2010-2011初中化學優(yōu)化練習上冊(1)

1、2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （一）不求與人相比，但求超越自己1. 下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實驗的是( ) 量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 燒瓶 2. 在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是.極易溶于水.不易溶于水.易溶于水.與氣體是否溶于水無關3甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是 A氧氣、氮氣、空氣 B氮氣、氧氣、空氣 C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣4.石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄

2、膜，原因是空氣中含有 ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 。5由電解水的有關實驗可得到的結論是水由氫、氧兩種元素組成 水中有氫氣和氧氣 電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣 化學反應里分子可以再分成原子，而原子再分 6小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，那么他認為缺少的儀器是 A小燒杯 B玻璃棒 C藥匙 D長頸漏斗7下列變化過程沒有新物質生成的是 A燃放煙花 B干冰升華 C動物呼吸 D燃煤發(fā)電9日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、

3、碘、硒、鐵指的是A、單質 B、原子 C、離子 D、元素10下列做法可以達到預期目的的是A、用氖氣作焊接金屬的保護氣 B、加入凈水劑（如明礬），使硬水轉化成純凈水C、尋找新的催化劑使水變成油 D、做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷11為了延緩袋裝食品變質，包裝時不宜采用A真空包裝 B充入氧氣 C放入一小包鐵粉 D放入一小包生石灰 12“酒香不怕巷子深”這句話最能說明的化學知識是（ ）A.微粒不斷運動 B.微粒之間有間隔 C.微粒很小 D.微粒保持物質的化學性質13.將螳螂放在盛有CO2的A瓶中，將蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，兩個瓶都擰緊瓶蓋，結果瓶中的小動物不久都死了。A瓶中蝗螂的

4、死因是_； B瓶中蟋蟀的死因是_。14化學中常用化學式來表示物質及組成，如用H2O表示水，其中“2”表示一個水分子內含氫原子的個數(shù)。1985年，科學家們發(fā)現(xiàn)了一種新物質，其化學式為C60（C表示碳元素）。則下列說法不正確的是（ ）A. 它的一個分子內含有60個碳原子 B它是一種新型的化臺物C. 它是一種單質D保持該物質化學性質的最小粒子是C60分子15.原水（未經處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下：（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是 （填標號）。（2）能消毒殺菌的步驟為 (填標號)。（3）A步中加明

5、礬的作用為 。（4）該廠生產的自來水是 。（填純凈物或混合物）16在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊水果糖，立即在液面處畫上記號，仔細觀察。過一會兒你會觀察到： 、 ，由該實驗現(xiàn)象，可推出的結論有： 。17. 化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作。給試管中的藥品加熱，必須先 _，后集中加熱。點燃氫氣前，都要先 _ ，后點燃。用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗，連接好儀器后，要先_ ，然后向錐形瓶中裝入藥品；用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結束時，應先 ，然后移去酒精燈。給試管

6、內的液體加熱時，要先用 夾持試管，然后再放在火焰上加熱。18、化學方程式2H2O2H2+O2提供的信息有：（1） 在 的條件下生成 和 ；（2） 個水分子反應生成 個氫分子和 個氧分子；（3）每份質量的H2O完全分解生成了 份質量的H2和份質量的O219、右圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖。請根據(jù)圖示回答：該化學反應中，參加反應的和與反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為 ；該反應的基本反應類型為 ；該反應中的生成物 (填“可能”或“不可能”)屬于氧化物。用分子和原子的觀點解釋該化學反應的實質 。2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （二）靠山山會倒，靠人人會跑,只有自己最可靠20、向容積為250 m

7、L的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_，說明_ _。繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為_，說明_。儀器A細頸部的作用是_。（重慶）21.下列關于化學方程式：2H2+O22H2O的讀法中不正確的是（ ）A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成了水B.每兩個氫分子和一個氧分子反應生成兩個水分子C.每四份質量的氫氣和32份質量的氧氣反應生成36份質量的水D.兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子22.黑火藥是我國四大發(fā)明之一，黑火藥的爆炸可用2KNO3 +3C+S=K2S+N2+3X表示

