜阶x者面前，用這兩個(gè)詞給“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相會(huì)之樂

11、表現(xiàn)出來了。,再試想，要用七個(gè)字寫出兩人離別和別后思念之殷，也不那么容易。詩人卻選了“江湖”、“夜雨”、“十年燈”，作了動(dòng)人的抒寫?！敖币辉~，能使人想到流轉(zhuǎn)和飄泊，杜甫夢(mèng)李白云：“江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜?！薄耙褂辍?，能引起懷人之情，李商隱夜雨寄北云：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”在“江湖”而聽“夜雨”，就更增加蕭索之感?！耙褂辍敝畷r(shí)，需要點(diǎn)燈，所以接著選了“燈”字。“燈”，這是一個(gè)常用詞，而“十年燈”，則是作者的首創(chuàng)，用以和“江湖夜雨”相聯(lián)綴，就能激發(fā)讀者的一連串想象：兩個(gè)朋友，各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，深宵不寐。而這般情景，已延續(xù)了十年之久！,“桃李春風(fēng)一杯酒，江

12、湖夜雨十年燈”,五、虛詞：,虛詞的妙用，可獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)的美學(xué)效果。 如杜甫的“江山有巴蜀，棟宇自齊梁”，這里“自”是表示關(guān)系的介詞，但與“有”合在一起，遠(yuǎn)近數(shù)千里，上下數(shù)百年，只在“有”與“自”兩字間，而吞納山川之氣，俯仰古今之懷，皆見于言外。這是介詞的妙用。,例：“閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。” 閨怨王昌齡 前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個(gè)“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋

13、味之處。,六、疊韻詞：,疊韻詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。 “楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲” 竹枝詞劉禹錫 “千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?元日王安石 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?聲聲慢李清照,七、擬聲詞：,有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。 “簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！?浪淘沙李煜 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?登高杜甫 “無邊落木”對(duì)“不盡長江”，使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)，更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯

14、志難酬的苦痛。使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。,八、表顏色的詞：,作用只有一個(gè)：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。 古人在詩詞中，對(duì)色彩詞的使用，常常是成對(duì)的。這些成對(duì)的色彩詞，相互間或映襯，或點(diǎn)綴，或烘托，或照應(yīng)。 1、在一些邊塞、征戍詩中，多以黃白兩色相對(duì)使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。這樣的詩句有：“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。”(王昌齡)“黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山?！?李白),2、在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩中，常見青色與白色相對(duì)，烘托出一種孤獨(dú)寂寞的意境。在這些詩句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來反襯年華易逝的蹉跎人生

15、。這樣的詩句有：“青楓江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！?高適)；“白發(fā)悲花落、青云羨鳥飛。”(岑參) 3、把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫面，來表現(xiàn)大自然的絢麗多彩。王維的田園樂：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠?！狈奂t的桃花，翠綠的細(xì)柳，綴著隔夜明亮的雨珠，又籠在灰白的晨霧之中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，好一幅有聲有色的山村春曉圖。這里紅綠對(duì)照，洋溢著一種蓬勃、熱烈的氣息。,二、語 序,為適應(yīng)格律要求，為強(qiáng)調(diào)某些意韻，或是出于修辭上的特殊需要，以達(dá)到特殊的表達(dá)效果。古人作詩常常要打亂正常的語序,所以我們讀詩時(shí)要還原顛倒的語序，把握詩人的真實(shí)意

16、圖與情感側(cè)重點(diǎn)。,1. 主語后置：,例：崔顥黃鶴樓詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?意即“晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好像是賓語，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。,2. 賓語前置：,例：杜甫月夜詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！?實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩人想象他遠(yuǎn)在異地的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動(dòng)用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語。,3. 主、賓換位：,例：

17、葉夢(mèng)得賀新郎詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！?“霜信報(bào)黃花”顯然是“黃花報(bào)霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主動(dòng)賓”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。 再如盧綸塞下曲詩“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等。,4. 以賓語面貌出現(xiàn)的狀語：,例：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?“笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“春風(fēng)”是不受“笑”的支配，而是表示“在春風(fēng)中笑”的意思。這類情況在詩詞中 比較常見，例如：李商隱安定城樓詩：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。”（永憶江湖在白發(fā)時(shí)歸。）都是同類的例子。,5. 定語位置：,A、定語挪前 例1王昌齡從軍行：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉

