專題八口語交際

1、第1節(jié) 詢問、轉(zhuǎn)述,專 題 八 口語交際,第2節(jié) 打電話、勸解、談看法、祝賀,第3節(jié) 語言技巧、言外之意,高效練案,（安徽滁州）如果你是李然，你會如何轉(zhuǎn)述張伯伯的話？ 李然：張伯伯，下午好！ 張伯伯：李然，你爸爸在家嗎？ 李然：他現(xiàn)在不在家，您有什么事嗎？ 張伯伯：是這樣的，聽說你爸爸最近在找一些關(guān)于建 筑學(xué)的書籍資料，今天我去新華書店了，那 里正好新到了一批關(guān)于建筑學(xué)的書籍，我特 地來告訴你爸爸，如果他有時間的話可以去 看看。 李然：謝謝張伯伯，等爸爸回來了，我會轉(zhuǎn)告他的。,第1節(jié)詢問、轉(zhuǎn)述,爸爸，張伯伯聽說您最近在找一些關(guān)于建筑學(xué)的書籍資料，他今天去新華書店時正好看到那里新到了一批有關(guān)建筑

2、學(xué)的書籍，如果您有時間的話可以去那里看看。,【點撥】此題主要考查我們的轉(zhuǎn)述能力。首先要讀懂對話的內(nèi)容，抓住對話的時間、地點、人物、事情等要素。轉(zhuǎn)述時要注意人稱的變換，如此題中“你爸爸”改成“您”，“我”改成“他”，其他內(nèi)容可以照樣轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述時要把對話中的幾個關(guān)鍵要素通順、連貫、清楚、準(zhǔn)確地表達出來。注意轉(zhuǎn)述時不可改變原話的意思。示例：爸爸，張伯伯聽說您最近在找一些關(guān)于建筑學(xué)的書籍資料，他今天去新華書店時正好看到那里新到了一批有關(guān)建筑學(xué)的書籍，如果您有時間的話可以去那里看看。,1.你和同學(xué)們?nèi)ズ戏驶請@游玩，想去世博安徽館看一看，可又不知道世博安徽館在哪里。這時正好有位阿姨路過這里，你會怎樣問路？

3、 我會這樣問：阿姨，您好！您能告訴我們?nèi)ナ啦┌不震^該怎么走嗎？ 2.下面是西藏的王昆同學(xué)接到父親從國外拍來的電報，他要把電文轉(zhuǎn)述給不識字的奶奶聽，應(yīng)該怎么說？ 電文：昆兒談判擱淺暫不回國圣誕前隨團返藏父 12月5日 轉(zhuǎn)述：奶奶，我爸談判還沒結(jié)束，暫時不能回國，圣誕節(jié)前會隨團返回西藏。,返回目錄,（安徽淮南）根據(jù)情境寫話。 13歲花季少女敏敏因意外車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，臉上、身上落下了許多傷疤，她對未來的生活失去了信心，你想對病床上的敏敏說些什么？（注意說話要情真意切，根據(jù)對方實際，打動她的心靈）,第2節(jié)打電話、勸解、談看法、祝賀,敏敏，在車禍中，你失去了一條腿，你是不幸的；然而你活下來了，你又是幸

4、運的。生命只有一次，失去不能重來。你的身體雖然落下殘疾，但心靈一定要堅強！你身邊有愛你的父母，關(guān)心你的親朋好友，你一定要勇敢地活下去，讓生命之花迎著風(fēng)雨綻放。,【點撥】此題主要考查我們勸解別人的能力。勸解別人的要領(lǐng)是既要有說服力又要得體、含蓄，不傷害被勸解人的感情。解答此題，要注意勸解的對象是誰，什么情況需要勸解，然后選用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行勸解。,（湖北武漢）我們的現(xiàn)實生活中，有許多值得大家關(guān)注的話題，如地溝油、劣質(zhì)食品、地震、禽流感、釣魚島、南海爭端等。你最關(guān)心的話題是什么？請用“總分”的結(jié)構(gòu)表達你對其中某一話題的看法。 我最關(guān)心的話題是：釣魚島 我的看法是：領(lǐng)土寸步不能讓！釣魚島自古以來就是中

5、國的領(lǐng)土，有史可鑒。日本一再挑起事端，是錯誤地以為我們是可以欺負的。在領(lǐng)土問題上，我相信每一個中國人都不會讓步的。,【點撥】此題主要考查我們就社會熱點話題結(jié)合自己的所學(xué)發(fā)表見解的能力。這道題給我們提供了多個話題，先看一看在這些話題中自己最熟悉或最感興趣的是哪一個，選定了話題后就要結(jié)合自己對這一話題的了解，想一想準(zhǔn)備從哪些方面來談自己對這一話題的看法。表達自己的看法時，觀點要鮮明，理由要充分。示例：釣魚島；領(lǐng)土寸步不能讓！釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，有史可鑒。日本一再挑起事端，是錯誤地以為我們是可以欺負的。在領(lǐng)土問題上，我相信每一個中國人都不會讓步的。,1.小明和媽媽去公園玩，看到一個漂亮的阿

