2017年部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)二

1、課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)(二)孫權(quán)勸學(xué)一、基礎(chǔ)知識(shí)1字詞積累（1）給下列加點(diǎn)的字注音 卿（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） 找出下列句子中的通假字并解釋?zhuān)?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 （ ）通（ ），意思是（ ）（3）解釋下列加點(diǎn)的字詞。 卿今當(dāng)涂掌事（卿： 當(dāng)涂: ） 蒙辭以軍中多務(wù)（辭 ： 務(wù)： ） 孤常讀書(shū)（孤： 常： ） 見(jiàn)往事耳（見(jiàn)： 往事： 耳： ） 蒙乃始就學(xué)（乃： ） 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（及： 過(guò)： ） 卿今者才略（才略： ） 非復(fù)吳下阿蒙（ 非復(fù)： ） 即更刮目相待（ 更： ） 大兄何見(jiàn)事之晚乎（大兄： 見(jiàn)事： ）（4）古今異義 治經(jīng)為博士（古義： 今義： ） 見(jiàn)往事耳 （古義： 今義： ） 但

2、當(dāng)涉獵 （古義： 今義： ）2 填空。（1）孫權(quán)勸學(xué)選自（ ）（朝代）（ ） 編纂的一部（ ），其目的是“觀古今之通變，明治亂之得失”。（2）成語(yǔ)“吳下阿蒙”出自孫權(quán)勸學(xué)，其原句是： 這一成語(yǔ)的意思是： （3）成語(yǔ)“刮目相待”出自孫權(quán)勸學(xué)，其原句是： 這一成語(yǔ)的意思是： 二、翻譯下列句子。（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。 （2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。 （3）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？ （4）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 2 孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的是什么？（請(qǐng)用原文回答） 3 呂蒙推辭的理由是什么？ 4 孫權(quán)是如何勸說(shuō)呂蒙的？ 5 呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？ 6 說(shuō)明文中三個(gè)人物的

3、身份，并根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)各自的性格特點(diǎn)。 木蘭詩(shī)一、填空題木蘭詩(shī)選自 （代） 編的 ，是 朝時(shí) 。它與 并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。二、解釋下列詞語(yǔ)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)（ ）戶（ ）織。不聞機(jī)杼聲，惟（ ）聞女嘆息。問(wèn)女何所思（ ），問(wèn)女何所憶（ ）。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖（ ），可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二（ ）卷，卷卷有爺（ ）名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市（ ）鞍馬，從此替爺征。 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦（ ）辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但（ ）聞黃河流水鳴濺濺（ ）。旦辭（ ）黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎（ ）鳴啾啾（ ）。萬(wàn)里赴戎機(jī)

4、（ ），關(guān)山度（ ）若飛。朔（ ）氣傳金柝（ ），寒光照鐵衣（ ）。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂（ ）。策勛（ ）十二轉(zhuǎn)（ ），賞賜百千強(qiáng)（ ）。可汗問(wèn)所欲（ ），木蘭不用（ ）尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來(lái)，出郭（ ）相扶將（ ）；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊（ ）來(lái)，磨刀霍霍（ ）向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（ ）我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢（ ），對(duì)鏡帖（ ）花黃。出門(mén)看火伴，火伴（ ）皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走（ ），安能辨我是雄雌？三、寫(xiě)出下列句子的修辭手法1軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。（ ）2、

5、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（ ）（ ）3、旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾。（ ）（ ）4、朔所傳金柝，寒光照鐵衣。（ ）5、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（ ）6、歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。（ ）7、出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。（ ）8、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。（ ）9、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（ ）10、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（ ）（ ）四、翻譯句子1. 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 2. 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 3. 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。 4. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 5. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 五、課文理解1、開(kāi)篇寫(xiě)“惟聞女嘆息”的作用是

6、什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？ 2、本文在寫(xiě)作上一個(gè)突出的特點(diǎn)是剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中詳寫(xiě)和略寫(xiě)了哪些內(nèi)容？為什么這么安排？ 3、文中結(jié)尾是吟唱者的贊詞，有何作用？ 4、文中“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！币痪渲惺褂昧耸裁疵鑼?xiě)方法，表現(xiàn)了木蘭什么心情？ 5、讀完本詩(shī)后，你覺(jué)得木蘭是一個(gè)怎樣的女子？ 賣(mài)油翁一、文學(xué)常識(shí)填空歐陽(yáng)修，北宋 ， 。字永叔，號(hào) ，晚年又號(hào) ，謚號(hào) ，他是“唐宋八大家”之一。本文所說(shuō)的道理，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，這個(gè)成語(yǔ)是 。二、解釋下列加點(diǎn)字的意思陳康肅公堯咨（z）善射（ ）康肅忿（fn）然曰（ ）公亦以此自矜（jn

7、）（ ） 嘗射于家圃（p）（ ）（ ）有賣(mài)油翁釋擔(dān)（dn）而立（ ）睨（n）之，久而不去（ ）（ ）但微頷（hn）之（ ）（ ） 無(wú)他，但手熟（sh）爾（ ）爾安敢輕吾射（ ）（ ）（ ）乃取一葫蘆置于地（ ）（ ）（ ）（11）徐以杓（sho）酌油瀝（l）之（ ）（ ）（ ）（12）因曰：”我亦無(wú)他，唯手熟（sh）爾?！保?）（ ）三、重點(diǎn)文言現(xiàn)象歸納（1）通假字 但手熟爾（“ ”通“ ”，相當(dāng)于“ ”。句意：只是手熟罷了。） 徐以杓酌油瀝之（“ ”通“ ”，譯為： 。句意：慢慢地用勺子把油注入葫蘆里。）（2）一詞多義 其：見(jiàn)其發(fā)矢十中八九（其： 。） 以錢(qián)覆其口（其： ，） 以：以我酌油知

