三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、 三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求 孩子升入三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)面更加廣泛了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。一、本學(xué)期語(yǔ)文預(yù)習(xí)的要求：1.標(biāo)出自然段，正確、流利地朗讀課文；2.勾畫(huà)生字詞，用自己喜歡的方式識(shí)記生字；3.查字典理解生詞的意思；4.用生字組詞；5.勾畫(huà)重點(diǎn)句，在讀中思考、理解；6.思考課后問(wèn)題，將自己的理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；7.相關(guān)資料的搜集；8.提出不理解的問(wèn)題；9.背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。二、本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）2、語(yǔ)文園地1-8中的日積月累要做到會(huì)默寫(xiě)。3、本學(xué)期所

2、學(xué)四首古詩(shī)（第9課、第21課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確。4、課文的中心思想（道理）要求理解并會(huì)背誦。5、期末大量閱讀作文書(shū)，讀讀畫(huà)畫(huà)（畫(huà)出好句子）。6、指導(dǎo)各項(xiàng)練習(xí)卷訓(xùn)練。可以事先用紅筆批改。三、家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、關(guān)于閱讀：每周或者每月規(guī)定讀一本書(shū)，并做好好詞好句積累，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得。（準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的積累摘抄本）2、培養(yǎng)查字典的習(xí)慣，碰到不認(rèn)識(shí)的字隨時(shí)訓(xùn)練查詢(xún)。3、有條件經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)學(xué)習(xí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生眼界，積累生活體驗(yàn)和習(xí)作素材。4、家庭條件允許下配備相應(yīng)的電腦和打印機(jī)，學(xué)習(xí)收集各種資料，培養(yǎng)各種能力。（中高

3、年級(jí)非常需要）5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、球類(lèi)、棋類(lèi)培養(yǎng)某一特長(zhǎng)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法眾所周知，三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確而有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓預(yù)習(xí)“腳踏實(shí)地”呢？現(xiàn)在結(jié)合我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)發(fā)現(xiàn)，談?wù)勛约旱淖龇?。一、關(guān)于預(yù)習(xí)（一）預(yù)習(xí)大體包括：正確、流利地熟讀課文，至少5遍；思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；相關(guān)資料的搜集，必要時(shí)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)；勾畫(huà)生字詞；查字典解釋生詞的意思；思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊(

4、這叫批注)；提出不理解的問(wèn)題；(二)課文學(xué)完后，應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié)；用生字組詞摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。(三)寫(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成正確寫(xiě)字習(xí)慣，把字寫(xiě)工整、清楚，寫(xiě)在格子里面。(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周至少有12篇300左右的日記或片斷練習(xí)。(五)每天做完作業(yè)后讀25分鐘課外書(shū)，如格林童話(huà)等健康有益的書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，每天堅(jiān)持摘抄1個(gè)好詞語(yǔ)，1個(gè)好句子。每天練10分鐘的毛筆或者鋼筆字。本學(xué)期要求必須掌握的，聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)一字不差的內(nèi)容有：1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)

5、做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）2、語(yǔ)文園地1-8單元中的日積月累要做到會(huì)默寫(xiě)。3、英才教程和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞要隨課文學(xué)習(xí)時(shí)記住。4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第2課、第29課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確！5、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；近義詞、反義詞；對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ)；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn)；語(yǔ)文復(fù)習(xí)要求1、課文讀熟，背要求背誦的內(nèi)容；2、四會(huì)生字，165頁(yè)以后學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，3、學(xué)過(guò)

6、古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì)默寫(xiě)。課堂上實(shí)在沒(méi)有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復(fù)習(xí)，完成這些內(nèi)容。謝謝！ 理解詞語(yǔ)的方法：1、 查字典；2、請(qǐng)教他人；3、聯(lián)系上下文理解；4、查資料（參考書(shū)和其它課外書(shū)。）語(yǔ)文科要求1、每人準(zhǔn)備一本小學(xué)生新華字典，每天帶在身邊；2、每人準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)參考書(shū)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。3、每人準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本。一個(gè)預(yù)習(xí)的時(shí)候用；一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)話(huà)，隨筆，作文，感想，日記等。聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)可以通過(guò)作業(yè)和平時(shí)的交流來(lái)了解孩子的聽(tīng)課情況。步入三年級(jí)，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，面越來(lái)越廣，所以認(rèn)真聽(tīng)講極其重要。我們也會(huì)努力在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子。其實(shí)，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)

7、于學(xué)生是受益終身的，家長(zhǎng)不但要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的預(yù)習(xí)，也教給他們預(yù)習(xí)的方法，更重要的是要的是在第二天的課堂上使學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣、有信心，要在課堂上多給不同層次的孩子展示的機(jī)會(huì)，努力讓所有的學(xué)生都能有成就感。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者概況、概述其在課外書(shū)中所見(jiàn)與要學(xué)習(xí)的文章有關(guān)的內(nèi)容、對(duì)重點(diǎn)句子中難理解的詞語(yǔ)的鞏固使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件快樂(lè)的事。預(yù)習(xí)是為了課堂學(xué)習(xí)服務(wù)的，因?yàn)轭A(yù)習(xí)，課堂上會(huì)更輕松，感覺(jué)更精彩！二、關(guān)于習(xí)作 三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(zhǎng)也是憂(yōu)心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑模昙?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對(duì)于三

