第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 (3).ppt_第1頁
第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 (3).ppt_第2頁
第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 (3).ppt_第3頁
第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 (3).ppt_第4頁
第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 (3).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第16章 動物的行為,淮北市烈山區(qū)實驗中學(xué) 龐晶,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,說出下列行為歸屬的類型,兩種取食行為有什么不同?,先天性行為,動物生來就有的行為,也稱動物的本能,思考:,先天性行為對動物有什么意義?,思考:,動物的先天性行為是怎么獲得的?,草履蟲,看下面這溫馨的兩家子,一只美國紅雀在給小魚喂食,雞媽媽在照顧一群小鴨子,雷鳥,后天學(xué)習(xí)行為,動物在生活過程中逐漸建立起來的行為,大山雀偷吃奶油,聰明的烏鴉,思考:,后天學(xué)習(xí)行為對動物有什么意義?,思考:,動物的后天學(xué)習(xí)行為

2、是怎么獲得的?,你們還記得我嗎?,訓(xùn)練蚯蚓走“迷宮”,條件反射,訓(xùn)練小白鼠走“迷宮”,訓(xùn)練蚯蚓走“迷宮”,訓(xùn)練小白鼠走“迷宮”,思考:,對比這兩個例子能說明什么?,習(xí)慣化,田間的稻草人放置久了,一些小鳥不覺得他構(gòu)成威脅,小黑猩猩會學(xué)成年黑猩猩的樣子,用小木棍取食白蟻,模仿,成年黑猩猩通過不斷地嘗試,利用木箱取到了高處的香蕉,頓悟,1920年的一天,在印度加爾格達西南部的一個小城附近,一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。大的有七、八歲,起名為卡瑪娜;小的不到兩歲,救下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行,白天縮在黑暗的角落里睡覺,夜里則象狼一樣嚎叫,四處游蕩。喜歡吃生肉,吃時不用手

3、拿,而是放在地上用牙撕。她9歲能直立,十一歲學(xué)會六個單詞,十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。她活到17歲,至死也沒有學(xué)會說話。,小資料1,思考:,動物的后天學(xué)習(xí)行為與什么有關(guān)?,一位科學(xué)家曾用大鼠做迷宮實驗,他用的迷宮只有一個入口和一個出口,出口處有食物。大鼠從入口進入迷宮后,經(jīng)過多次“走錯路”(嘗試錯誤學(xué)習(xí)),終于找到出口,而一到出口,就受到食物獎勵。讓大鼠連續(xù)進出迷宮,多次之后,有些大鼠能很快找到出口,很少再“走彎路”,有些大鼠卻總是要走些死胡同,然后才能摸索到出口。從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠,前者稱為“迷宮敏”大鼠,后者稱為“迷宮鈍”大鼠。讓迷宮敏互相交配,

4、也讓迷宮鈍互相交配,然后再用迷宮訓(xùn)練兩者的后代,經(jīng)過多代選擇后,科學(xué)家獲得了在走迷宮的本領(lǐng)上迥然不同的兩群大鼠。,小資料2,澳大利亞的卡拉鸚鵡和紫鸚鵡都住在樹洞中,有時在同一樹洞中住著兩種鸚鵡。平時它們相安無事,但在孵卵時就要爭奪地盤發(fā)生沖突,紫鸚鵡比卡拉大,爭奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃,于是紫鸚鵡就把自己所產(chǎn)的卵和卡拉鸚鵡所產(chǎn)的卵一同孵育。經(jīng)紫鸚鵡孵育出來的幼卡拉鸚鵡有些行為仍是卡拉鸚鵡的行為,有些行為卻變成紫鸚鵡的行為了。小卡拉鸚鵡發(fā)出的求食聲仍是卡拉式的,但紫鸚鵡母親居然樂于給它哺食。卡拉長大離巢后,在受驚時發(fā)出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲,但在呼喊同伴時,卻完全是紫鸚鵡的呼叫聲。它飛翔的姿式也完全成了紫鸚鵡式的。它的食性也變得和紫鸚鵡的食性一樣。,小資料3,小狗在樹邊排尿 牧羊犬幫助牧羊人放牧 蠶吐絲結(jié)繭 海豚轉(zhuǎn)呼啦圈 嬰兒餓了會啼哭 獅子鉆火圈,先天性行為,后天學(xué)習(xí)行為,判斷下列動物行為屬于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論