中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價標(biāo)準

1、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價標(biāo)準一、專業(yè)態(tài)度表現(xiàn)標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準新手型教師勝任型（合格）教師骨干型（優(yōu)秀）教師成名型（卓越）教師1、教師職責(zé)了解教師的專業(yè)職責(zé)和規(guī)定任務(wù);明白學(xué)校政策和慣例，并承擔(dān)本職責(zé)任。保持對教師職責(zé)和任務(wù)的理解，致力于學(xué)校政策和慣例的發(fā)展和執(zhí)行。有效執(zhí)行教師職責(zé)、學(xué)校政策和慣例，在適當(dāng)時候作出杰出貢獻.樂于在學(xué)校政策和慣例作出專家和領(lǐng)導(dǎo)角色，促進本校和其他學(xué)校的教師責(zé)任的執(zhí)行.2、專業(yè)反思識別有效教育教學(xué)工作以及有待改進的地方.使用反思以識別教學(xué)的有效性，提出改進的建議，并予以實踐.使用反思以正確評價和改進教育教學(xué)工作，提高學(xué)生成績.通過反思，具有深刻和正確的教育評價能力，利用廣博

2、的專業(yè)能力幫助其他教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí).3、個人專業(yè)發(fā)展認識和提高教育實踐、識別和滿足專業(yè)發(fā)展需要.忠于提高專業(yè)實踐為目標(biāo)，通過適當(dāng)?shù)膶I(yè)發(fā)展提高專業(yè)表現(xiàn).與同事合作，相互扶持、反思、評價、改進專業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。幫助和指導(dǎo)其他教師專業(yè)發(fā)展的訓(xùn)練和改進.對教育改革能及時做好思想和工作準備，做好調(diào)試工作.對教育改平有創(chuàng)造和批判思維，在有利的需改進的地方做好調(diào)試準備.對改革有創(chuàng)造和批判思維，在有利的需改進的地方做好調(diào)試準備，積極參與教育改革.創(chuàng)造、批判、引領(lǐng)教育改革，對課程創(chuàng)新實踐進行研究和評價，利用研究和其他字實依據(jù)反饋給同字的實踐工作.對建議和反饋作出反應(yīng)，接受他人的訓(xùn)練與指導(dǎo).主動尋求他人的建議

3、和反債，并對其出分析，接受良好的建議與指導(dǎo).與其他同事合作探討改進的機會與策略，并賦予實踐，幫助他人發(fā)展。主動分享有效經(jīng)驗、評價反饋他人的表現(xiàn)，給予建議和反饋.了解專業(yè)成長的機會及自我持續(xù)專業(yè)成長計劃的重要性.運用專業(yè)成長以擴展及提升教學(xué)與學(xué)習(xí)實踐。幫助同事做專業(yè)成長的相關(guān)計劃以促進發(fā)展內(nèi)容和課堂技能的相關(guān)實踐.確認、促進并評估同事專業(yè)發(fā)展的機會以確保他們持續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí).4、與他人交往和合作關(guān)系對學(xué)生具有高期望，建立平等、尊重和信任的師生關(guān)系.對學(xué)生具有高期望，發(fā)揚專業(yè)精神，建立平等、尊重、信任、支持、發(fā)展性的師生關(guān)系.對學(xué)生具有高期望，發(fā)揚敬業(yè)精神，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展，為學(xué)生做好道德

4、和行為榜樣.與學(xué)生建立教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生進步和發(fā)展，采用高標(biāo)準的行為舉止做學(xué)生的楷模.與學(xué)生、同事、家長有效的溝通交往。與學(xué)生、同事、家長有效溝通，及時反應(yīng)相關(guān)的成績、目標(biāo)、進步情況.鼓勵學(xué)生、同事、家長參與學(xué)生的進步、發(fā)展等活動。為學(xué)生、同事和家長提供評價、反饋、指導(dǎo)和改進等活動.能支持同事工作，適當(dāng)?shù)嘏c同事合作和履行職責(zé).能與同事合作、共同實踐工作的專業(yè)職責(zé).積極參與同事合作，實踐工作職責(zé)，分享專業(yè)經(jīng)驗，參與專業(yè)活動在與同事合作中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色，指導(dǎo)和幫助同事的專業(yè)實踐.二、專業(yè)知識 表現(xiàn)標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準新手型教師勝任型（合格）教師骨干型（優(yōu)秀）教師成名型（卓越）教師1、學(xué)科知識了解本

5、學(xué)科和相關(guān)學(xué)科知識的概念、原則、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和研究方法.透過有效及豐富的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和計劃來開展教學(xué)知識與原則。與其他教師示范并分享所了解的知識與原則，以促進教師的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和計劃.實施或領(lǐng)導(dǎo)高層次教學(xué)內(nèi)容和原則的政策、計劃和程序的發(fā)展，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生知識了解學(xué)生背景、基本生理發(fā)展特性、多元的學(xué)習(xí)方式.使用學(xué)生的背景知識、發(fā)展特性和學(xué)習(xí)方式等知識，來開展教育教學(xué)工作.示范并分享根據(jù)學(xué)生不同背景、發(fā)展特性和學(xué)習(xí)方式的知識和經(jīng)驗，以達到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和潛力的發(fā)展.根據(jù)學(xué)生的不同背景知識、發(fā)展特性和學(xué)習(xí)方式，使用專家技能來監(jiān)控評價教學(xué)與學(xué)習(xí)過程，促進學(xué)習(xí)成效和教育

