人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)及范文

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)及范文作者:佚名 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 錄入:yidus 點(diǎn)擊數(shù)： 84 字體: -【單元作文題目及要求】1、題目：大自然的啟示2、要求：大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無(wú)窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運(yùn)，只要我們熱愛(ài)大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會(huì)從中得到許多啟示?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1、挑選習(xí)作材料。首先，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來(lái)寫(xiě)。其次，挑選搜集、調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。然后，挑選實(shí)驗(yàn)、發(fā)明活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。2、講究習(xí)作技巧。要講究技巧，突出重點(diǎn)，要以觀察發(fā)現(xiàn)啟示為重點(diǎn)為線索來(lái)寫(xiě)。還要有序，可以按照觀察發(fā)現(xiàn)啟示的先后

2、順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來(lái)寫(xiě)。如果是寫(xiě)觀察之中的發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)動(dòng)、植物的外形、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)，最后要把自己受到的啟示寫(xiě)出來(lái)，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見(jiàn)解寫(xiě)出來(lái)。3、表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛(ài)大自然、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。【提綱設(shè)計(jì)參考】題目：牽?；ㄌ峋V：1、發(fā)現(xiàn)牽?；ㄗ兩默F(xiàn)象。星期天，太陽(yáng)，云朵樹(shù)我澆水，發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的。我感到，難道？我困惑不解。2、詳細(xì)寫(xiě)牽牛花變色的原因，變色的作用。下午，太陽(yáng)。鳥(niǎo)兒們。陽(yáng)光照射。

3、放，發(fā)現(xiàn)變色。冥思苦想，請(qǐng)教他告訴我3、暢談自己的感受，緊扣啟示的主題。我凝望，感受我想，更加，更加，爭(zhēng)取?！九c陽(yáng)光喔知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1、作二的高級(jí)景物描寫(xiě)，從形、色、聲、味寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。2、展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。3、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。范文花的奧秘太平區(qū)和平小學(xué)馮爽自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來(lái)繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎？百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過(guò)度興奮引起失眠，與它相提

4、并論的還有蘭花。月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過(guò)敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎住⒎窝?，它給人們帶來(lái)的弊遠(yuǎn)大于利。洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。我們?cè)谛蕾p鮮花美麗外表的同時(shí)還要了解內(nèi)在的奧秘，它雖然可以點(diǎn)綴裝扮屋室，但是一定要科學(xué)地去選擇它。簡(jiǎn)評(píng)：作者對(duì)周?chē)ɑ苡^察仔細(xì)，深刻揭示花與人類的密切關(guān)系，語(yǔ)言生動(dòng)形象，最后一句點(diǎn)名文章主旨。范文2小小的葡萄樹(shù)太平區(qū)和平小學(xué)董雪飛去年春天，我們家喜遷新居。在窗前的小院里，我意外地發(fā)現(xiàn)了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝?！斑@是什么呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽看

5、了看，說(shuō)：“這是一棵葡萄樹(shù)?！币豢闷咸褬?shù)!說(shuō)真的，我從小長(zhǎng)這么大，只吃過(guò)葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。好奇心促使我對(duì)這棵葡萄樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。起初，小葡萄樹(shù)像生了病一樣，一枝干枯的小莖上，只有幾片嫩嫩的小葉，非?？蓱z。在爸爸的指導(dǎo)下，我在葡萄樹(shù)的兩側(cè)，斜插了兩根三米來(lái)高的木棍，它們的頂端再橫上一根木條，用繩子綁住，形成了天然的梯形涼棚。每天放學(xué)回來(lái)，我都要給小葡萄樹(shù)松土、澆水。葡萄樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，干枯的莖變粗變綠了。一棵主干上，長(zhǎng)出許多小杈來(lái)，每根杈上都長(zhǎng)滿了綠葉，我每天都仔細(xì)觀察它。葡萄的藤是一節(jié)一節(jié)的，在它的每個(gè)節(jié)上，都長(zhǎng)出了巴掌大的葉子，葉子往上直立著，又大又密，不留一點(diǎn)空隙。葡萄

6、藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高。一個(gè)多月過(guò)去了，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，鄰居家的葡萄樹(shù)上，開(kāi)出了一朵朵粉白的花?？晌业钠咸褬?shù)上，卻連一朵花的影子也找不到，這使我非常著急。我問(wèn)媽媽：“媽媽，咱們家的葡萄樹(shù)能開(kāi)花嗎？”“咱們家的葡萄樹(shù)是受過(guò)傷的，只要你精心培育，也一定能開(kāi)花，可能要晚點(diǎn)兒?！眿寢屨f(shuō)。這使我更加增強(qiáng)了信心，更加勤于培植。工夫不負(fù)有心人，在我的精心培育下，我們家的葡萄樹(shù)也開(kāi)出了許多的小白花?；ê苄?，大多是粉白色的。過(guò)了幾天，花謝了，長(zhǎng)出了一串串像小米粒一樣小的果實(shí)。到了八月，葡萄長(zhǎng)到了像小杏核那么大，變得半黑半綠。我很性急，摘一個(gè)放到嘴里，一咬，又酸又澀。這時(shí)，我才知道，葡萄還沒(méi)有完全成熟。深秋的九月，是豐收的季節(jié)，我的葡萄也成熟了。葡萄長(zhǎng)成玻璃球那么大了，顏色非常鮮艷，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。我摘了一顆放到嘴里。呀!酸甜爽口，好吃極了!我把葡萄送給爸爸媽媽，讓他們同我一起分享勞動(dòng)果實(shí)。看著滿架的葡萄，望著自己勞動(dòng)的果實(shí)，我高興地笑了。簡(jiǎn)評(píng)：我們好多同學(xué)作文為無(wú)事可寫(xiě)而發(fā)愁，這