18、門關(guān)?！毕戮涞摹肮鲁恰奔粗赣耖T關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位性定語，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門。 例2. 劉叉從軍行：“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！?（聞橫笛聲不見人，紅旗直上天山雪）,B. 定語挪后：,例：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月?！?“一月夜飛渡鏡湖” “月夜”這個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。,6. 其他：,例1. 蘇軾念奴嬌：“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。”（應(yīng)笑我多情） 例2. 毛澤東沁園春：“獨(dú)立寒秋，湘江北去

19、，橘子洲頭?！?“（在）寒秋，（我）獨(dú)立（于）橘子洲頭，（看到）湘江北去?！?例3. 王之渙登鸛雀樓：“欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄓ扛F千里）,三、 注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩人留下的空白,金開誠先生指出：詩詞賞析始終離不開一個(gè)“想”字。在詩詞鑒賞中，根據(jù)詩詞所規(guī)定的“再造條件”進(jìn)行再造想象，可以補(bǔ)充詩人有意留下的空白，還原詩歌的場(chǎng)景，這是詩詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。詩詞的省略跟意象的組合有關(guān)。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一種題目。賈島的訪隱者不遇：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！泵髅魇侨瑔柎?，至少要六句才能完成對(duì)話，作者采用答話包孕問話的方法，精

20、簡(jiǎn)為二十個(gè)字。這就有如電影里蒙太奇手法，一個(gè)意象接一個(gè)意象，一個(gè)畫面接一個(gè)畫面，鏡頭之間留下大量的空白，讓讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗(yàn)的積累、自身的修養(yǎng)去補(bǔ)充完善。,杜牧過華清宮后兩句：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”“一騎紅塵”和“妃子笑”之間沒有任何關(guān)聯(lián)詞，直接拼合在一起。可以說是“一騎紅塵”逗得“妃子笑”了；也可以說是妃子在“一騎紅塵”之中露出了笑臉，好像兩個(gè)鏡頭的疊印。兩種理解似乎都可以，但又都不太確切。詩人只是把兩個(gè)具有對(duì)比性的意象擺在讀者面前，意象之間的聯(lián)系既要你去想象、補(bǔ)充，又不許將它凝固起來。一旦凝固下來，就失去了詩味；而詩歌的魅力，正在于詩的多義。,再如歐陽修的蝶戀花：“雨橫

21、風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住?！薄伴T掩”和“黃昏”之間省去了聯(lián)系詞，可以理解為“黃昏時(shí)分將門掩上”，也可以理解為“將黃昏掩于門外”，又可以理解為“在此黃昏時(shí)分，將春光掩于門外”，或許三方面的意思都有。反正少婦有一個(gè)關(guān)門的動(dòng)作，時(shí)間又是黃昏，這個(gè)動(dòng)作就表現(xiàn)了她的寂寞、失望和惆悵。,四、品風(fēng)格,風(fēng)格，指的是藝術(shù)創(chuàng)作上的獨(dú)到之處。每一個(gè)詩人、詞人，都各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。即使同一個(gè)詩人、詞人也可能具有多種風(fēng)格。事實(shí)上，作題的時(shí)候，我們往往不能單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而是連在一起說的，比如簡(jiǎn)潔明快，清新平淡等等。所以說詩人的風(fēng)格和詩歌要表達(dá)的內(nèi)容不同，詩歌的語言也就具有各自不同的風(fēng)格。我們?cè)阼b賞古詩時(shí)要仔

22、細(xì)加以品味。,1、含蓄（委婉）:,注重言外之意、弦外之音。常常不直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞等。 例：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家?！?劉禹錫烏衣巷 表面上寫野草閑花、夕陽西下、燕子飛入百姓人家這些景象，但實(shí)際上詩人通過這些景象抒發(fā)了世事變遷的慨嘆。,例： “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?如夢(mèng)令李清照（95年高考題） “綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，

