初中七年級生物上冊2.2.2動物體的結構層次教學設計新版新人教版精編版

1、名校名 推薦動物體的結構層次課時：一課時課型：新授課教學目標：知識目標： 1、說出組織的的概念。概述構成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別人體的四種組織。2、說明人體的結構層次能力目標：會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織切片情感目標：初步形成生物體是一個整體的生物學觀點教學重點：組織的概念，說明人體的結構層次教學難點：知道組織是通過細胞分裂和分化形成的教學過程：一、導入新課：你知道高等動植物都是由一個細胞形成的，這個細胞是什么？學生答：受精卵教師板圖： 一個細胞和一個人體，設問： 人由一個細胞怎么后才能形成？學生答： 分裂數(shù)目增多。師再次追問，那人是不是由細胞簡單堆積而成呢？引出動物

2、體的結構層次。二、講授新課：教師板圖講解：細胞分裂數(shù)目增多，增多到一定程度有一些細胞在功能，形態(tài)和結構上發(fā)生了變化， 然后教師在黑板上畫出不同形態(tài)的細胞群， 使學生感受到這是不同的細胞群，從而引出組織的概念： 由形態(tài)相似， 結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫組織。認識到組織是細胞分化的結果。學生觀察人體的四種組織，并自學課本上內容，認識四種組織的結構特點和功能。教師對學生的自學情況進行檢測和總結：上皮組織：細胞排列緊密，有保護和分泌的功能肌肉組織：由肌肉細胞構成，能收縮和舒張，產生運動神經組織：由神經細胞構成，產生并傳導興奮結締組織：細胞排列疏松，具有支持、連結、保護和營養(yǎng)的作用教師

3、教給學生記憶的方法：一摸上皮組織，一打神經組織一健美肌肉組織，加上流動的血液結締組織學生相互記憶教師設疑：組織是否直接構成人體或動物體呢？人們經常說五官，指的是哪五官？官是什么含義？舉例子說明：分析耳朵是由幾種組織構成的？引出器官的概念：由不同的組織結合在一起能行使一定的生理功能，叫器官。1名校名 推薦教師進一步設疑：咱們的鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺共同組合一起會有什么功能，我們把它稱為什么呢？呼吸系統(tǒng)， 引出不同的器官組合在一起能行使一種或幾種生理功能就構成了系統(tǒng)。學生指認自己的八大系統(tǒng)。師生共同總結出，八大系統(tǒng)共同協(xié)調配合就組成了人或動物體。依板書小結學習內容，總結并板書動物體的結構層次

4、：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。課堂同步練習：1. 細胞分化的結果是形成了（）A. 組織B. 系統(tǒng)C. 器官D. 細胞2. 高等動物體的結構層次是（）A. 細胞組織器官整體B. 細胞組織系統(tǒng)高等動物體C. 細胞組織器官系統(tǒng)D. 細胞組織器官系統(tǒng)高等動物體3.動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，它是（）A. 精子B. 受精卵C. 卵細胞D. 組織4.想一想人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織（）結締組織上皮組織肌肉組織神經組織A. B. C. D. 5.下列組織中，具有支持、營養(yǎng)等功能的是（）具有分泌功能的是（）A. 上皮組織B. 肌肉組織C. 神經組織D. 結締組織6. 構成大腦和心臟的

5、主要組織分別是（）（）A. 上皮組織B. 肌肉組織C. 神經組織D. 結締組織7. 下列結構中，符合組織概念的是（）2名校名 推薦腺上皮心臟血液血管皮膚的表皮運動神經元A. B. C. D. 8. 以色列科學家用干細胞成功培育形成了心臟細胞，這種轉變的原因最可能是干細胞（）A. 分裂的結果B. 分化的結果C. 生長的結果D. 成熟的結果9. 人們觀看健美運動員的展示時，運動員身體某處多次產生的隆起是由于（）A. 肌肉組織具有收縮功能B. 肌肉組織具有產生并傳導興奮的功能C. 上皮組織具有分泌功能D. 上皮組織具有保護功能10. 天氣炎熱時，人的皮膚會分泌大量汗液，這是由汗腺分泌的，汗腺是由（）組織構成的。參考答案1.A（提示： 細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。）2.D3.B4.D5.D 、 A6.C 、 B7.C（提示：腺上皮、皮膚的表皮屬于上皮組織，血液屬于結締組織。）8.B（提示