江蘇省丹徒縣初中七年級(jí)歷史下冊(cè)第十三課豐富多彩的社會(huì)生活名師教案北師大版

1、名校名 推薦豐富多彩的社會(huì)生活第十三 豐富多彩的社會(huì)生活教學(xué)目 ：1. 了解宋代社會(huì)的 村生活、市民 貌和民 日的 俗。2. 通 展示、朗 、分析有關(guān)史料，了解宋代的 村生活和市民 貌。通 學(xué)生交流，介 自己家 的 日的 俗，并與宋代主要 日的 俗作比 價(jià)。3. 了解祖國(guó) 的 日 俗和家 日的 俗，培養(yǎng) 家 的情感。通 交流 ，培養(yǎng) 作學(xué) 、交流學(xué) 心得的品 。學(xué) 目 ：1. 了解宋代的社會(huì)生活。2. 知道宋代的 村生活、市民 貌和民 日的 俗 。 授新 ：我 大家 一個(gè)故事： 南宋 府有一個(gè)老 外，中年 妻，膝下無(wú)子，卻有四個(gè)女兒，四個(gè)女兒都出了 子。 天，是老 外的六十壽辰，四個(gè)女婿都來(lái)

2、壽。酒席宴上，老 外 ：“我老了， 打算把家 了， 你 哪個(gè)孝 ， 愿意招我， 我就去跟你 哪一個(gè) 。 ” 四個(gè)女婿聽(tīng) 了，都爭(zhēng)著要老 外去。老 外 ：“你 也 爭(zhēng)了，從大女婿開(kāi)始，以桌上的酒菜 ， 幾句 ， 我聽(tīng)著哪個(gè) 的 耳， 我就跟哪個(gè)去。 ”大女婿 晃 地 ： “ 之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者， 床再生父母也”老 外聽(tīng)了很高 ，二女婿不服，打斷他的 ： “大 里倒酒你喝酒，大碗里盛 你吃 ，吃不 你再吃我 來(lái)的大 蛋 ! ”三女婿 ： “白瓷碗里盛 ，青瓷 里裝西瓜，裝不下 有我 的大青花?！彼呐?： “一 老酒三 三， 桌 菜三兩三，半斤八兩一 多，大家吃酒我 ?！?同學(xué)

3、 四個(gè)女婿的身份，按 序每個(gè)人用一個(gè)字表示出來(lái)。生： ( 略 ) ：老 外 四個(gè)女婿的身份，按 序是士 工商。那么，老 外到底喜 哪個(gè)女婿呢?生： ( 略 ) ： 然老 外 是喜 大女婿。 同學(xué) 用3 分 的 看看教科 P70 士 工商 目， 一 老 外 什么喜 大女婿?1名校名 推薦生： ( 略 )師：大女婿是士人， 宋代的士人與科舉考試有著不可分割的聯(lián)系 ( 演示宋人科舉考試圖 ) ，這是教科書(shū)上的宋人科舉考試圖。 ( 演示教科書(shū) p70 材料 ) 再看一下教科書(shū) p70 這段材料： “國(guó)家用人之法 ，非進(jìn)士及第者不得美官?！蔽禾簴|軒筆錄 哪位同學(xué)根據(jù)宋人科舉考試圖并結(jié)合這段材料，分析一

4、下宋代的士人。生： ( 略 )師：( 演示宋賣眼藥圖) 我們?cè)倏匆幌陆炭茣?shū)p71 的宋賣眼藥圖， 看看這幅圖給了我們什么信息 ?生： ( 略 )師：下面請(qǐng)四位同學(xué)到前面來(lái)按照你們對(duì)課文的理解分別扮演一下“士農(nóng)工商”這四個(gè)人。生： ( 略 )師：我接著給大家講故事，老員外喜歡大女婿，二女婿不服氣，說(shuō)：“爹，吃完飯，先接你老到俺們城外趙家莊住幾天，你老看俺鄉(xiāng)村好，你老就住，你老看俺鄉(xiāng)村不好，你老就走，咋樣 ?”同學(xué)們，我們和他們一起到趙家莊去玩一玩兒好不好?生： ( 略 )師：二女婿帶著大伙到了趙家莊村口的小河邊，看見(jiàn)一位風(fēng)度翩翩的老者正從一條小船上走下來(lái)，二女婿認(rèn)得是陸游陸放翁老先生( 演示陸游

