




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“人才”有關(guān)排比句40條1.沒(méi)有海納百川的胸襟,就難有天下英才的歸心;沒(méi)有打破頑瘴痼疾的魄力,就難有人才活力的迸發(fā)。2.用心,就是選才出于公心、發(fā)自內(nèi)心;用情,就是愛(ài)才傾注真情、投入熱情;用力,就是育才綿綿發(fā)力、恒久增力。3.新的增長(zhǎng)點(diǎn),呼喚全新的人才隊(duì)伍;新的增長(zhǎng)點(diǎn),需要全新的抓建思維;新的增長(zhǎng)點(diǎn),期待全新的進(jìn)取之心。4既大膽放手,讓“揭榜英雄”掌穩(wěn)帥印、潛心研究,又謹(jǐn)慎引導(dǎo),讓“揭榜英雄”權(quán)責(zé)對(duì)等、優(yōu)勝劣汰。5.在“引”上做文章,讓人才下鄉(xiāng)有勁頭;在“育”上下功夫,讓人才下鄉(xiāng)有奔頭;在“用”上見(jiàn)實(shí)效,讓人才下鄉(xiāng)有干頭。6.容人之短、不求全責(zé)備,容人之異、不孤行己見(jiàn),容人之過(guò)、不刻薄苛責(zé),容
2、人之長(zhǎng)、不嫉賢妒能。7.“試玉要燒三日滿”,要更多地把好苗子“選”出來(lái);“千錘百煉始成鋼”,要更好地把千里馬“練”出來(lái);“不拘一格降人才”,要更強(qiáng)地把實(shí)干家“用”起來(lái)。8.責(zé)任,是基層人才發(fā)展“助推器”;制度,是基層人才發(fā)展“穩(wěn)定器”;交流,是基層人才發(fā)展“永動(dòng)機(jī)”。9.用優(yōu)越的創(chuàng)新環(huán)境“養(yǎng)人”,用優(yōu)越的就業(yè)環(huán)境“養(yǎng)人”,用優(yōu)越的人文環(huán)境“養(yǎng)人”,用優(yōu)越的生活環(huán)境“養(yǎng)人”,用優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境“養(yǎng)人”。10.用開(kāi)放包容的創(chuàng)新氛圍吸引人,用宜居宜業(yè)的城市功能留住人,用黨管人才的制度優(yōu)勢(shì)凝聚人。11.要以“引才”做大人才增量,要以“育才”盤活人才存量,要以“用才”激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。12.在人才培養(yǎng)上“揚(yáng)長(zhǎng)
3、補(bǔ)短”,在人才使用上“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,在人才保護(hù)上“揚(yáng)長(zhǎng)容短”。13.尋覓人才求賢若渴,發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶,舉薦人才不拘一格,使用人才各盡其能。14.讓技能人才無(wú)“身份”之憂,讓技能人才無(wú)學(xué)歷之“絆”,讓技能人才無(wú)“草根”之慮。15.要優(yōu)化選才用才的“量尺”,要培厚人才成長(zhǎng)的“沃土”,要構(gòu)建吸引人才的“磁場(chǎng)”。16.涵養(yǎng)人才隊(duì)伍“精氣神”,統(tǒng)籌人才隊(duì)伍“用育引”,做好人才隊(duì)伍“傳幫帶”。17.優(yōu)化選才用才的“量尺”,培厚人才成長(zhǎng)的“沃土”,構(gòu)建吸引人才的“磁場(chǎng)”。18.做大做強(qiáng)人才“基本盤”,做精做好人才“大平臺(tái)”,做細(xì)做優(yōu)人才“服務(wù)牌”。19.讓人才端著“技能碗”,讓人才成為“香餑餑”,讓人才分到
4、“收益羹”。20.會(huì)有更多“懸榜”與“揭榜”的互動(dòng),會(huì)有更多“掛帥”與“掌印”的故事。21.讓人才由市場(chǎng)評(píng)價(jià),讓人才由市場(chǎng)引用,讓人才由市場(chǎng)配置。22.科技發(fā)展在于創(chuàng)新,創(chuàng)新發(fā)展在于人才,人才發(fā)展在于制度。23.科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng),高端人才的向往地,高新企業(yè)的集聚地。24.用好育才“廣角鏡”,用好選才“透視鏡”,用好用才“指揮棒”。25.積極探索新時(shí)代聚才新機(jī)制,奮力增創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。26.專家引領(lǐng)的“塔尖”,骨干帶動(dòng)的“塔身”,技師匯聚的“塔基”。27.產(chǎn)業(yè)是人才集聚的“蓄水池”,人才是產(chǎn)業(yè)崛起的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。28.圍繞人才發(fā)展繪制“學(xué)科樹”,依托“學(xué)科樹”繪制“人才樹”。29.不唯身份論人才、不唯學(xué)歷評(píng)人才、不唯職稱用人才。30.吸引人才聚智,吸引項(xiàng)目支撐,吸引技術(shù)引領(lǐng)。31.堅(jiān)持高位引才,創(chuàng)新引智載體,優(yōu)化重才環(huán)境。32.攻關(guān)“揭榜制”,誰(shuí)有“金剛鉆”,誰(shuí)攬“瓷器活”。33.以人才優(yōu)先發(fā)展之功,收人才引領(lǐng)發(fā)展之效。34.讓高端人才物有所值,讓實(shí)用人才各展所長(zhǎng)。35.濟(jì)濟(jì)多士,乃成大業(yè);人才蔚起,國(guó)運(yùn)方興。36.創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā),聰明才智充分涌流。37.用活用好“人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 申請(qǐng)報(bào)告書的撰寫
- 檔案信息收集管理辦法
- 地理空間數(shù)據(jù)底座在區(qū)域開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)
- 《中小學(xué)德育工作指南》的實(shí)踐意義
- 船舶復(fù)合材料結(jié)構(gòu)多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)
- 普通美容廣告管理辦法
- 佛山外賓接待管理辦法
- 安全生產(chǎn)管理職責(zé)內(nèi)容是什么
- 安全教育告家長(zhǎng)書
- 當(dāng)代文學(xué)作品的文化解讀與社會(huì)意義探究
- 變電站集控系統(tǒng)管理制度
- 2025至2030中國(guó)水務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年廣東省高考語(yǔ)文試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 傳感器與檢測(cè)技術(shù)(周杏鵬)全套教案課件
- 中國(guó)熱射病診斷與治療指南(2025版)
- 2025年下半年佛山市南海區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站招考編外工作人員易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- GB/T 45610-2025煤矸石回填塌陷區(qū)復(fù)墾技術(shù)規(guī)程
- 2型糖尿病患者卒中預(yù)防及血糖管理專家共識(shí)2024解讀
- 人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(2021年秋修訂)
- 二級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育題庫(kù)附答案
- 夏季安全生產(chǎn)八防
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論