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文檔簡介

小數(shù)除法應(yīng)用題,教學(xué)目標(biāo),1、通過組織學(xué)生討論，充分讓學(xué)生 感受到在解決實際問題時，要根 據(jù)實際情況取商的近似值。 2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的意識。 3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí) 慣。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),要根據(jù)實際情況取商的近似值。,學(xué)習(xí)目標(biāo),感受到在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況取商的近似值。,談話導(dǎo)入,生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽，王阿姨解決她們遇到的問題嗎？,自學(xué)指導(dǎo),認(rèn)真閱讀33頁的兩道例題，思考： 1、小強(qiáng)的媽媽應(yīng)該準(zhǔn)備幾個瓶子， 為什么？ 2、王阿姨可以包裝幾個禮盒？為什 么？ （先同桌交流，5分鐘后全班匯報）,盒數(shù)取整數(shù)，16.66計算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進(jìn)1，但實際包裝時，絲帶不夠包裝第17個，因此個數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果少1。,學(xué)習(xí)檢測,P33“做一做” 如何處理的結(jié)果？為什么這樣處理？,基礎(chǔ)練習(xí),完成P35 第8題 學(xué)生獨(dú)立完成后交流分析過程，并討論結(jié)果的處理？（為什么這樣處理？）,鞏固練習(xí),1、有110米的布，做兒童套裝，每套用布2.3米，能做多少套？ 2、有110噸的煤，用載重2.3噸的小車運(yùn)，需運(yùn)多少車？ 3、P34 5 如何處理結(jié)果？組織學(xué)生討論，鼓勵他們說出理由，在交流中，自己發(fā)現(xiàn)不足校正。 4、P35 9 （先說出解題思路，再解答）同上 5、P35 10 學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流不同方法,

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