第四章 第二節(jié)農(nóng)業(yè)第二課時(shí).ppt

1、,第二節(jié) 農(nóng) 業(yè) 第二課時(shí),教學(xué)目標(biāo)： 1.發(fā)展農(nóng)業(yè)因地制宜的必要性 2.因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素 3.了解科技興農(nóng)的重要性,課堂約定： 農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展 農(nóng)民持續(xù)增收,一、情景劇 有三位同班同學(xué)，在科技下鄉(xiāng)的高潮下，一位女博士作為科技下鄉(xiāng)的技術(shù)顧問(wèn)分別來(lái)到咸陽(yáng)淳化和漢中城固，對(duì)他的兩位即將投身于農(nóng)村大干一場(chǎng)的同學(xué)分別提出了技術(shù)性的指導(dǎo)。于是,請(qǐng)用微卡寫出韓總和李總成功之處和失敗之處。,我 們 從 劇 中 分 析 可 知，農(nóng) 業(yè) 的 發(fā) 展 必 須 要 做 到 因 地 制 宜，什 么 是 因 地 制 宜？,續(xù)一：,活 學(xué) 活 用，現(xiàn) 學(xué) 現(xiàn) 用，六 人合 作 完 成，完 成 圖 中 兩 地 的

2、農(nóng)業(yè) 生 產(chǎn) 部 門 的 選 擇 并 寫 出 選擇 依 據(jù)。,因地制宜，是最大限度的發(fā)揮了地區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)勢(shì)，但是在因地制宜發(fā)展中，更重要的還要關(guān)注這個(gè)地方的環(huán)境保護(hù)。,續(xù)二、走科技強(qiáng)農(nóng)之路,袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)居湖南長(zhǎng)沙。中國(guó)雜交水稻育種專家，被稱為中國(guó)的“雜交水稻之父”，中國(guó)工程院院士。,觀光農(nóng)業(yè),休閑 農(nóng)業(yè),中國(guó)農(nóng)業(yè)所取得的進(jìn)步： 1. 品種的改良 2.生產(chǎn)效率提高 3.抗災(zāi)能力增強(qiáng),農(nóng)業(yè)發(fā)展終極目標(biāo)： 把農(nóng)業(yè)大國(guó)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó),高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全,發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜,農(nóng)業(yè)分布的自然條件,農(nóng)業(yè)分布的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,走科技強(qiáng)

3、農(nóng)之路,品種的改良,生產(chǎn)效率提高,抗災(zāi)能力增強(qiáng),小結(jié),解決問(wèn)題的方法： 1.仔細(xì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 2.了解現(xiàn)狀，找到差異 3.根據(jù)差異，找尋措施 4.措施得當(dāng)，農(nóng)業(yè)發(fā)展,評(píng)價(jià)園地,1右圖為我國(guó)東部某一地區(qū)示意圖，讀圖回答問(wèn)題。,（1）將圖中字母與其代表的地理 事物名稱連線。 A 丘陵梯田 B 山區(qū) C 水庫(kù) D 平原地區(qū),（2）請(qǐng)從因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的角度合理布局四個(gè)區(qū)域的 農(nóng)業(yè)（用連線方式）。 A 種植果樹、茶樹 B 種植用材林 C 種植水稻 D 發(fā)展?jié)O業(yè),2.坡度大于18的土地最不適宜發(fā)展哪個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門（） A.林業(yè) B.畜牧業(yè) C.種植業(yè) D.農(nóng)業(yè),C,3. 我國(guó)東部地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)，說(shuō)說(shuō)原因是什么 自然條件： 人文