教育學簡答題精選山香個人整理版

1、.教育方針： 2010 年 7 月 29 日，黨中央國務院正式頒布了國家中長期教育規(guī)劃改革和剛要（20102020 ）。綱要指出： “全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義建設服務，為人民服務， 堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”確立教育目的的依據(jù)： 1、特定的社會政治經濟文化背景2 受教育者的身心發(fā)展規(guī)律3 人們的教育理想 4、我國確立教學目的的理論是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。素質教育的內涵： 1、素質教育史面向全體學生的教育2 素質教育史促進學生全面發(fā)展的教育 3 素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育4 素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的教

2、育。為什么要發(fā)展素質教育： 1、素質教育有助于提高中華民族的整體素質，提高綜合國力2、素質教育是克服應試教育弊端深化教育改革的必然趨勢3、素質教育有助于受教育者全面發(fā)展的落實。建立學制的依據(jù)： 1 生產力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況2 社會政治經濟制度 3 青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律 4 人口發(fā)展狀況 5 本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢： 1 加強學前教育并重視與小學的銜接2 延長義務教育年限3 中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展4 高等教育義務化 5 終身教育體系的構建建立教師威信的途徑： 1 培養(yǎng)自身良好的道德品質2 培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征3 培養(yǎng)

3、良好的儀表、風度、行為習慣的養(yǎng)成4 給學生以良好的第一印象5 做學生的朋友知己教師職業(yè)素養(yǎng)：（ 1）道德素養(yǎng)對待事業(yè)：忠于人民的教育事業(yè)。對待學生：熱愛學生。對待集體：團結協(xié)作。對待自己：為人師表。（ 2）知識素養(yǎng)1、政治理論修養(yǎng)2 精深的學科專業(yè)知識3 廣博的科學文化知識4 必備的教育科學知識（3）能力素養(yǎng)1、語言表達能力2、教育教學能力3、組織管理能力4、自我反思和自我調控能力（4）職業(yè)心理健康1、高尚的師德2、愉悅的情感3、良好的人際關系4、健康的人格現(xiàn)代學生觀：（ 1)學生是發(fā)展中的人1、學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的2 學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃? 學生的發(fā)展是全面發(fā)展4 學生是處于發(fā)展過程中

4、的人。（ 2）學生是獨特的人1、學生是完整的人2 每個學生都有自身的獨特性3 學生和成人之間存在著巨大差異(3）學生是具有獨立意義的人1 每個學生都是獨立于教師頭腦之外不以教師的意志為轉移的客觀存在2 學生是學習的主題 3 學生是責權主體師生關系的作用：1、良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障2、良好的師生關系是構建和諧校園的基礎3、良好的師生關系是實現(xiàn)教學相長的催化劑4、良好的師生關系能滿足學生的多種需要良好師生關系建立的途徑方法：.1、了解研究學生2、樹立正確的學生觀3、熱愛尊重學生，公平對待學生4、提高教師自身素質 5、發(fā)揚教育民主6、主動和學生溝通、善于和學生交往7、正確處理師生

5、矛盾8、提高法制意識，保護學生的合法權利教學的基本任務：1、使學生掌握基本的科學文化知識，形成基本技能技巧2、使學生養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學世界觀和良好的個性心理品質3、發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力4、發(fā)展學生的體能，提高學生的身心健康水平5、培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和能力教學過程的基本規(guī)律：1、間接經驗和直接經驗相結合（間接性規(guī)律）2、教師主導性和學生主體性相統(tǒng)一（雙邊性規(guī)律）3、掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一（發(fā)展性規(guī)律）4、傳播知識和思想品德教育相統(tǒng)一(j 教育性規(guī)律）教學原則： 1、思想性和科學性統(tǒng)一原則2、理論聯(lián)系實際原則3、直觀性原則4、啟發(fā)性原則 5、循序漸進原則

6、 6、鞏固性原則 7、因材施教原則 8、量力性原則教學工作的基本環(huán)節(jié)： 備課、上課、課外作業(yè)布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定一堂好課的標準： 1、要使學生的注意力集中 2、要使學生的思維活躍 3、要是學生積極參與到課堂中去 4、要是個別學生得到照顧上好課的基本要求： 1、教學目標明確 2、教學內容準確 3、教學結構合理 4、教學方法恰當5、講究教學藝術6、板書有序7、充分發(fā)揮學生的主體性德育過程的基本規(guī)律：1、德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)提高過程2、德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程3、德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程4、德育過程是一個長期、反復的、逐步提高的過程班集體的特征： 1、明確的共同目標 2、一定的組織結構 3、一定的共同生活準則 4、集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍。如何培養(yǎng)班集體：1、確定班集體的發(fā)展目標2、建立得力的班級核心3、建立班集體的正常秩序 4、組織形式多樣的教育活動5 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風班主任工作的內容：1、了解研究學生2 組織和