山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)初中八年級(jí)生物上冊(cè)第四單元第二章第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育名師精選教案

1、名校名 推薦第二章第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育課型： 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1描述鳥(niǎo)的生殖結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。2觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。過(guò)程與方法1通過(guò)對(duì)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。2通過(guò)對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、感受自然之美的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出鳥(niǎo)卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)方法學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上， 通過(guò)觀看視頻， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的過(guò)程。 使抽象的內(nèi)容形象化，使繁索的內(nèi)容簡(jiǎn)單化， 學(xué)生在圖文并茂的氛圍中學(xué)會(huì)

2、知識(shí)，從而突破難點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，自主探究， 認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。同時(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣由表及里，由整體到局部，由形態(tài)到結(jié)構(gòu)，使認(rèn)知過(guò)程有層次性、易接受。由雞蛋內(nèi)部變化分析各部分作用， 歸結(jié)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)功能， 鍛煉推理思維能力， 深化理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育課件；實(shí)驗(yàn)用具。學(xué)生準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；課前收集有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)和圖片教學(xué)過(guò)程 :教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排陳述：有一次，到了吃飯的時(shí)候，仍不見(jiàn)愛(ài)迪生回來(lái)，四下尋找，提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)最偉大的發(fā)父親見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地趴在放了好些雞蛋的草堆明家愛(ài)迪生小時(shí)候孵雞卵的故事嗎？哪位里，

3、就非常奇怪地問(wèn)：同學(xué)愿意來(lái)與大家分享一下？“ 你 這 是 干 什 么 ？ ”聽(tīng)了愛(ài)迪生的故事你有什么感受和啟“我在孵小雞呀！ ”原迪呢？來(lái)，他看到母雞會(huì)孵小雞卵為什么能孵出小雞？這與雞卵的雞，覺(jué)得很奇怪，總想創(chuàng)設(shè)情景結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？為了弄清這些問(wèn)題我們一起自己也試一試。當(dāng)時(shí)，走進(jìn)本章的第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育。激發(fā)興趣父親又好氣又好笑地將（板書(shū)：第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育）他拉起來(lái)，告訴他，人是孵不出小雞來(lái)的。在回家的路上，他還迷惑不解地問(wèn)，“為什么母雞設(shè)計(jì)意圖利用有趣的故事，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，開(kāi)啟學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉快輕松的課堂探究氛圍。1名校名 推薦引導(dǎo)探究層層推進(jìn)能 孵 小 雞 ， 我 就 不

4、能呢？”一、 鳥(niǎo)的生殖1、首先同學(xué)們來(lái)看一段視頻，看的同時(shí)思考鳥(niǎo)在生殖季節(jié)有哪些生殖行為？（視頻：鳥(niǎo)的生殖）筑巢、求偶、交配、產(chǎn)哪位同學(xué)來(lái)嘗試說(shuō)一下，鳥(niǎo)有哪些生殖行卵、孵卵、育雛、為？其他同學(xué)做一補(bǔ)充。板書(shū)：筑巢求偶交配產(chǎn)卵孵卵育雛同學(xué)們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎？不同的鳥(niǎo)筑的巢的形狀和質(zhì)量不同。（課件展示：各種各樣的鳥(niǎo)巢）（課件展示：求偶的方式）不同的鳥(niǎo)求偶的見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)燕子的、方式也不同。2、思考：以上所有的生殖行為，哪些是鳥(niǎo)類(lèi)共有的呢？你能舉出特例嗎？3、師生總結(jié)：鳥(niǎo)的生殖過(guò)程包括：筑巢求偶 交配 產(chǎn)卵 孵卵育雛。求偶、交求偶、交配、產(chǎn)卵配、產(chǎn)卵這三個(gè)行為是共有的?？此坪?jiǎn)單，杜鵑不筑巢、雞鴨不需實(shí)際上是一

5、個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。過(guò)渡 ：在鳥(niǎo)卵中，我們比較常見(jiàn)的是雞蛋，比較常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)是雞，那么雞蛋內(nèi)有哪些結(jié)構(gòu)能發(fā)育成雞呢？要育雛認(rèn)識(shí)各部分名稱(chēng)一端鈍圓一端稍尖實(shí)驗(yàn)：觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)不容易滾出雞窩，利于1、 哪位同學(xué)愿意在黑板上畫(huà)一個(gè)雞蛋的外孵化形？通過(guò)視頻由學(xué)生去總結(jié)鳥(niǎo)的生殖過(guò)程。通過(guò)一系列的圖片讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的 生 殖 行為，建立感性 直 觀 認(rèn)識(shí)。通過(guò)“探卵殼、探氣孔、探 鳥(niǎo) 卵 結(jié)構(gòu)”等一系列探活動(dòng)，2名校名 推薦同學(xué)們他畫(huà)的對(duì)嗎？雞蛋的形狀應(yīng)該是什么形？這有什么好處？（提示：如果是球形？）2、 每位同學(xué)拿出你的雞蛋，用手握住，你能把雞蛋捏碎嗎？原因是什么？3、 仔細(xì)觀察蛋殼，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在拿放大鏡

