初中七年級生物上冊《2.3經(jīng)濟植物》名師精選教案5翼教版

1、名校名 推薦四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點內(nèi)容， 以學生常見的腎蕨為代表， 認識各種觀賞植物的形態(tài)。 引導學生來了解我們身邊的觀賞植物。 觀賞植物非常貼近學生的生活， 因此，教師應積極組織學生展開各種探究活動，加深學生對生物圈中植物的多樣性以及與人類有密切關(guān)系等知識的理解，同時也能有效的提高學生運用知識解決實際問題的能力。 該節(jié)的重點和難點是： 蕨類植物的繁殖方式。學生分析隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，多數(shù)家庭都養(yǎng)花種草，學生對觀賞植物也非常喜愛，但是大多數(shù)學生認為植物都是通過開花、結(jié)果產(chǎn)生種子來繁殖后代的。設(shè)計理念通過對腎蕨形態(tài)和繁殖方式的探究，讓學生認識腎蕨植物及其主要特征，并且學會欣

2、賞植物培養(yǎng)學生熱愛大自然的高尚情操，對學生進行美的教育。教學目標知識性目標：1. 識別當?shù)爻Ｒ姷挠^賞植物。2. 概述蕨類植物的基本特征。3. 舉例說出不同植物的生長與環(huán)境的關(guān)系。技能性目標：嘗試課內(nèi)外圖文資料及其它信息的搜集。情感性目標：1. 關(guān)注身邊的植物，養(yǎng)成愛護花草樹木的好習慣。2. 關(guān)注我國的觀賞植物，提高藝術(shù)欣賞能力。3. 體驗我國形形色色、豐富多彩的植物。增強珍愛生命熱愛自然的自覺性。課時安排一課時教學準備每組一盆腎蕨和一個放大鏡、平底缸或玻璃鋼一個、消毒的鍋一個、溫度計或磚塊等。多盆觀賞植物。教學過程教師活動學生活動課前讓每組同學從家里帶來一盆觀賞植物，組織全班同學觀賞，營造一種

3、熱愛自然的氛圍。隨著我國人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來越多的走進普通百姓的家。比如同學門帶來的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個同學都想擁有1名校名 推薦一盆呢？學生回答：是！美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽光，開出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學們行不行？學生回答：行（不行）。認為不可以的同學你能說明理由么？學生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地它不開花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代方也從未見過它開花結(jié)種。呢？請同學

4、們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或?qū)W生回答：孢子。是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？學生回答：能。那么你們能否設(shè)計一個實驗來證明我們學生回答：陰濕的環(huán)境下。的推論呢？那好，請同學們再思考一下腎蕨適于生學生設(shè)計：長在什么環(huán)境下。1一塊磚，洗凈，在沸水進行消毒，然請根據(jù)剛才的提示來設(shè)計一組實驗證明后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注腎蕨是靠孢子繁殖后代的。水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤。2帶有成熟孢子囊的腎蕨葉片剪成小塊

5、，取 10 個帶孢子囊的小塊，10 個不帶孢子囊的小塊，分別稀疏的撒在磚面上。3 用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰暗的地方，溫度最好控制在15左右。兩星期后，觀察是否長出新的腎蕨幼體。學生設(shè)計出多種方案，然后選擇其中最便于完成的動手實驗。實驗結(jié)果說明了什么問題？學生回答：腎蕨是靠孢子繁殖后代的。腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有學生回答：腎蕨通過孢子繁殖，而松、桃通什么區(qū)別？過種子繁殖后代。像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開花，沒有果實和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有展示興趣小組同學們兩周前的實驗結(jié)果。以上特征的植物，我們稱之為蕨類植物。日常生活中，你還認識那些觀賞植物？它們與人類有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的學生回答： 蘆薈有美容、 食用、藥用的功能 。風姿，把大自然裝點的分外美麗，給人以美菊花可以做食品和菜肴等等。的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂趣；陶冶性情，增進健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護2名校名 推薦