8、，則X的化學式為 （ ） A.CO B.CO2 C.NO D.SO223.有A、B、C三種物質各4 g組成的混合物，在一定條件下，所發(fā)生的化學反應表達式為 C+B=A+D，反應后的物質中只有5 gA、5 gD和若干克B，根據(jù)質量守恒定律，可知參加反應的B、C的質量比為 。24.已知反應3A+2B=3C+2D，生成物C、D 的質量比為9:8，若A、B的混合物34 g充分混合后，恰好完全反應，則生成物C的質量是 （ ） A.8 g B.16 g C.9 g D.18 g25. 讓4g 氫氣和16g 氧氣充分反應后，生成水的質量為（ ）A.12g B.16g C.18g D.20g26a克過氧化氫溶

9、液和b克二氧化錳混合, 待完全反應后得c克殘余物, 則生成氧氣的質量為( )A.(ac)克 B.(a + bc)克 C. (ab + c)克 D.(abc)克27.已知化學反應：2A + B = 2C + D，當10 g A和8 g B恰好完全反應后，生成6 g C。如果要得到3g D，則參加反應的B物質的質量是_28下列化學方程式中分別有以下錯誤中的一種，請將相應序號填在題號后的括號內。A不符合反應客觀事實B缺少反應條件 C不符合質量守恒定律D缺少或用錯“”或“”符號。（1）Mg+O2MgO2 ( ) （2）C+O2CO2 ( )（3）H2+O2H2O ( ) （4）2H2O=2H2+O2

10、( )29.在反應A+3B=2C+2D中，A和B的相對分子質量之比為9：11,已知1.8gA與一定量B恰好完全反應，生成5.1gD，則在此反應中B和C的質量比為A2：1 B3：4 C12：11 D1：130.臭氧（O）主要分布在離地面l0km一50km的高空，形成臭氧層，它能吸收太陽的大部分紫外線，保護地球上的生物。臭氧屬于 A混合物 單質 化合物 D稀有氣體31.根據(jù)質量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是 AKNO3 BC12 CH2 DNaOH32.下列硫的單質和化合物中，硫元素的化合價最高的是 AS BSO2 CH2S DH2SO4 33.密閉容器內有A、B、C、D四種

11、物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下： 物 質 A B C D 反應前質量/g 19.7 8.7 31.6 O.4 反應后質量/g 待測 17.4 0 3.6 下列說法正確的是A物質c一定是化合物，物質D可能是單質 B反應后密閉容器中A的質量為197g C反應過程中，物質B與物質D變化的質量比為87:36 D若物質A與物質C的相對分子質量之比為197:158，則反應中A與C的化學計量數(shù)之比為l:234在一密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如下：四種物質甲乙丙丁反應前質量（g）251515反應后質量（g）11未測122則下列表述正確的是A未測值為3g

12、B丙一定是催化劑C乙全部發(fā)生了反應 D甲與乙反應的質量比為14335.據(jù)英國自然雜志報道，科學家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成了世界上取精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質量為88，其質子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（ ） A.38 B.50 C.88 D.12636.經檢測某瓶氣體只含有C、H兩種元素，則對這瓶氣體的下列分析不可能的是（ 0A.有一種單質 B.有兩種單質 C.是混合物 D.是純凈物37.科學家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當一種元素的原子經過放射變化后，結果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了A電子 B中子 C質子

13、 D該原子的原子核38.2008年3月，國家質檢局查出一些辣椒醬、番茄醬等食品中含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”，人食用后可能致癌?！疤K丹紅一號”的化學式為C16H12N2O 。下列有關“蘇丹紅一號”的說法中正確的是（ ） A. “蘇丹紅一號”屬于氧化物B. “蘇丹紅一號”由30個原子構成 C. “蘇丹紅一號”的相對分子質量為248D. “蘇丹紅一號”屬于有機高分子化合物2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （三）這一秒不放棄，下一秒就會有希望39.近年用紅外激光技術研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3+。則H3+屬于（ ）A單質 B分子 C原子 D離子40.過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置中制氧

14、劑，它是一種淡黃色粉末，能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式是，則Na2O2中氧元素化合價為_，X的化學式為_，反應后固體粉末變?yōu)開色。41.試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：(1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=_；氯元素的最外層電子數(shù)Y=_(填數(shù)值)，則與氯元素化學性質相似的元素是_。(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是_，它的核外電子排布與_元素的原子核外電子排布相同。(3)上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。你還能找到哪些規(guī)律?試寫出：_。42有符號2O N2 2Cl2 H3PO4 2Fe3

15、SO42，數(shù)字“2”表示的含義不同。則“2”用來表示原子個數(shù)的是 (填序號同)；“2”用來表示離子個數(shù)的是 ；“2”用來表示分子個數(shù)的是 ；“2”用來表示分子構成的是 ；“2”用來表示元素化合價的是 ；“2”用來表示離子所帶電荷的是 ；43下列關于2的含義的解釋中，正確的是( ) AZn2+中的2+表示鋅粒帶有2個單位的正電荷 B2NO中的2表示2個一氧化氮分子 C如H20中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素 DAl2( SO4)3中化學式上方的“-2”表示3個硫酸根的化合價為-2價 44地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是 A. CaO B. Al2O3 C.

