高三生物實驗專題復(fù)習6觀察探究植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

1、高三生物 實驗專題復(fù)習6 觀察探究植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原一、實驗?zāi)康模?學會觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的方法；2了解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理。二實驗原理：思考題1質(zhì)壁分離的原理：當細胞液的濃度_外界溶液的濃度時，細胞就會通過_而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性_（大還是?。?，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離。思考題2質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當細胞液的濃度_外界溶液的濃度時，細胞就會通_而吸水，外界溶液中的水分就通過_進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生

2、質(zhì)壁分離復(fù)原。思考題3相對細胞膜，細胞壁具有什么特性？_三、實驗材料、用具： 紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，0.3g/ml的蔗糖溶液，顯微鏡等。 思考題4為什么選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮作實驗材料？_思考題5用濃度0.5g/ml蔗糖溶液可以嗎？為什么？_五、課堂練習：1、下列關(guān)于實驗的描述，正確的是( ) A將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡 D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色2、用光學顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮

3、細胞，不能檢視到染色體的原因是( ) A沒有用龍膽紫染色 B試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) C無染色體形成 D顯微鏡倍率不夠3、將一植物細胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是( ) A此細胞是活細胞 B原生質(zhì)層具有選擇透過性 C發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原 D原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度 4、將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如右圖所示。此時，部位和的顏色分別是( )A無色、綠色 B紅色、綠色C紅色、無色 D紅色、紅色5、以紫色洋蔥鱗莖表皮

4、為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是( ) A在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 B滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 C發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原，說明細胞保持活性 D用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離6、（雙選）用一個紫色洋蔥的鱗片葉可做下列哪些實驗的材料( ) A觀察植物細胞減數(shù)分裂 B觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 C觀察細胞中DNA和RNA的分布 D葉綠體中四種色素的提取和分離7、（雙選）將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細相同），再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是( ) A馬鈴薯細胞液的濃度約為30gL1 B當溶液濃度為40gL1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 C在溶液濃度為30gL190gL1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮 D在溶液濃度為20gL1，細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離 參考答案思考題l、小于；滲透作用；大。思考題2、大于；滲透作用；原生質(zhì)層。思考題3、具有全透性。 思考題4、因為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞液泡呈紫色，易于觀察。不可以，因為內(nèi)表皮細胞的細胞液無色透明，不利于觀察。思考題5、不行，因為如用濃度0