6、成功.了解學(xué)生的相關(guān)技能、興趣和先前成就及影響學(xué)習(xí)的相關(guān)因素.使用所了解的學(xué)生相關(guān)技能、興趣和先前成就及影響學(xué)習(xí)的相關(guān)因素，促進學(xué)生的學(xué)習(xí).示范開促進分享所了解的學(xué)生相關(guān)技能、興趣和先前成就及影響學(xué)習(xí)的相關(guān)因素。提出具有專業(yè)價值的、重要并會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)技能、興趣和先前成就的知識，以評價并監(jiān)拉教師的教學(xué)實踐.識別和支持進步、發(fā)展或受個人環(huán)境變化/困難影響的學(xué)生，并及時向同事尋求專業(yè)支持.識別進步、發(fā)展或受個人環(huán)境變化/困難影響的學(xué)生，分析環(huán)垅變化和困難因素，支持其改進和進步.識別、分析和支持進步困難和環(huán)境受阻的學(xué)生，與同字分享個人經(jīng)驗，以達到所有學(xué)生的進步和發(fā)展.幫助同事識別、分析和支持困

7、難學(xué)生，指導(dǎo)、監(jiān)拉、評價、反債教師教育進程，匯總出專業(yè)意見或成果.3、教育學(xué)知識了解基本的教育學(xué)知識.使用直接傳授的、實踐經(jīng)驗的和教育學(xué)的相關(guān)教學(xué)理論來因材施教.在個人知識發(fā)展的基礎(chǔ)上，透過同事合作以確定教學(xué)計劃與教學(xué)策略符合相關(guān)教育學(xué)與研究方法.實施或領(lǐng)導(dǎo)以教育學(xué)、教育研究為本的專業(yè)發(fā)展，以及參與制定和開展有效的政策、計劃和方案等.4、教學(xué)知識了解基本的教學(xué)組織、策略、技巧等知識，開展教學(xué)實踐.使用多元的教學(xué)組織、策略、技巧等開展教育教學(xué)工作.形成教學(xué)個人的實踐智慧，與同事分享經(jīng)驗和智慧，取得教學(xué)的成功.形成教學(xué)知識的豐厚經(jīng)驗和成果，指導(dǎo)和評價教師教學(xué)知識的習(xí)得和實踐。三、專業(yè)技能表現(xiàn)標(biāo)準內(nèi)

8、容標(biāo)準新手型教師勝任型（合格）教師骨干型（優(yōu)秀）教師成名型（卓越）教師1、學(xué)習(xí)環(huán)境運用多元的策略讓所有的學(xué)生獲得一個和諧一致的學(xué)習(xí)環(huán)境.在學(xué)生間維持前后一致、公平和尊重的和諧關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)出相互影響、相互支持的學(xué)習(xí)環(huán)境.給予學(xué)生安全、支持、激勵性的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同事分享包含策略等的模范經(jīng)驗.使用專家理論和實踐經(jīng)驗知識去促進、領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展包含教學(xué)策略等的學(xué)習(xí)環(huán)境營造.規(guī)定清晰的課堂紀律，促進學(xué)生的自我控制和獨立作業(yè)能力.規(guī)定和維持清晰的課堂紀律，使用多種管理技術(shù)和策略作為學(xué)生自我管理和合作學(xué)習(xí)能力.與同事分享率越的學(xué)生紀律管理經(jīng)驗，提高學(xué)生自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力.指導(dǎo)和幫助同事發(fā)展教學(xué)紀律管

9、理能力，處理學(xué)生獨立自主和合作學(xué)習(xí)的能力.2、學(xué)生參與建立安全及支持的學(xué)習(xí)環(huán)境以讓學(xué)生盡情分享、參與學(xué)習(xí).建立安全及支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造分享、民主和公平的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)生參與的機會與經(jīng)驗。讓所有的學(xué)生都參與一定的學(xué)習(xí)活動，與同事分享激勵學(xué)生全員參與的經(jīng)驗。評價及監(jiān)控教學(xué)與學(xué)習(xí)實踐，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性和有效性，為教師教學(xué)提供指導(dǎo).3、教學(xué)計劃在課程準備上，計劃、呈現(xiàn)清楚和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)的能力.計劃、清楚呈現(xiàn)教學(xué)中所需教導(dǎo)的重要內(nèi)容與原則的學(xué)習(xí)目標(biāo)。給所有學(xué)生制定挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助其他教師發(fā)展，呈現(xiàn)清楚且具可執(zhí)性的學(xué)習(xí)目標(biāo).使用高層次的實踐經(jīng)驗及知識理論去建立為學(xué)生所制定的教學(xué)與學(xué)習(xí)的

