義務(wù)教育學(xué)校教育均衡發(fā)展的措施

1、義務(wù)教育學(xué)校教育均衡發(fā)展的措施均衡發(fā)展，讓每一個孩子都機(jī)會均等地享受到與時代同步的優(yōu)質(zhì)教育，這是教育的最美好境界。這是一種全新的教育理念，是一種全新的教育發(fā)展觀。這一發(fā)展觀的實質(zhì)代表了最廣大人民群眾的根本利益；這一發(fā)展觀的核心是教育的民主化、公平化，也就是尊重每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)力。促進(jìn)教育均衡的發(fā)展，毫無疑問也是學(xué)校的責(zé)任。為更好的實施內(nèi)部教育的均衡發(fā)展，針對現(xiàn)狀，我們將采取如下措施：1、不斷優(yōu)化師資隊伍，合理配備學(xué)科教師。不管具備了什么樣的物質(zhì)條件，教育均衡發(fā)展最終都要由人來推動。新形勢下人民群眾對高質(zhì)量教育需求增長，希望子女通過接受高質(zhì)量的教育，日后能在社會競爭中處于有利的境地，這

2、種心情和愿望是可以理解的。但由于人數(shù)過多，還容易造成教師關(guān)注每個學(xué)生的教育平等意識和公平教育過程出現(xiàn)的差異，而這種教育過程內(nèi)部的不公平現(xiàn)象沒有司法的介入，不受法律的約束，對受教育者造成了一定程度的不公平。教育應(yīng)該均衡發(fā)展關(guān)系到每一個孩子受教育的平等權(quán)利。教育是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。因此，作為學(xué)校，首先我們必須明確，教育均衡發(fā)展不是低水平教育。我們一方面要努力實現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職

3、業(yè)道德意識，以教書育人為己任，堅信每個學(xué)生都可以成才，具有因材施教的能力，尊重學(xué)生的人格，公平而熱心地對待每個學(xué)生。都能不斷隨著時代的發(fā)展來更新、豐富、充實教學(xué)基本功的內(nèi)涵，不斷發(fā)展、完善自我，那么學(xué)校教育均衡發(fā)展的水平也才能不斷提高。其次，一所學(xué)校的教師除了存在著老中青的年齡差異外，也存在教學(xué)與管理風(fēng)格、教學(xué)個性和特點、業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平等等有所不同這是客觀存在的，為此需要結(jié)合每位教師的特長，合理配備各班教師，實現(xiàn)師資優(yōu)勢互補(bǔ)，不能客觀來導(dǎo)致“擇班”的加劇。同時根據(jù)孩子的年齡特征和發(fā)展需要，有時我們還需在不同年級段調(diào)配相應(yīng)教師?？傊侠砼渲媒逃Y源，尊重每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，讓小草和鮮

4、花享有同樣的陽光雨露2、家校合作，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。學(xué)校教育和家庭教育各有其特點，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此，教育的成果取決于家庭教育與學(xué)校教育是否協(xié)調(diào)一致形成合力，成為互補(bǔ)過程。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補(bǔ)性愈顯得重要。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。因此學(xué)校教育均衡，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)。在教育中建立“家校合作”已經(jīng)成為時代的呼喚。借助于家校合作，能夠幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，并且促使家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，在一定程度上起著輔助學(xué)校教育的作用。另一方面，家長學(xué)校對學(xué)校教育也將形成科學(xué)的反饋和監(jiān)督機(jī)制，讓家長有能力成為學(xué)校教育的科學(xué)監(jiān)督者。老師與家長由居高臨下走向了教師與家長、家長與家長的傾聽溝通、交融共建。每一位家長都真正進(jìn)入了角色，大家在互動中共享著教育智慧和實踐經(jīng)驗，在交流中實現(xiàn)著共建共進(jìn)。而教師則如同主持人、傾聽者、合作者，始終都悉心地傾聽著、記錄著，且不失時機(jī)地與家長們交流看法，交換意見。當(dāng)把我們的家庭建成一所“家的學(xué)?！?，成為學(xué)