16、SiO2 D. Fe3O445市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為1價，則P元素的化合價為（ ）A. +5 B. +3 C. +1 D. -346.已知“”、“”表示質子數(shù)不同的原子。（1）下列表示的氣體物質中，屬于化合物的是 。（2）下列表示的氣體物質中，屬于混合物的是 。47.（上海競賽）1噸下述氮肥的市場價格如下：CO(NH2)2：1080元、 (NH4)2SO4 450元、NH4NO3 810元、NH4HCO3 330元。分別用m元錢采購上述氮肥，購得的氮肥含氮元素最多的是（ ）ACO(NH2)2 B.NH4NO3 C.NH4HCO3 D.(NH4

17、)2SO448（佛山競賽）山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛?，F(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中（ B ） A只含有碳、氫元素 B一定含有碳、氫、氧元素C一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D含有的元素無法確定49.（江西競賽）有兩種粒子，它們的質子數(shù)相等，核外電子數(shù)也相等，下列關于這兩種粒子的說法錯誤的是（ ）A、可能是一種分子和一種離子 B、可能是兩種不同離子C、可能是一種分子和一種原子 D、可能是兩種不同的分子50.鐵是含量豐富的金屬元素之一。鐵參與造血，是合成體內血紅蛋白的微量元素，一個成年人體內含鐵34.5g，相

18、當于一枚小鐵釘?shù)馁|量。硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血，其化學式為FeSO4。（相對原子質量：Fe-56 S-32 O-16）（1）血紅蛋白是人體內運輸氧氣的工具，它是一種較復雜的化合物，相對分子質量為68000。已知其中鐵元素的質量分數(shù)為0.33%，則平均每個血紅蛋白分子中含有_個鐵原子。（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧的質量比為_。（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為（保留到0.01%）_。（4）某貧血者需補4 g鐵，且這些鐵有90%來自硫酸亞鐵，則至少需要硫酸亞鐵_g(精確到0.01g)。512008年9月發(fā)生的震驚中外的食用受污染三鹿牌嬰幼兒配方奶粉事件中，經調查發(fā)現(xiàn)三鹿牌嬰幼兒配方奶粉中加入了有

19、毒的三聚氰胺（化學式為 C3H6N6 ），下列關于三聚氰胺的敘述中不正確的是 （ ）A三聚氰胺由三種元素組成 B三聚氰胺分子中碳、氫、氮原子個數(shù)比為1：2：2C三聚氰胺是化合物 D三聚氰胺由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構成52.食品保鮮的措施有：添加防腐劑、充填保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。一次，小明在食用盒裝月餅時，撕開了用于保鮮的小紙袋，發(fā)現(xiàn)其中盛放著一種灰黑色粉末，幾天后，看到灰黑色粉末變得有些發(fā)紅。原保鮮劑可能是( )A、木炭粉 B、鋁粉 C、還原性鐵粉 D、氧化銅粉末53距今兩千多年前，我國勞動人民就已經掌握了煉鐵的技術，他們將炭不完全燃燒，產生一氧化碳，在高溫條件下利用

20、一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時生成了二氧化碳。請寫出上述兩個反應的化學方程式。（1） 此反應類型： （2） 2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （四）只要心中有希望存在，就有幸福存在54請根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學式進行計算：（1）（2分）寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質量比（2）（3分）計算該物質中氮元素的質量分數(shù)55碘（I）是人必須的重要微量營養(yǎng)元素之一。為了消滅碘缺乏癥，人們必須食用“碘鹽”含規(guī)定量碘酸鉀（KIO3）的食鹽。若要獲取2.54g碘，需要碘酸鉀（KIO3）多少克？56.有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5 g，加熱使之反應,待反應至不再有氣體生成后，將試管冷