5、像 ) ，急忙上前唱了個(gè)大諾，陸老先生隨口正在吟詩(shī)，我們看看教科書(shū) p72，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回陸游，吟頌一下陸老先生這首詩(shī)( 演示：斜陽(yáng)古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)。死后是非誰(shuí)管得，滿村聽(tīng)說(shuō)蔡中郎。陸游：小舟游近村舍舟步歸 ) 。生： ( 略 )師：大伙聽(tīng)說(shuō)趙家莊有作場(chǎng)，急忙謝過(guò)陸老先生，攙著老員外，跑著去看作場(chǎng)。這里咱們按下不表，單說(shuō)日月穿梭，光陰如箭，轉(zhuǎn)眼到了年底：老員外和眾人要向二女婿告辭，回家過(guò)年，二女婿死活不答應(yīng)， 非要大伙在趙家莊過(guò)年。 大年初一運(yùn)天早上， 老員外和眾人被一陣噼里啪啦的聲音吵醒，起來(lái)一看，門外到處在放炮，二女婿正站在門口帖對(duì)聯(lián)，陸老先生則站在門口大聲吟詩(shī)，老員外急忙出來(lái)向陸老

6、先生施禮：“請(qǐng)問(wèn)陸老先生又有何佳作呢?”陸游急忙還禮， 且說(shuō)：“此詩(shī)非老朽自撰，乃當(dāng)年荊公老前輩所為( 演示王安石像 ) ，此情此景，恰好相似，顧爾吟之?！蓖瑢W(xué)們，欲知陸游所吟何詩(shī)，請(qǐng)看教科書(shū)p71 材料。 ( 演示：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。王安石：元日2名校名 推薦和宋 朝 ) ， 再來(lái)當(dāng)一回 游，吟 一下王安石 首 。生： ( 略 ) ：老 外聽(tīng) ，笑著 “ 下 年果然很 ?！倍霾遄?：“老 外，你老要住到五月 五，七月初七 有 可看呢! ”老 外 二女婿怎么個(gè) 法同學(xué) ， 能替二女婿回答 個(gè) 呢?生： ( 略 ) ：老 外打算在 家莊 住下去，

7、 可其他三個(gè)女婿就是不答 ， 非要老 外跟他 到都城 安住些日子再做決定，老 外拗不 三個(gè)人，只好跟著他 到了 安。到了 安一看，果然是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾 休”，不同凡響。要 那 安有什么 ，我 先一起 教科 p72、73 三幅 ( 演示宋“丁都 ” 曲 雕、男女伎 和蹴鞠紋銅鏡圖 )生： ( 略 ) ：我 再看看教科 P73 的材料 ( 演示： 奇 異能歌舞百 ， 相切，聲 嘈 十?dāng)?shù)里。吳自牧：夢(mèng)梁 )生： ( 略 ) ：我 最后再用3 分 看一看教科 P72 73 城市 貌 一目，看完了， 大家要 個(gè)故 事 一個(gè) 尾，老 外到底跟 呢?生： ( 略 ) ：同學(xué) ，我今天 你 的

8、個(gè)故事，到 兒算是告一段落，至于老 外到底跟 ，恐怕也不會(huì)只有一個(gè)答案， 故事也 會(huì) 延 下去， 不 都不要 ， 既然我 了解了宋代豐富多彩的社會(huì) 生活，我 就可以把 個(gè)故事 下去。下面我 大家留個(gè) 外作 ， 下看看教科 及有關(guān)的 外 ，或在互 網(wǎng)上 一 有關(guān)宋代社會(huì)生活的 料， 一個(gè)反映宋代社會(huì)生活的小故事。 個(gè) 外個(gè)作 ， 你可以自己做， 也可以按小 或自愿 合來(lái)做。下 ，我 搞一次宋代社會(huì)生活故事大 ，你 看如何? 后反思本 學(xué) 的是宋代的社會(huì)生活史。社會(huì)生活史在 去的中學(xué) 史教材中幾乎沒(méi)有什么反映，然而， 社會(huì)生活史又是 史 程中不 忽略的一個(gè)重要方面， 北 大版新教材根據(jù)新 “了解宋代的社會(huì)生活” 的要求 寫(xiě)的 一 ， 我 解決了 一缺憾。如何教好 一 ，不 學(xué)生學(xué) 宋代的社會(huì)史知 ，培養(yǎng)從史料中提取有效信息的能力有一定作用，3名校名 推薦而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感態(tài)度、 形成正確的價(jià)值觀有重要意義。 從本課的教案設(shè)計(jì)思想中可以看到， 本節(jié)教學(xué)區(qū)別于 “傳統(tǒng)” ，體現(xiàn)新理念的重要方面， 就是教師用一個(gè) “故事”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。為此，我也曾用本教案參加