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1、.七年級(jí)上期語文期末考試試卷語言積累與運(yùn)用(22 分)1、下列各組加點(diǎn)字注音中均有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)先用橫線標(biāo)出,然后在題后括號(hào)內(nèi)寫出正確的注音。( 3 分)棲( x)息 唱和( h) 霎( sh)時(shí)頭暈?zāi)垦#?xun)()佇( zh)立 枯涸( g) 瞬( shn)間苦心孤詣( y)()匿( n)笑 醞釀( ning) 貯( ch)蓄 擎( qng)天撼地()2 、選出下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。( 2 分)a. ??菔癄€千姿百態(tài)驚慌失措歷歷在目b 黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼c駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附和莽莽榛榛d踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇3下列各項(xiàng)的加線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()。(
2、 2 分)a 見山市人煙市肆(店鋪)思而不學(xué)則殆(有害)b 相委而去(離開)引弦而戰(zhàn)(導(dǎo)引)c.彌漫(充滿、布滿)靜謐(安靜)伶仃(孤獨(dú)沒有依靠)d.頭暈?zāi)垦#ㄑ劬杌ǎ┠湫Γㄍ低档男Γ┗ㄒ税l(fā)笑)4、根據(jù)拼音在田字格里工整地寫出相應(yīng)的詞語。( 3 分)從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)yo yo zi w ng。朵朵白云把蔚藍(lán)色的天空din zhu得更加美麗。喜歡 xun yo的人往往并無真才實(shí)學(xué)。5、默寫古詩(shī)文。 ( 10 分)潮平兩岸闊, _ 。子曰:“學(xué)而不思則罔,?!弊釉唬骸耙娰t思齊焉,?!睅滋幵琥L爭(zhēng)暖樹,。,似曾相識(shí)燕歸來。辛棄疾西江月一詞中,以“,”抒發(fā)豐收在望的喜悅心情。曲徑通
3、幽處,。,為有源頭活水來。,風(fēng)正一帆懸。6、仿照例句,選一種事物,用“事物否定想象”的格式寫一個(gè)句。( 2 分).例句:教 的周 著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是教 撒出的智慧的花 。二、 與 析(分)(一)( 15 分) 太丘與友期行,期日中, 中不至,太丘舍去,去后乃至。元方 年七 , 外 ???元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。 ”友人便怒: “非人哉!與人期行,相委而去。 ”元方曰:“君與家君期日中。日中不至, 是無信; 子 父, 是無禮。 ”友人 ,下 引之,元方入 不 。1、解 句中加 的字 。( 2 分)( 1) 太丘與友期行,期日中。( 2) 中不至,太丘舍去,去
4、后乃至。期:舍:去:乃:2、翻 句子: (4 分)( 1)非人哉!與人期行,相委而去。( 2)友人 ,下 引之。元方入 不 。3、下面加 意思完全不同的一 是()。( 2 分)a 、 中不至,太丘舍去又 如常樓,又 如高舍b 、元方曰:“君與家君期日中”其 人之父亦云c、友人 ,下 引之丁壯者引弦而 d、元方入 不 相 驚疑,念近中無此禪院4、 “君” “尊君”“家君” 三個(gè)稱 有什么不同?(2 分)5、元方 “入 不 ”是否失禮? 你的理由。(3 分)6、 故事告 我 做人的一個(gè)重要素 是什么? 你的看法。( 2 分)(二)( 5 分) 海 碣石,以 海。水何澹澹,山 竦峙。 木 生,百草豐
5、茂。秋 瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星 ,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1 首 中 全篇的一個(gè)字是, 中描寫的 景是,虛景是。( 2 分)2 中展 海 生機(jī)勃 的 句是,展 大海宏 氣魄和作者博大胸 的句子是,。,。( 2 分).3 全 分析有 的一 是()( 1 分)、 是一首四言 府 ,是曹操北征 桓班 途中所寫。、 的開 和 尾遙相呼 ,表達(dá)了 海之后的深切感受。、 是一首寫景抒情 ,在寫景的十句 中,前六句寫的是 景,后四句寫的是虛景。 人將眼前的景物與奇特的想象融合在一起,勾勒了大海的壯 景象。、 首 表 了 人開 的胸 和豪 的氣概,抒 了 一中國(guó)建功立 的抱 。(三)( 1
