七年級(jí)上期語文期末考試試卷(2)

1、.七年級(jí)上期語文期末考試試卷語言積累與運(yùn)用（22 分）1、下列各組加點(diǎn)字注音中均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)先用橫線標(biāo)出，然后在題后括號(hào)內(nèi)寫出正確的注音。（ 3 分）棲（ x）息 唱和（ h） 霎（ sh）時(shí)頭暈?zāi)垦＃?xun）（）佇（ zh）立 枯涸（ g） 瞬（ shn）間苦心孤詣（ y）（）匿（ n）笑 醞釀（ ning） 貯（ ch）蓄 擎（ qng）天撼地（）2 、選出下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（ 2 分）a. ?？菔癄€千姿百態(tài)驚慌失措歷歷在目b 黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼c駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附和莽莽榛榛d踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇3下列各項(xiàng)的加線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（

2、 2 分）a 見山市人煙市肆（店鋪）思而不學(xué)則殆（有害）b 相委而去（離開）引弦而戰(zhàn)（導(dǎo)引）c.彌漫（充滿、布滿）靜謐（安靜）伶仃（孤獨(dú)沒有依靠）d.頭暈?zāi)垦＃ㄑ劬杌ǎ┠湫Γㄍ低档男Γ┗ㄒ税l(fā)笑）4、根據(jù)拼音在田字格里工整地寫出相應(yīng)的詞語。（ 3 分）從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)yo yo zi w ng。朵朵白云把蔚藍(lán)色的天空din zhu得更加美麗。喜歡 xun yo的人往往并無真才實(shí)學(xué)。5、默寫古詩(shī)文。 （ 10 分）潮平兩岸闊， _ 。子曰：“學(xué)而不思則罔，?！弊釉唬骸耙娰t思齊焉，?！睅滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，。，似曾相識(shí)燕歸來。辛棄疾西江月一詞中，以“，”抒發(fā)豐收在望的喜悅心情。曲徑通

3、幽處，。，為有源頭活水來。，風(fēng)正一帆懸。6、仿照例句，選一種事物，用“事物否定想象”的格式寫一個(gè)句。（ 2 分）.例句：教 的周 著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教 撒出的智慧的花 。二、 與 析（分）（一）（ 15 分） 太丘與友期行，期日中， 中不至，太丘舍去，去后乃至。元方 年七 ， 外 ?？?元方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！與人期行，相委而去。 ”元方曰：“君與家君期日中。日中不至， 是無信； 子 父， 是無禮。 ”友人 ，下 引之，元方入 不 。1、解 句中加 的字 。（ 2 分）（ 1） 太丘與友期行，期日中。（ 2） 中不至，太丘舍去，去

4、后乃至。期：舍：去：乃：2、翻 句子： （4 分）（ 1）非人哉！與人期行，相委而去。（ 2）友人 ，下 引之。元方入 不 。3、下面加 意思完全不同的一 是（）。（ 2 分）a 、 中不至，太丘舍去又 如常樓，又 如高舍b 、元方曰：“君與家君期日中”其 人之父亦云c、友人 ，下 引之丁壯者引弦而 d、元方入 不 相 驚疑，念近中無此禪院4、 “君” “尊君”“家君” 三個(gè)稱 有什么不同？（2 分）5、元方 “入 不 ”是否失禮？ 你的理由。（3 分）6、 故事告 我 做人的一個(gè)重要素 是什么？ 你的看法。（ 2 分）（二）（ 5 分） 海 碣石，以 海。水何澹澹，山 竦峙。 木 生，百草豐

