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魔術(shù)師的地毯 直線與方程的綜合應(yīng)用,肇慶市第六中學(xué) 麥劍輝 2016年 5月,魔術(shù)師的地毯,探究與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)設(shè)情境、開設(shè)迷局,一天，魔術(shù)師拿了一塊長和寬都是13（dm）的正方形地毯去找縫紉師傅，要求把這塊正方形地毯改成長21(dm) ，寬8(dm)的矩形.,魔術(shù)師拿出他事先畫好的設(shè)計(jì)圖，對師傅說：“您先照左圖的尺寸把地毯裁成四塊，然后照右圖的樣子把這四塊拼在一起縫好就行了.”,共同探究、尋找謎底,8,8,5,13,共同探究、尋找謎底,E,B,共同探究、尋找謎底,(0,0),(3,8),(5,13),(8,21),Step1:確定形狀,Step2:計(jì)算面積,（4）計(jì)算平行四邊形OEBG面積：,Step2:計(jì)算面積,水落石出、真相大白,謝謝大家 再見！,
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