語文六年級(jí)下冊(cè)《綜合復(fù)習(xí)》的練習(xí)題

1、綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“”。三年五載(zi zi) 寶藏(zng cng)妄加評(píng)論(wng wng) 砌成(q qi)骨力遒勁(jn jng) 房椽(yun chun)二、比一比，再組詞。拂( ) 塞( ) 據(jù)( )佛( ) 賽( ) 劇( )三、補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。置之( )( ) ( )( )異草( )( )駭浪 龍騰( )( )驚恐( )( ) 轉(zhuǎn)憂( )( )1依次解釋加點(diǎn)的字。_ _ _ _2寫兩個(gè)像“置之( )( )”這樣帶有“之”的成語：_ _3寫兩個(gè)像“龍騰( )( )”這樣帶有“龍”的成語：_ _4這些詞語中，與“( )( )駭浪”結(jié)構(gòu)相似的是：_ _

2、四、句子薈萃。1寫出下列句子所用的修辭方法。(1)有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。( )(2)元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。( )(3)她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？( )(4)是什么力量讓瑪麗亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢？顯然，僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身。( )2在( )填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1)瑪麗亞( )只是小學(xué)生，( )她已經(jīng)學(xué)過有關(guān)于電的基本知識(shí)。(2)( )須勞動(dòng)，( )長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。(3)( )趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，( )得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。3按

3、要求寫句子。(1)還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞！(改為陳述句)_(2)許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。(縮句)_(3)生活是多么廣闊，生活是海洋。(仿寫句子)_五、讀一讀，選出省略號(hào)在句中的作用。省略號(hào)的作用：用于引文的省略；用于例舉的省略；表示說話斷斷續(xù)續(xù)。1女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗，那些彩色的線，是從她們的襪子上拆下來的( )2幾個(gè)人聚集攏來，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們的肩上，又有幾個(gè)人爬上去一層、兩層、三層( )3“生活？生活當(dāng)然”猩猩猶豫著，“不過，樂在其中，那個(gè)樂字總有點(diǎn)刺眼?！? )探究應(yīng)用六、理解課文內(nèi)容填空。1生活是

4、多么廣闊是著名詩人_的詩。詩中抒發(fā)了詩人對(duì)生活的感受，表達(dá)了詩人對(duì)生活的_。“去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火”的意思是：_?！叭ヒ孕陌l(fā)現(xiàn)心”的意思是：_。2獄中聯(lián)歡這篇課文選自長(zhǎng)篇小說_?！蔼z中”指的是_。課文講的是_年元旦，被關(guān)押在_的_，巧妙地利用慶祝_的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了_。3中華第一龍一文從“中華第一龍”談起，講了中華民族的標(biāo)志“龍”這一藝術(shù)形象的形成過程和象征意義，贊頌了_。4名碑薈萃以西安碑林收藏的石刻為例，介紹了我國書法藝術(shù)史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了_。按照課文敘述順序，課文介紹的幾位書法家的名字依次是：_。5智慧之花講了兩個(gè)

5、少年兒童的故事，贊揚(yáng)了她們的_。6看說明書做玩具小臺(tái)燈這篇閱讀材料包括兩個(gè)部分：一是_，二是_。七、回顧課文，回答問題。1“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有哪些特點(diǎn)？_2龍這種藝術(shù)形象是怎樣形成的？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？_3仔細(xì)閱讀課文獄中聯(lián)歡中“猩猩來到樓七室門前站定猩猩裝作沒有聽見，溜走了”這一部分，說說你從中體會(huì)到了什么。_4名碑薈萃中所寫的幾位書法家的書法各有什么特點(diǎn)？從課文中找出最能表現(xiàn)每個(gè)人書法藝術(shù)特點(diǎn)的一兩個(gè)詞語。_5琥珀是古代松樹脂的化石，琥珀一文中寫的琥珀有什么特點(diǎn)？_6用自己的話簡(jiǎn)要地說說作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的。_參考答案綜合復(fù)習(xí)一、zi zng wn

6、g q jng chun 二、吹拂 仿佛 塞外 比賽 根據(jù) 戲劇 三、不理 奇花 驚濤 虎躍 萬分 為喜 1.放 特別的 可怕的 害怕 2.言之鑿鑿 目之所及 3.生龍活虎 龍鳳呈祥 4.奇花異草 龍騰虎躍 四、1.(1)排比 (2)比喻 (3)反問 (4)設(shè)問 2.(1)雖然 但是 (2)既 又 (3)要是 就 3.(1)沒有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞。 (2)松脂發(fā)出光彩。 (3)生活是多么美好，生活是五彩的光環(huán)。 五、1. 2. 3. 六、1.何其芳 熱愛和追求 要在生活中滿腔熱忱地幫助別人 要真心待人，真誠待人 2.紅巖 解放前夕國民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂山下的中美合作

7、所集中營渣滓洞 1949 集中營 革命者 新年 隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神 3.光輝燦爛的中華文化 4.我國書法藝術(shù)的輝煌成就 王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán) 5.機(jī)智勇敢 6.做玩具小臺(tái)燈的說明書 兩個(gè)同學(xué)看說明書做成的小臺(tái)燈 七、1.“中華第一龍”指的是在河南濮陽一座五千年前原始社會(huì)的墓葬中發(fā)掘出來的用貝殼砌成的龍。這條龍的特點(diǎn)是：用貝殼砌成，造型粗獷，樣子像蜥蜴。 2.龍這種藝術(shù)形象是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。古時(shí)候人們對(duì)大自然的許多現(xiàn)象無法解釋，為了寄寓某種神奇的力量，逐漸形成了駝?lì)^、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。從龍這一藝術(shù)形象中可以體會(huì)到我們祖先的想象力和創(chuàng)造精神，體會(huì)到我們祖先的理想和希望，體會(huì)到中華民族歷史悠久、文化燦爛。 3.樓七室的對(duì)聯(lián)：“兩個(gè)天窗出氣；一扇風(fēng)門伸頭”，橫額“樂在其中”，最能體現(xiàn)革命者樂觀、詼諧的情趣，意在挑剔的猩猩看了以后，可能已意識(shí)到某些不同尋常的意義，但他抓不住把柄，只能無可奈何地溜走。 4.王羲之的書體“瀟灑清秀”；歐陽詢的字“骨氣勁峭，法度嚴(yán)整”；顏真卿“用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折處圓而有力”；柳公權(quán)的字“骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。 5.這塊琥珀是透明的，里面躺著蒼蠅和蜘蛛，能看見它們身上的