6、姨站在草坪上拍照，還不忘摘下身旁的鮮花擺在胸前，媽媽嘆口氣說：“真是個美女啊！” （1）小明聽出了媽媽說話的意思是：這個阿姨不愛護花草樹木，行為不美。 （2）如果你是小明，應(yīng)該這樣對這個阿姨說：（符合題意，語氣委婉、有禮貌即可） 2.有人說：“嚴(yán)是愛，松是害?！币灿腥苏f：“寬容是最偉大的?！蹦阏J為父母對你的嚴(yán)格要求或是寬容，哪個更有利于你的健康成長？請簡要陳述理由，注意條理要清楚。,對我的健康成長來說，寬容和嚴(yán)格要求都是必不可少的。若一味寬容，童年會過得很放縱、很歡快，也沒有壓力，無憂無慮，不過成績就不一定如意，也許會沾染惡習(xí)；若嚴(yán)格要求，成績會被逼出來，平時不會沾染惡習(xí)，但相對來講，童年會缺

7、少些許快樂。,返回目錄,（山東濟南）根據(jù)下面提供的情境回答問題。 顧客：經(jīng)理，貴公司生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶真是栩栩如生?。?經(jīng)理（驚喜地）：是嗎？ 顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！ 該顧客的言外之意是什么？ 貴公司生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。,第3節(jié)語言技巧、言外之意,【點撥】此題考查口語交際中言外之意的揣摩能力。解答此題，首先必須讀透情景提示語言，抓住情景提示語中的關(guān)鍵語句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”（表面上“褒揚”實則“貶斥”），“我洗臉時，毛巾上的蝴蝶竟撲到我的臉上來了”（委婉指出，毛巾質(zhì)量有問題）。然后將這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來。,1.（廣東深圳）在青年歌手大獎賽上，

8、一位歌手登臺演唱。他唱錯了樂譜中后面的幾節(jié)，音樂評論家微笑著即興點評。下列各句表達得體而又不乏幽默的一項是（ D ） A.你總體上唱得不錯，只是后幾節(jié)錯了。 B.你后幾節(jié)唱得不對，今后要加強訓(xùn)練。 C.前幾節(jié)唱得不錯，如果后幾節(jié)也能保持就好了。 D.前幾節(jié)唱得很好，可惜后幾節(jié)你有所改編。 2.安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生只把那紳士原話的詞語稍加移一移，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為之捧腹。 你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：先生，你帽子下面的玩意兒，能算個腦

9、袋嗎？,3.在交往中，相同的意思選擇不同的說法，產(chǎn)生的效果也完全不同。下面這位工作人員的話就讓人很不舒服，如果你是那位接聽電話的工作人員，你會怎么說？ 陳民：請問李主任在嗎？ （辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！” 你會說：對不起，他有事出去了。請問您是哪一位，等一下他回來，我再轉(zhuǎn)告他，好嗎？,返回目錄,一、（2016河北）下面的贈言中，最適合贈送“缺乏自信的同學(xué)”的是（ C ）（3分） A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B.不能學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。 C.有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)。 D.做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成

10、功，任何失敗都不算真正的失敗。 二、（2017湖北武漢）讀下面這則故事，詩人的回答表現(xiàn)了（ C ）（3分） 一位著名的詩人，在只容一個人通過的小路上與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路?！痹娙送说铰愤叄f：“我恰恰相反。” A.表現(xiàn)了詩人的寬宏大量。B.表現(xiàn)了詩人的高雅風(fēng)度。 C.表現(xiàn)了詩人的反擊藝術(shù)。D.表現(xiàn)了詩人的自命清高。,三、（2017四川什邡）在畢業(yè)水平測試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”的班會。假如由你代表同學(xué)向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？（4分） 加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！在這即將分別的日子

11、里，我代表同學(xué)們向您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！ 四、（2016江蘇鹽城）想一想，寫一寫。（4分） 當(dāng)你去超市采購的時候，有許多食品貼有“綠色食品”的標(biāo)志，這種標(biāo)志告訴我們這些食品出自純凈、無污染的環(huán)境。如果你是這些食品的導(dǎo)購員，你會怎樣向顧客介紹這些食品，讓顧客買得放心、買得滿意呢？請寫出你對顧客說的話。 我們的食品是有機綠色食品，不靠農(nóng)藥，只靠汗水。我們秉承著為顧客提供安全、健康、美味、新鮮的食材和食品的理念，一直在安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)的路上不斷前行。選擇“綠色食品”，把健康帶回家。,五、（2016四川宜賓）口語交際。（4分） 彬彬很喜歡在課外讀書報雜志，可他的爸爸媽媽卻反對他看課外讀物，