23、為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。,2、平淡（質(zhì)樸）：,其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。平淡不同于平庸與淡而無味，是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語言說出，富有情味的，所以說往往平淡而有情致。它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了作家的真功夫。陶淵明的詩，李煜的詞大都如此。典型有孟浩然的過故人莊等。,3、絢麗（工麗、華麗）：,其特點(diǎn)是富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保ɡ畎淄麖]山瀑布）色彩繽紛，景象綺麗，想象奇幻。,4、清新：,其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套，詩風(fēng)

24、比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅心情。常見于寫景詩中。如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（楊萬里小池）用語活潑新穎，有一種清新之美。 清新之風(fēng)常見于山水田園詩人的詩中。陶淵明的詩的特點(diǎn)主要在平淡，而王維、孟浩然的詩則相對(duì)比較清新。,5、簡(jiǎn)潔（洗練、精練）：,就是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。用盡量少的語言傳達(dá)盡可能豐富的、生動(dòng)的意韻。如“獨(dú)釣寒江雪”（柳宗元江雪），一個(gè)“獨(dú)”字，境界全出，既有“孤獨(dú)”之意，又有“孤傲”之骨；既表達(dá)了沉寂清冷的生活氛圍，又表現(xiàn)了詩人傲岸卓立的情操。,6、豪邁（奔放）：,指直率而有氣勢(shì)。如蘇軾的念奴嬌中的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等詩句，將滾

25、滾的長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。,7、明快（直率）：,其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的、毫不隱晦。如詩經(jīng).碩鼠：“碩鼠碩鼠，毋食我黍，三歲貫汝，莫我肯顧。”直斥統(tǒng)治者的不勞而獲和無情壓榨。 又如白居易的賣炭翁 ，故明快莫過于白居易了。,8、自然,即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。 李白詩歌的語言，被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”。如“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?把酒問月)“小時(shí)不識(shí)月。呼作白玉盤?！?古朗月行)都是膾炙人口的名句。,9

26、、雄奇：,氣勢(shì)雄偉，立意獨(dú)特。 如李賀夢(mèng)天中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水懷中瀉?！币馑际钦f九州小的像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的像懷中之水。,10、悲慨：,即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格，具有這種風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。 多出現(xiàn)在愛國詩人的詩中，如陸游、辛棄疾、陳亮等。典型作品有陳子昂的登幽州臺(tái)歌。,11、沉郁：,用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩上凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格格律和鏗鏘的音韻。 杜甫的登高就是這種風(fēng)格的代表作。全詩意境深遠(yuǎn)，語調(diào)沉郁悲涼，借暮秋的江

27、天蕭瑟之景，抒寫顛沛流離，老病孤愁的暮年情懷。既包蘊(yùn)著詩人客里悲秋的無限心事，又表達(dá)了對(duì)國事的憂思。,詩歌的個(gè)人風(fēng)格類：,陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦“韓孟詩派”的奇崛險(xiǎn)怪,語言手法類作者是運(yùn)用什么手法達(dá)到這一語言效果的？,1、白描勾勒：簡(jiǎn)潔的語言描寫，介紹事物的大概。 2、濃墨重彩：描寫詳細(xì)、細(xì)膩。 3、惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。 4、體物入微、窮形近態(tài)（相）：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。,鑒賞古詩的

28、語言：,煉字：動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞、疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞等。 語序： 1. 主語后置、2. 賓語前置、 3. 主、賓換位、 4. 以賓語面貌出現(xiàn)的狀語、 5. 定語位置、6、其他 省略： 風(fēng)格特點(diǎn)：含蓄、平淡、絢麗、清新、簡(jiǎn)潔、豪邁、明快、自然、沉郁、悲慨、雄奇。,第一種模式 煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？,答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。,解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處

29、。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。,南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。,江雪(柳宗元) 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,最后一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)析。,最后

30、一聯(lián)中生動(dòng)傳神的是“獨(dú)”字。“獨(dú)”是“獨(dú)自”“一個(gè)”的意思。千山聳立，萬徑縱橫，但山無鳥飛，徑無人行，只有一個(gè)孤獨(dú)的垂釣者?！蔼?dú)”字準(zhǔn)確形象地刻畫出釣者遠(yuǎn)離塵俗、清高脫俗、傲岸不群的個(gè)性特征。,第二種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。,解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng),答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。,春 怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。 請(qǐng)分析此詩的語言特色。,答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。,