21、卻、稱量，得到剩余固體16.9 g。求：制取氧氣的質量;(3分) 剩余固體中含有哪些物質？各為多少克？(5分)57根據(jù)你的生活經驗判斷，下列做法錯誤的是 A、用生石灰作食品干燥劑 B、用干冰滅火 C、涂油漆防銹 D、用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄露58. 用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測產生這種現(xiàn)象的原因是A溫度太低 B試管口傾斜了C反應開始時，沒有把試管內的空氣排干凈 D銅沒有在一氧化碳氣流中冷卻而又被空氣中氧氣所氧化59.向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的試液變?yōu)?色，其反應的化學方程式為： 。將反應后的溶液加熱，則石蕊由 色變?yōu)?

22、色，其反應的化學方程式為： 。59. 一種無色氣體X與熾熱的木炭反應，得到另一種無色氣體Y，Y在加熱條件下與一種黑色固體反應又得到X和一種亮紅色固體，則氣體X和Y是AX是CO，Y是CO2 BX是CO2，Y是CO CX是O2，Y是CO2 DX是O2，Y是CO60.某一黑色粉末放在試管中加強熱后，發(fā)現(xiàn)有紅色固體生成。同時產生一種無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則此黑色粉末可能是AMnO2B木炭粉C氧化銅D氧化銅與木炭粉的混合物61.鑒別H2、O2、CO2最簡便的方法是A測定它們的密度 B燃著木條伸入集氣瓶內C比較它們的溶解性D通入石灰水62.有下列幾種氣體：H2；CH4；CO；O2；CO2（填序號

23、）1、能支持燃燒的是；2、燃燒后生成水和二氧化碳的是3、可用于冶煉金屬的是；4、不能用排水法收集的是5、只能用排水法收集的是63、把CO2、N2、H2、CO的混合氣體依次通過足量石灰水，灼熱的CuO，最后剩余氣體為64.計算：1、實驗室制取CO217.6克，需要含雜質5%的碳酸鈣多少克？2、20克氧化鐵與足量木炭反應，生成的氣體通入足量石灰水中，生成沉淀多少克？3、CO和CO2的混合氣體25克，通過足量灼熱的氧化銅，最后得到氣體33克，原混合氣體中有CO2多少克65、雪碧是我們生活中常見的碳酸飲料，其中含有CO2、H2O和檸檬酸（具有一般酸的性質）等物質。請用兩種不同的方法探究雪碧中CO2的存

24、在。將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填在下表中：實驗方法 實驗步驟 實驗現(xiàn)象方法一方法二66.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是： (2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是 乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是 (3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。你知道理由嗎？ _此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 A用毛巾捂住鼻子 B成站

25、立姿勢跑出C沿墻角迅速爬向門外 D打開窗戶跳出67.下列燃料屬純凈物的是 A甲烷 B天然氣 C石油 D煤68.有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C，它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。點燃氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，而在A火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠。燃燒后，分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，A、B杯內的石灰水變渾濁，C杯內沒有變化。則A是 ，B是 ，C是 。試寫出實驗中所有反應的化學方程式： ； ； ； 。2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （五）沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生69.如圖，在試管和小氣

26、球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產生且氣球脹大。請依據(jù)上述實驗回答下列問題：（1）氣球中加入的固體物質可能是（至少答出兩種不同類型的物質） 、 。（2）請用簡單的實驗方法，證明制得的氣體的密度比空氣大還是小。 。70、將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。寫出它們的名稱A：B： C： D： E： F： 黑色粉末B在A的分解反應中起作用，是這個反應的劑

27、。71.近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，乳酸在醫(yī)藥、食品工業(yè)中應用前景廣闊。乳酸的化學式為C3H6O3，試計算：（1）乳酸分子的相對分子質量；（2）乳酸中碳、氫、氧元素的質量比；（3）乳酸中碳元素的質量分數(shù)。72提出問題：蔗糖是我們經常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？猜想：生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里，加熱時間過長，會變成褐色，因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。收集資料：（1）蔗糖屬于有機化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是（填純凈物或混合物）。有機化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機化合物的性質（填物理或化學）。（2）化學反應的本質