12、要求他只讀課本，做練習(xí)。于是，爸爸、媽媽與彬彬為此事爭辯起來。彬彬耐心地解釋：“爸爸媽媽，課外讀物有助于我們增長知識，開闊視野，還可以積累優(yōu)美的語言，從而提高寫作能力呢。我覺得在學(xué)習(xí)之余看一些課外書還是很重要的。” 六、（2017貴州黔東南）綜合實踐。（4分） 生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護。下面列舉了我們可能會遇到的危險，請任選一種，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對。 A.家中失火。 B.在路上，看到有壞人打劫。 C.在路上，自己遭遇壞人打劫。 D.發(fā)現(xiàn)有人溺水。 E.網(wǎng)絡(luò)聊天時，不認識的陌生人邀請你出去玩。,七、最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子要想毀掉一個孩子，給他一 部智能

13、手機！，對此，同學(xué)們有兩種觀點。（分） 甲方：我認為小學(xué)生可以有手機。手機可以打電話、發(fā)短信， 方便我們和家長聯(lián)系。 乙方：我不同意甲方的觀點。許多同學(xué)有了手機，根本不能 專心聽老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。,1.請?zhí)婕追交蛞曳浇又鴮懸欢无q論詞，表達你的一個觀點（不要重復(fù)別人的發(fā)言）。 2.請?zhí)嬷鞒秩藢憘€總結(jié)。,主持人：從雙方的發(fā)言可以看出，智能手機對小學(xué)生的影響有利也有弊。作為學(xué)生，還是要以學(xué)習(xí)為重，盡量不帶手機，如果因為一些別的原因而要帶手機的話，盡量在家長的監(jiān)督下使用。,八、一個美國女士讀了學(xué)者錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話里說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，

14、何必要認識那個下蛋的雞呢？”（4分） 1.錢鐘書將“自己的書”比作雞蛋，將“ 自己”比作母雞。 2.錢鐘書的言外之意是：你不需要登門拜訪“我” 。,我支持（乙）方觀點：雖然說手機方便了我們的生活，但小學(xué)生的自制力較差，很容易迷上手機游戲，從而不能集中注意力去學(xué)習(xí)，同時手機游戲中的暴力情節(jié)也會影響青少年身心的健康發(fā)展。,九、（2017湖南婁底）語言綜合實踐。（6分） 小學(xué)畢業(yè)考試前夕，豆豆接到文學(xué)社長的通知，周末去天門山參加游園會的采訪活動。正想放松一下的豆豆把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對豆豆說：“我和你爸爸商量好了，等你順利通過畢業(yè)考試，我們就帶你去海南旅游?！?1.媽媽的言外之意是（ B ）（

15、2分） A.你的計劃沒有我和你爸爸的好，還是照我們的來。 B.你現(xiàn)在不應(yīng)該參加采訪活動，應(yīng)該抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接考試。 C.現(xiàn)在爸爸媽媽沒時間，等你畢業(yè)可以帶你去海南玩。 D.爸爸媽媽想去海南玩，征求豆豆的意見。,2.豆豆想說服媽媽，參加采訪活動，可以怎樣說呢？（4分） 媽媽，參加游園會采訪活動可以鍛煉我的交際能力，鍛煉口才，這也是一個學(xué)習(xí)的機會，而且通過這個活動，還能放松自己，釋放一定的壓力呢。,十、（2017湖北十堰）口語交際。（4分） 畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：您美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶

16、。 請仿照上面的句子，寫一段話，送給某門學(xué)科的老師，括號里注明學(xué)科。 寫給（語文）老師：您淵博的知識，精彩的講解，給我們以文學(xué)的滋養(yǎng)。,十一、下列句子中語言表達得體的一項是（ A ）（4分） A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語：“一飯一菜，來之不易；光盤行動，從我做起?！?B.趙明不小心弄壞了李強的新書，李強對他說：“你簡直像只老鼠，啃書真給力！” C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個要闖紅燈的人：“你色盲??？連紅綠燈都不分！” D.黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎。他逢人便說：“令愛真不賴，為咱長了臉！”,十二、口語交際。（6分） 小暉從小就有遠大理想，但他不愿做一些生活中的小事，連自己的房間也不愿打掃，他認為男子漢是做大事情的，一些小事無關(guān)緊要，沒有必要做，你同意他的看法嗎？你會對他說些什么呢？ 不同意。人立志做大事，有理想、有抱負是好事，但也應(yīng)從小事做起，萬丈高樓平地起，只有把生活中的點滴小事做好，才更有可能去成就大的事業(yè)。,十三、針