高考生物學(xué)科總結(jié)及高三生物備考研討會(huì)

1、高考生物學(xué)科總結(jié)及高三生物備考研討會(huì),1、市、區(qū)生物教研員、市直高中學(xué)校生物科組長會(huì)議。（2009、9、11，內(nèi)容：） 2、關(guān)于舉辦2009年廣東省中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)的通知（看深圳教研網(wǎng)）。 3、2009年深圳市高考總結(jié)及2010年備考研討會(huì)（9、28） 4、高中骨干教師高級(jí)研修班（生物班：10、22-23） 5、骨干教師展示課、學(xué)科高考研討會(huì),工作回顧：,一、2009年高考生物成績總結(jié),參考人數(shù)： 2009年總?cè)藬?shù)：3026人 2008年總?cè)藬?shù)：2950人,2009年高考生物各校成績分析,各校均分：（表） 各校人數(shù)：表 前400名：（表） 質(zhì)量指標(biāo)：表,2009年高考生物學(xué)科成

2、績總結(jié),2009年高考生物學(xué)科總?cè)藬?shù)為3026人，比08年（2950人）增加了76人。全市均分97.34，（08年均分：92.42），排在廣東省的前列。市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳中學(xué)、市外語學(xué)校、紅嶺中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、南山外語學(xué)校、育才中學(xué)、北師大附中、羅湖外語學(xué)校、寶安中學(xué)等學(xué)校成績都比較突出。尤其是紅嶺中學(xué)、龍城高中、市第二實(shí)驗(yàn)、益田高中、教苑中學(xué)等學(xué)校，考生人數(shù)都在100人以上，也考出較好的成績。以上學(xué)?？忌谇?00名里占了很大的比例，不負(fù)眾望。從高考成績分析，以及對(duì)照一、二?？荚嚨姆治?，各校都有所提高，全體高三生物教師都盡了最大的努力，考生也考出了應(yīng)有的水平。,二、2009年高考主要經(jīng)驗(yàn)總結(jié),（

3、一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究廣東生物高考命題的指導(dǎo)思想以及對(duì)能力要求,廣東省高考命題的指導(dǎo)思想是：命題以選拔高校合格新生為宗旨，力求體現(xiàn)普通高中新課程的理念,反映生物課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，著重對(duì)生物科學(xué)素養(yǎng)和能力的考查,注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。 高考能力的要求主要在以下幾個(gè)方面：理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力。對(duì)說明進(jìn)行解讀并深入研究后，備考的思路就比較清晰。,（二）、解決教學(xué)、備考中存在問題,1 對(duì)考試方向、內(nèi)容和難度把握不準(zhǔn)，有刻意拔高的跡象，忽略了對(duì)基礎(chǔ)的重視。 2 個(gè)別學(xué)校備考策略欠科學(xué)，未能合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)程，一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)落實(shí)不到位，二輪復(fù)習(xí)綜合提升不明顯，

4、存在前松后緊，被動(dòng)應(yīng)對(duì)各種模擬考試的情況。 3市、區(qū)、校的各級(jí)交流、學(xué)習(xí)、聽課，開展高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的研究不夠，導(dǎo)致課堂復(fù)習(xí)效率不高，教學(xué)資源難以共享。 4課后訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)高考試題的變化和難度估計(jì)不足，平時(shí)訓(xùn)練缺少難易梯度訓(xùn)練。對(duì)市一、二模后的問題分析和應(yīng)對(duì)措施還不到位。 5培優(yōu)補(bǔ)差、分層次教學(xué)工作落實(shí)不到位。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生情況分析不夠，教學(xué)和輔導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，培養(yǎng)優(yōu)等生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施落實(shí)不到位。尤其是一些基礎(chǔ)較差的學(xué)?？忌?，應(yīng)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上的掌握上，適當(dāng)增加一些重點(diǎn)章節(jié)的難度復(fù)習(xí)。,（三）把握節(jié)奏，循序漸進(jìn)，科學(xué)高效地推進(jìn)復(fù)習(xí)備考工作,備考工作堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)

5、持低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)、重“雙基”的基本原則，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)程。市、區(qū)、校統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致，按計(jì)劃、分階段，有序地開展備考復(fù)習(xí)工作。第一階段的全面復(fù)習(xí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清考點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、細(xì)化。第二階段應(yīng)重點(diǎn)突出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)，按考試要求整理出各個(gè)復(fù)習(xí)專題，加強(qiáng)解題方法指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練。第三階段應(yīng)以模擬訓(xùn)練為主，加強(qiáng)一、二卷的限時(shí)練習(xí)，注重解題思路的發(fā)現(xiàn)，解題能力的提高。第四階段應(yīng)注重查漏補(bǔ)缺，考試藝術(shù)與策略的掌握，考前心理輔導(dǎo)。對(duì)深圳市的一、二?？荚?，廣州市的一?？荚嚨日J(rèn)真對(duì)待和做好考后的分析工作，找出問題，積極應(yīng)對(duì)和解決，提高應(yīng)試能力。,三2010年高考理綜生物備考建議,生物學(xué)科高考先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選：,09年生物學(xué)科高考先進(jìn)個(gè)人名單,四、2010年的備考研討,1、抓常規(guī)、打基礎(chǔ)； 2、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、提高； 留意：深圳教研網(wǎng)（) 生物欄上有關(guān)高考的信息或資料。 3、研究內(nèi)地近兩年生物高考理綜題的題型和備考注意要點(diǎn)，把握正確的復(fù)習(xí)方向； 4、關(guān)注近期的各種信息、熱點(diǎn)； 5、根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考；,生物備考研討會(huì)資料