5、茂。秋 瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星 ，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1 首 中 全篇的一個(gè)字是， 中描寫的 景是，虛景是。（ 2 分）2 中展 海 生機(jī)勃 的 句是，展 大海宏 氣魄和作者博大胸 的句子是，。，。（ 2 分）.3 全 分析有 的一 是（）（ 1 分）、 是一首四言 府 ，是曹操北征 桓班 途中所寫。、 的開 和 尾遙相呼 ，表達(dá)了 海之后的深切感受。、 是一首寫景抒情 ，在寫景的十句 中，前六句寫的是 景，后四句寫的是虛景。 人將眼前的景物與奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壯 景象。、 首 表 了 人開 的胸 和豪 的氣概，抒 了 一中國(guó)建功立 的抱 。（三）（ 1

6、3 分）然而我的 于 到了， 在我 李 的很久以后， 我已 是中年。 我不幸偶 看了一本外國(guó)的 兒童的 ， 才知道游 是兒童正當(dāng)?shù)男?，玩具使兒童的天使。于是二十年來毫不 及的幼小 候 于精神的虐 的 一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同 了 ，很重很重的墮下去了。1、 段文字 自 文，作者，原名。（ 2 分）2、作者看到一本外國(guó) 兒童的 ， 什么 是不幸？（2 分 )3、文中所 的“ 于精神的虐 的 一幕”，具體指什么? （2 分 )4、 什么 ： “游 是兒童最正當(dāng)?shù)男?”？（2 分 )5、你在玩游 是否遭到父母或者老 的斥 ，你有何感受， 出來大家聽聽。（5 分）（不少于70 字）（四

7、）（ 15 分）天堂的燈2006 年 7 月 3 日，星期一。 洛陽市淺井 中學(xué)特 批準(zhǔn)： 允 初一 （ 2）班的女生胡 來校上半天 。 是已 停學(xué)三年、患再生性 血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡 最大的幸福了。胡 家 ，母 早逝，她和 破 的父 相依 命。 9 才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼 ， 得 市 和省 各 大獎(jiǎng) 28 次。 了上學(xué)， 她成了最苦累也最快 的孩子。她必 堂之外的所有 干活，只 了能 爸爸每天多 點(diǎn)垃圾?？上?， 15 ，胡 患上了“再生障礙性 血”。住院 ，醫(yī)生 士沒能禁 她在病床上 她的學(xué) ，同學(xué) 來當(dāng)“二 手” 復(fù)述 ， 老 也每個(gè)星期 番到病房 她 ，她是在醫(yī)院的病床上 完了

8、小學(xué)并考上了初中！她 表 不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人 的 文”。家里太 ，社會(huì)各界捐助的 ， 她的生命在不斷 血中延 了三年，已 算是奇跡了。幾天前，一向 的胡 哭了，她 地 ：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂 ”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚 了，校 當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交 成特殊的“擔(dān)架”，把胡 架 了校園。到校，離上 有十多分 ，每 教室都有 迎她的 列， 有“ 你好”的彩旗！一走 校園，每個(gè)人眼前的 景都有前所未有的新意花 、雕塑、操 、小果園，那棵有幾百年 史的老 ， 有 室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。上 響了。 看似正常中的震撼與悄然 ：人

9、 都比往常 真了， 近了， 默契了。 老 含淚的微笑， 同學(xué) 端正的坐姿，就 校園清 工也格外勤 起來，一遍又一遍擦洗花 的池壁 桿！ 在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚 ，是老 特意安排的， 最喜 的作文 。老 在黑板上寫下的作文 是：今天。.同學(xué) 都含著淚在寫，包括平日最 作文的同學(xué)?！拔矣?多今天沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了， 里是我的天堂” 胡 在本子上一字一字的寫，很重很慢胡 的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一 燈，掛在 人 天堂的上空她 倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校 起，一 來自四面八方的 捐又自 形成，但， 生命的火焰已 燃至極限了。2006 年 7 月 7 日， 走了。但，她把天堂的燈留 了大家。（ 自 文 ）1.用 的 言概括 篇文章的主要內(nèi)容。（ 2 分）2.2 什么 流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚”， 合文章，具體 其中的原因。（ 3 分）幸福：疼痛：留念：3. 系全文內(nèi)容， 你 “我真想做一 燈，掛在 人 天