6、3 分)然而我的 于 到了, 在我 李 的很久以后, 我已 是中年。 我不幸偶 看了一本外國(guó)的 兒童的 , 才知道游 是兒童正當(dāng)?shù)男?,玩具使兒童的天使。于是二十年來毫不 及的幼小 候 于精神的虐 的 一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同 了 ,很重很重的墮下去了。1、 段文字 自 文,作者,原名。( 2 分)2、作者看到一本外國(guó) 兒童的 , 什么 是不幸?(2 分 )3、文中所 的“ 于精神的虐 的 一幕”,具體指什么? (2 分 )4、 什么 : “游 是兒童最正當(dāng)?shù)男?”?(2 分 )5、你在玩游 是否遭到父母或者老 的斥 ,你有何感受, 出來大家聽聽。(5 分)(不少于70 字)(四
7、)( 15 分)天堂的燈2006 年 7 月 3 日,星期一。 洛陽市淺井 中學(xué)特 批準(zhǔn): 允 初一 ( 2)班的女生胡 來校上半天 。 是已 停學(xué)三年、患再生性 血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡 最大的幸福了。胡 家 ,母 早逝,她和 破 的父 相依 命。 9 才上學(xué),小學(xué)幾年,她品學(xué)兼 , 得 市 和省 各 大獎(jiǎng) 28 次。 了上學(xué), 她成了最苦累也最快 的孩子。她必 堂之外的所有 干活,只 了能 爸爸每天多 點(diǎn)垃圾??上?, 15 ,胡 患上了“再生障礙性 血”。住院 ,醫(yī)生 士沒能禁 她在病床上 她的學(xué) ,同學(xué) 來當(dāng)“二 手” 復(fù)述 , 老 也每個(gè)星期 番到病房 她 ,她是在醫(yī)院的病床上 完了
8、小學(xué)并考上了初中!她 表 不少文學(xué)作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人 的 文”。家里太 ,社會(huì)各界捐助的 , 她的生命在不斷 血中延 了三年,已 算是奇跡了。幾天前,一向 的胡 哭了,她 地 :“爸爸,我很想回學(xué)校上一堂 ”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚 了,校 當(dāng)即就落淚,特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個(gè)女生用手臂交 成特殊的“擔(dān)架”,把胡 架 了校園。到校,離上 有十多分 ,每 教室都有 迎她的 列, 有“ 你好”的彩旗!一走 校園,每個(gè)人眼前的 景都有前所未有的新意花 、雕塑、操 、小果園,那棵有幾百年 史的老 , 有 室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。上 響了。 看似正常中的震撼與悄然 :人
9、 都比往常 真了, 近了, 默契了。 老 含淚的微笑, 同學(xué) 端正的坐姿,就 校園清 工也格外勤 起來,一遍又一遍擦洗花 的池壁 桿! 在靠前正中的位置坐好,笑著,但仍是沒忍住,淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚,留念的淚 ,是老 特意安排的, 最喜 的作文 。老 在黑板上寫下的作文 是:今天。.同學(xué) 都含著淚在寫,包括平日最 作文的同學(xué)?!拔矣?多今天沒能做到最好。今天,我又回到學(xué)校了, 里是我的天堂” 胡 在本子上一字一字的寫,很重很慢胡 的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是:我真想做一 燈,掛在 人 天堂的上空她 倒了。送醫(yī)院后,由學(xué)校 起,一 來自四面八方的 捐又自 形成,但, 生命的火焰已 燃至極限了。2006 年 7 月 7 日, 走了。但,她把天堂的燈留 了大家。( 自 文 )1.用 的 言概括 篇文章的主要內(nèi)容。( 2 分)2.2 什么 流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚,留念的淚”, 合文章,具體 其中的原因。( 3 分)幸福:疼痛:留念:3. 系全文內(nèi)容, 你 “我真想做一 燈,掛在 人 天
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