8、年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？ 保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習(xí)總分總的寫(xiě)法，可以先從仿寫(xiě)開(kāi)始。請(qǐng)家長(zhǎng)不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆和造句、片段練習(xí)。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。課外閱讀注意積累多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不

9、能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。三、關(guān)于課外閱讀因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書(shū)活動(dòng)的傳統(tǒng)，盡可能

10、向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。本學(xué)期，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀成語(yǔ)故事書(shū)，歷史故事，寓言故事，童話(huà)書(shū) ，拼音板的四大名著，科普和傳記類(lèi)的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書(shū)很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面，希望家長(zhǎng)們能廣開(kāi)書(shū)源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，家長(zhǎng)最好能根據(jù)學(xué)校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃?，F(xiàn)在很多孩子經(jīng)過(guò)兩年，已養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)大部分孩子僅僅是略讀，我們現(xiàn)在應(yīng)培養(yǎng)孩子精讀的習(xí)慣，就像上語(yǔ)文課一樣，邊讀

11、邊問(wèn)，邊讀邊想，邊讀邊畫(huà)，邊讀邊記 。四、學(xué)習(xí)激勵(lì)在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，激勵(lì)的作用十分重要，有時(shí)一句激勵(lì)的話(huà)可以改變一個(gè)孩子的一生。激勵(lì)的方式有許許多多，那么我們到底應(yīng)該怎么做？下面我推薦一個(gè)方法，您不妨嘗試一下。目前，國(guó)際上最受歡迎的激勵(lì)方式為“積分制”，該方式能有效提高孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，具體方法如下：1、首先讓孩子寫(xiě)下最希望爸爸媽媽為他滿(mǎn)足的10個(gè)愿望，如：想去吃kfc，想要一雙新款式的鞋，想去外地旅游等等；2、為孩子的每一個(gè)愿望設(shè)定積分，如去吃kfc需要200個(gè)積分，而到外地旅游這個(gè)愿望需要10000個(gè)積分；3、為孩子的訓(xùn)練設(shè)定積分，如按時(shí)按量完成訓(xùn)練可積5分，訓(xùn)練成績(jī)

12、優(yōu)秀，達(dá)到90分以上再得5分，無(wú)需催促或監(jiān)督，能自覺(jué)完成訓(xùn)練加2分等等；4、當(dāng)孩子的積分達(dá)到愿望分值時(shí)，可以給孩子兩個(gè)選擇：一個(gè)選擇是立刻拿積分來(lái)?yè)Q，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望；另一個(gè)選擇是暫時(shí)不換，繼續(xù)累計(jì)積分，留下積分準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的愿望，這樣有利于培養(yǎng)孩子“延遲的滿(mǎn)足”，對(duì)孩子的耐心、毅力以及目標(biāo)的規(guī)劃能力都是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。例如：當(dāng)孩子達(dá)到200分時(shí)，他可以選擇去吃kfc，也可以選擇把積分留下來(lái)，累計(jì)到500分或更多分值去實(shí)現(xiàn)買(mǎi)一雙耐克鞋的愿望，甚至把積分一直積累下來(lái)，以便實(shí)現(xiàn)他去外地旅游的夢(mèng)想。五、向各位家長(zhǎng)提一些建議和要求1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不

13、懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。 2.必須掌握字詞句部分。 3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。 4.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看老師的博客。 5.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 6

14、.讓學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的書(shū)籍。每天讀一篇有關(guān)作文的文章。 7.多讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。 8.教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。 9.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。 10.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。六、需家長(zhǎng)配合的一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng) （1）成長(zhǎng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng) （2）習(xí)慣決定命運(yùn) （一）做人方面 1、孝順，愛(ài)家人。2、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 4、自信，樂(lè)觀(guān)

15、向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行 教育并不是一味地表?yè)P(yáng)，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他最喜歡的一件事來(lái)懲罰他。一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。 （二）做事方面 1、遵守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。 2、講究效率。3、友善合作。4、合理消費(fèi)。比如鉛筆、橡皮等文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂丟亂棄是嚴(yán)重的浪費(fèi)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理。 孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對(duì)我們學(xué)?；蛘呃蠋煟瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(zhǎng)及時(shí)與我們聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會(huì)合作得非常愉快！小學(xué)三年級(jí)(上)語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)指南1拿起鉛筆，坐端正，通讀課文。給文章的小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。在書(shū)上用“ ？”劃出生字、生詞等疑難的地方，用“”劃出自己比較喜歡的詞語(yǔ)或句子。 2讀完之后，想一想，這篇課文主要