28、是，因此，在化學反應前后，元素的種類（填變多、不變或變少）。設計實驗：我們設計了這樣兩個實驗方案：（1）將蔗糖在空氣中點燃， 單獨點燃蔗糖，不易燃燒，但是在蔗糖中摻入煙灰，蔗糖很容易被點燃。 可見，煙灰可能在此起作用。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象。（2）將蔗糖放在一密閉容器中加強熱，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象與結論：分別觀察到（1）中的現(xiàn)象是、；（2）中的現(xiàn)象是、。結論：蔗糖是由、三種元素組成的。（填元素符號）73、實驗室制取氧氣反應原理（化學方程式）用雙氧水制氧氣，用高錳酸鉀制氧氣 ，用氯酸鉀制氧氣 。檢驗方法： 。驗滿方法： 。實驗室制取二氧化碳：所用試劑 。反應

29、原理（化學方程式） 。檢驗方法： 。驗滿方法： 。實驗室制取氫氣：所用試劑 。反應原理（化學方程式） 。檢驗方法： 。實驗室制取氣體的一般操作步驟：組裝儀器、制取和收集氣體、實驗結束，拆除裝置，清洗儀器。74.實驗室制取CO2一般有以下一些步驟：向長頸漏斗中注入稀鹽酸 向容器中放入幾小塊大理石 按要求裝好裝置 檢查裝置的氣密性 收集氣體。下列操作順序正確的是（ ）A. B. C. D.75.區(qū)分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是A.將氣體通入澄清石灰水 B.將氣體通過紅熱的銅網C.將氣體通過灼熱的氧化銅 D.用燃著的木條伸入集氣瓶中76.下圖是幾種常見的實驗裝置：指出儀器名稱：甲乙如果

30、用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的兩處錯誤： 加熱氯酸鉀制氧氣。用排水法收集，何時開始？ 。如果要收集干燥的氧氣，通?？蛇x用上述裝置中的(填序號)。如果某同學用F裝置收集一瓶一氧化碳，則收集時氣體應從導管口的端(填“a”或“b”)通入。自選藥品寫出用B裝置制取兩種不同氣體的化學方程式：；。2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （六）人生兩大悲?。阂皇侨f念俱灰，一是躊躇滿志77.根據(jù)下列裝置圖填空： （1）寫出編號、儀器的名稱：_；_。 （2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用_（填序號，下同），收集裝置應選用_。（3）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮 和 _；選擇氣體收集裝

31、置時，應考慮 。78.歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法。我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點 （填序號）。需要加熱 使用催化劑 沒有氣體參加反應 原料為純凈物 只生成一種氣體化學上可以通過多種反應得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO3（固）NH3+CO2+H2O CaO（固）+NH3H2O（濃）NH3+Ca(OH)2我將選擇反應 （只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH3的反應原理，我需要用下列儀器中的 （填序號

32、）來裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是 。我選擇的制取裝置還可用來制取 ，其反應的化學方程式是 。a b c d e f g h i j79.向盛有一種固態(tài)物質的試管中加入一種無色溶液，有氣泡產生。試根據(jù)學過的知識推斷固態(tài)物質可能是哪幾種？相應加入的無色溶液分別是什么？（寫出兩種推測） 80.實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣。某同學實驗前稱得42.5g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，完全反應后稱得剩余物的質量為41.9g。計算：反應中放出氧氣的質量；實驗中加入的過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)。81.（宜賓市）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用 裝置(用編號

33、回答，下同);用KMnO4制氧氣的反應方程式為 (2)氫氣還原氧化銅的實驗可選 裝置;實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是 (3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用 裝置制備甲烷，收集氣體時可選用 或 。(4)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。 欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛 ：氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導管通入。 若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從 處導管進入。請再舉出該 裝置的一種用途 。82（6分）下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請根據(jù)此表，結合初中學過的化學知識，回答下列問題：配料表精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）含碘量2040mg/Kg儲藏方法密封避光、防潮食用方法烹調時待食品熟后加入碘鹽（1）碘酸鉀屬于哪類物質？ （填：“純凈物”、“混合物”、“單質”、“氧化物”）（2）根據(jù)含碘鹽的食用方法，可推測碘酸鉀的化學性質：碘酸鉀在受熱時 。（3）我國規(guī)定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克，相當于每千克食鹽含碘酸鉀 克2010-2011初中化學優(yōu)化練習 （7）“人都是逼出來的”。每個人都是有潛能的，生于安樂，死于憂患，所以，當面對壓力的時候，不要焦燥，也許這只是生活對你