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1、名校名 推薦第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出動(dòng)物的行為的概念。2、描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。3、舉例說出骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及各組成部分的結(jié)構(gòu)和功能難點(diǎn):骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合關(guān)系學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一:知道動(dòng)物的行為的概念。1、自學(xué)教材P28 第一自然段,總結(jié)動(dòng)物行為的概念(在教材中劃出)2、列舉并觀察動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,提高觀察生物運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)二:描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。1、小組討論教材P28“觀察與思考” ,思考:( 1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由和組成。(2)觀察關(guān)節(jié)模式圖:關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由、組成,舉例說出人體的關(guān)節(jié):。2、關(guān)節(jié)對(duì)骨的運(yùn)動(dòng)有何意義?。3、觀察肌
2、肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系圖,看一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上,還是分別附著在不同的骨上?,這對(duì)運(yùn)動(dòng)有何意義?。4、小組討論完成“討論” 。學(xué)習(xí)任務(wù)三:舉例說出骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合關(guān)系。1、自學(xué)教材P30,思考:骨骼肌由和兩部分組成,骨骼肌的特性是。2、觀察“屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生”和“伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生”圖示,小組討論動(dòng)作“屈肘”和“伸肘”是怎么完成的?伸肘時(shí),肱二頭肌肱三頭肌,屈肘時(shí),肱二頭肌肱三頭肌。- 1 -名校名 推薦3、小組代表復(fù)述一個(gè)動(dòng)作的完成。4、拓展反思: 根據(jù)前面所學(xué)有關(guān)人的知識(shí),闡述運(yùn)動(dòng)的控制和調(diào)節(jié)及其它器官系統(tǒng)的配合。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生,除了靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要控制和調(diào)節(jié),以及、等的配
3、合。三、系統(tǒng)總結(jié):“動(dòng)物的行為運(yùn)動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)(運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨、骨連結(jié)、骨骼?。﹨f(xié)調(diào)配合動(dòng)作”四、嘗試應(yīng)用:1、 P31,“模擬制作:制作肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型”(課下完成)五、診斷評(píng)價(jià):1、選擇題(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成不包括()A、骨B 、關(guān)節(jié)C 、神經(jīng)D 、肌肉(2)人屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是()A、 關(guān)節(jié) B 、骨 C 、骨骼肌D 、骨骼(3)下面對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是()A、兩端的肌腱分別固著在不同的骨上B、 由肌腱和肌腹構(gòu)成C、 肌肉受到刺激后能收縮D、兩端的肌腱分別固著在同一塊骨上2、簡答:(1)屈肘是指以肱二頭肌為主的屈肌肌群處于狀態(tài),以肱三頭肌為主的伸肌肌群處于狀態(tài)。( 2 )當(dāng) 手 自 然 下 垂 時(shí) , 屈 肌 肌 群 和 伸 肌 肌 群 所 處 的 狀 態(tài)是。(
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