10、挑戰(zhàn)目標(biāo).根據(jù)學(xué)生年級和能力規(guī)劃教學(xué)進程，設(shè)計教學(xué)順序，展示學(xué)科/課程知識.合理規(guī)劃教學(xué)進程，設(shè)計有效的教學(xué)順序，展示可靠的學(xué)科/課程知識.靈活地、創(chuàng)新的、熟練地設(shè)計教學(xué)，連貫有效地把教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生需要、最近發(fā)展相結(jié)合.展示良好的教學(xué)規(guī)劃能力，在同亨合作計劃時起領(lǐng)導(dǎo)作用以推進實踐效能.4、教學(xué)過程根據(jù)邏輯性、連貫性或結(jié)構(gòu)性來計劃和選擇并組織主題/內(nèi)容以促進學(xué)生學(xué)習(xí)成效.了解主題/內(nèi)容的教學(xué)知識與原則，并計劃、選擇與組織有結(jié)構(gòu)性的教學(xué)與學(xué)習(xí)計劃的主題和內(nèi)容.幫助同事運用高層次的知識理論與教學(xué)實踐經(jīng)驗組織主題知識，以讓學(xué)生運用邏輯性和結(jié)構(gòu)性的方式達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)并幫助同事運用高層次的主題內(nèi)容知識

11、和專家教學(xué)實踐經(jīng)驗來選擇和組織主題內(nèi)容.了解學(xué)生的先驗知識和先前成績，采用適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格.了解學(xué)生的先驗知識和成績開展教學(xué)，采用適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格，調(diào)試教學(xué)以適應(yīng)課程進程和學(xué)習(xí)者的需要.具有有效的教學(xué)技能，使學(xué)生與先前成績相比，取得一樣的或更好的進步.滿足學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格和方法需要，取得卓越成果的教學(xué)能力，并展示和創(chuàng)新教學(xué)實踐能力，指導(dǎo)和幫助同字的教學(xué)成長.使用包含ICT及其他的科技等相關(guān)的教學(xué)策略和資源以培養(yǎng)學(xué)生的興趣及輔助它們學(xué)習(xí).創(chuàng)造、選擇并使用包含ICT及其他科技等多元、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略及資源，讓學(xué)生了解更有意義的內(nèi)容.幫助同事創(chuàng)造、選擇并使用包含ICT及其他的科技等多元、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策

12、略及資源，以讓學(xué)生了解更有意義的內(nèi)容.透過相互分享指導(dǎo)教師創(chuàng)造、選擇并使用包含ICT及其他的科技等多元、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略及資源，以讓了解更有意義的內(nèi)容.5、評價、監(jiān)控與反饋了解并使用多種策略以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與產(chǎn)出.使用廣闊有效的策略來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與產(chǎn)出.設(shè)計并使用高層次、有效評價策略連接學(xué)習(xí)成效與教學(xué)大綱之間的關(guān)聯(lián)性.在學(xué)生評價上使用專家所提供的知識來領(lǐng)導(dǎo)和報告教學(xué)實踐的發(fā)展.了解學(xué)習(xí)成效與評價策略間的關(guān)聯(lián)性.根據(jù)教學(xué)計劃評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效.建議并幫助同事計劃和使用有效的評價策略，以保證教學(xué)計劃可以完成.管理評價的評估政策和策略以確保與相關(guān)教育部門和學(xué)校要求保持一致.了解持續(xù)、合適的記錄

13、并監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過程的知識和理解.使用并維持有效的持續(xù)記錄方式監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.建議并幫助同事設(shè)計、使用和維持有效的持續(xù)記錄方式以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.透過適當(dāng)?shù)某掷m(xù)記錄方式來領(lǐng)導(dǎo)高層次的學(xué)生學(xué)習(xí)過程分析研究.給予學(xué)生幫助或及時的口頭上或文字上的回饋.提供及時和前后一致的口頭或文字上的回情以鼓勵學(xué)生仔細思考及監(jiān)控自我學(xué)習(xí).有效的楷模和前后一致的口頭或文字上的回饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行有效的回應(yīng)及鼓勵.評價及監(jiān)控在課堂上給子學(xué)生口頭上或文字上回情機制的有效性.6、專業(yè)合作和貢獻作為專業(yè)團隊成員開展工作.作為團隊成員開展工作，尋找與同伴合作的機會，分享經(jīng)驗.作為團隊成員促進合作和有效工作，合適地組織、管理他們的工作.作為領(lǐng)導(dǎo)小組的一員或成員主干，在發(fā)展、執(zhí)行和評價中起到領(lǐng)導(dǎo)作用.了解在教育的發(fā)展中，團隊工作的重要性.與同事有效并公開地合作以重復(fù)檢視教學(xué)策略及提升專業(yè)知識及教學(xué)實踐.在教學(xué)策略、專