8、之（以： 。）以錢(qián)覆其口（以： ） 射：嘗射于家圃（射： ）爾安敢輕吾射（射： ） 而：釋擔(dān)而立（而： 。）自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕（而： ，譯為“ ”。） 肅笑而遣之（而： 。） 之：但微頷之（ ） 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油瀝之（ ） 康肅笑而遣之（ ）四、翻譯下列句子1、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 2、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 3、我亦無(wú)他，惟手熟爾。 4、嘗射于家圃。 五、課文理解1、課文主要寫(xiě)了 和 兩個(gè)場(chǎng)面。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 ，這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油

9、翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是 。4、找出文中描寫(xiě)賣(mài)油翁倒油動(dòng)作的語(yǔ)句，這些動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？ 陋室銘一、解題：銘，本是古代刻在器物或石碑上用來(lái)歌功頌德或警戒自己的文字，后來(lái)發(fā)展為一種獨(dú)立的文體。這種文體，形式短小、文字簡(jiǎn)潔，句式工整而且押韻。本文韻腳：名ing，靈ing，馨in， 青ing，丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing劉禹錫，字 ， 朝詩(shī)人、哲學(xué)家、文學(xué)家。二、加點(diǎn)字解釋1、有仙則名：（ ） 2、有龍則靈：（ ） 3、斯是陋室：（ ） 4、惟吾德馨：（ ）（ ）5、苔痕上階綠（ ） 6、談笑有鴻儒：（ ） 7、往來(lái)無(wú)白丁：（ ） 8、無(wú)絲竹之亂耳：（ ）（

10、）9、無(wú)案牘之勞形：（ ）（ ）10、何陋之有？：（ ）三、一字多義之：無(wú)絲竹之亂耳 （ ） 何陋之有（ ）四、課文重要句子翻譯1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、苔痕上階綠，草色入簾青。 4、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 六、課文理解1、作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)陋室不陋？ 2、“苔痕上階綠，草色入簾青”中“上”“入”的妙處。 4、作者在本文提到諸葛亮和楊子云有何作用？ 5、作者最后引用孔子的話的目的何在？ 6、文中點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？從中可以看出作者是一個(gè)什么樣的人？ 愛(ài)蓮說(shuō)一、填空1本文的作者是 ， 代道州人， 家.2本文

11、運(yùn)用 寫(xiě)法，作者所托“物”是指 ，所言的是。3作者寫(xiě)蓮的過(guò)程中，又寫(xiě)了菊、牡丹等花，這種寫(xiě)法叫 ，這樣寫(xiě)的作用是 ，本文寫(xiě)“蓮”的品質(zhì)，用 作正面映襯,用 作反面映襯。二、解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思?？蓯?ài)者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 香遠(yuǎn)益清（ ）亭亭凈植（ ） 濯清漣而不妖（ ）（ ）不可褻玩焉（ ）陶后鮮有聞（ ） 同予者何人？（ ） 宜乎眾矣（ ）三、翻譯句子1、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 2.中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 四、填寫(xiě)原句1、愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 2、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： 3、比喻君子

12、志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： 4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 5、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 五、課文理解1、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？ 2、文中對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用？ 3“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？ 4用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。 河中石獸一、文學(xué)常識(shí)河中石獸作者_(dá)代文學(xué)家_，字_。本文選自他的_體志怪小說(shuō)_。二、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)滄州南一寺臨（ ）河干（ ），山門(mén)（ ）圮（ ）于（ ）河，二石獸并（ ）沉焉。 閱（ ）十余歲（ ），僧募（ ）金重修，求（ ）石獸于（ ）水

13、中，竟（ ）不可得。以為（ ）順流下矣，棹（ ）數(shù)小舟，曳（ ）鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡（ ）。一講學(xué)家設(shè)帳（ ）寺中，聞（ ）之（ ）笑曰：“爾輩（ ）不能究（ ）物理（ ），是（ ）非木杮，豈（ ）能為（ ）暴漲攜（ ）之去？乃（ ）石性堅(jiān)重（ ），沙性松?。?），湮（ ）于（ ）沙下，漸沉漸深耳（ ）。沿河求之（ ），不亦顛（ ）乎？”眾服（ ）為（ ）確論。一老河兵聞之（ ），又笑曰：“凡（ ）河中失石，當(dāng)（ ）求之（ ）于（ ）上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其（ ）反激之（ ）力，必于（ ）石下迎水處嚙（ ）沙為（ ）坎穴，漸激漸深，至（ ）石之（ ）半，石必倒擲（ ）坎穴中。如是（ ）再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（ ），遂（ ）反溯流（ ）逆上矣。求之（ ）下流，固（ ）顛；求之地中，不更顛乎？”如其言（ ），果得（ ）于（ ）數(shù)里外。然則（ ）天下之（ ）事，但（ ）知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷（ ）歟（ ）？三、重點(diǎn)句子翻譯1、二石獸并沉焉。 2、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。 3、沿河求之，不亦顛乎？ 4、凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 5、如其言，果得于數(shù)里外。 6、然則天下之事