6、觀察卵殼，你能否看到什么？你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蛋殼上有氣孔嗎？推測(cè)氣孔的作用呢？（提示：氣孔）4、取一個(gè)生雞蛋，打破卵殼，將其內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)5 、下面由不同小組的同學(xué)來(lái)展示，你能指出雞蛋的哪些結(jié)構(gòu)？繼續(xù)以問(wèn)題串的形式認(rèn)識(shí)雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)：6、這一組的同學(xué)沒(méi)有找到胚盤(pán)，是不是他的雞蛋沒(méi)有這個(gè)結(jié)構(gòu)呢？我們?cè)鯓硬拍苷业侥?？?qiáng)調(diào)：胚盤(pán)是卵黃上的小白點(diǎn)。7、除了這些結(jié)構(gòu)，其余的結(jié)構(gòu)你是怎么發(fā)現(xiàn)的？不能蛋殼比較硬，起到保護(hù)作用不是很清楚，把雞蛋放入熱水中， 有氣泡冒出。氣體交換明確要求，動(dòng)手探究對(duì)照雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。成果展示由不同小組的同學(xué)利用展臺(tái)來(lái)展示，認(rèn)識(shí)雞蛋的各個(gè)部

7、分卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)、卵殼不是把蛋黃翻過(guò)去在卵殼上發(fā)現(xiàn)有貼卵殼的一層膜，是卵殼膜一來(lái)幫助學(xué)生明確卵殼不是密封不透氣的，雞卵 在 發(fā) 育時(shí)，可以通過(guò)卵殼上的小孔進(jìn)行氣體交換，理解鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) : 二 來(lái) 也為學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)提供了較為充分的空間，為教師創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)留有了余地。多找?guī)捉M的同 學(xué) 去 展示，認(rèn)識(shí)雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)，并熟知名稱(chēng)。3名校名 推薦8、取一個(gè)熟雞蛋，用鑷子敲破兩端，你發(fā)找一組沒(méi)有現(xiàn)雞蛋的哪一端有氣室？發(fā) 現(xiàn) 胚 盤(pán)的，試圖讓他們想辦法在鈍端發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空腔去找到是氣室畫(huà)圖 ：把雞蛋的結(jié)構(gòu)圖9、哪位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)把雞蛋的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整？

8、并說(shuō)出各部分名稱(chēng)推 測(cè) 不 出的，教師設(shè)認(rèn)識(shí)各部分結(jié)構(gòu)的作用計(jì)一定的問(wèn)卵殼起到保護(hù)作用、卵題，引導(dǎo)學(xué)殼膜、卵黃膜也起到保習(xí)去回答護(hù)作用采用實(shí)驗(yàn)探過(guò)渡 ：我們知道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的，雞蛋究的方法培的各部分結(jié)構(gòu)有什么功能呢？大家來(lái)推測(cè)卵黃和卵白養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真一下吧。卵黃觀察、勤于1、我們知道吃雞蛋很有營(yíng)養(yǎng)，雞蛋中哪些思考的好習(xí)結(jié)構(gòu)提供營(yíng)養(yǎng)的呢？這兩個(gè)相比哪一個(gè)更慣，使學(xué)生有營(yíng)養(yǎng)？不會(huì)對(duì)雞蛋結(jié)構(gòu)卵白除了提供營(yíng)養(yǎng)，它還有其它的作用嗎？系帶有一個(gè)較為強(qiáng)調(diào)：卵白還起到保護(hù)和提供水分的作用。起到固定的作用全 面 的 認(rèn)2、卵黃位于卵白中，卵黃會(huì)來(lái)回晃動(dòng)嗎？提供氧氣識(shí)。鍛煉學(xué)哪個(gè)結(jié)構(gòu)在起作用？胚盤(pán)生的觀察能3、氣

9、室是空腔，它起到什么作用？不是力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)4、雞蛋的結(jié)構(gòu)中，到底是哪部分將來(lái)能發(fā)題、解決問(wèn)育成雛雞的呢？是不是所有的雞蛋都能孵題的能力以化出雛雞呢？及小組合作交流學(xué)習(xí)的能力。和學(xué)生一起設(shè)計(jì)4名校名 推薦實(shí)驗(yàn)，目的是要培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)、動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新、探索能力，不是充分挖掘?qū)W生的潛力。見(jiàn)過(guò)強(qiáng)調(diào)：胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛雞。只有受精的雞蛋才能發(fā)育成雛雞，雞蛋是否受精，胚盤(pán)的顏色的深淺可以作為判斷的一個(gè)依據(jù)，胚盤(pán)顏色深而濃大，說(shuō)明雞蛋受精了，相反說(shuō)明沒(méi)有受精?？偨Y(jié)各部分的作用：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，加深了學(xué)生對(duì)雞卵卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)三結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的部分。卵黃膜是細(xì)胞膜、認(rèn)知，知道卵黃是細(xì)胞質(zhì)

10、、胚盤(pán)內(nèi)雞蛋的其它有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是輸卵拓展提升： 有人說(shuō) , 卵殼是細(xì)胞壁 , 卵殼膜是管壁所分泌細(xì)胞膜 , 卵黃是細(xì)胞核，一個(gè)雞蛋就是一個(gè)的卵白、卵卵細(xì)胞，是這樣嗎？為什么？殼、卵殼膜解釋 : 我們知道細(xì)胞中有一個(gè)細(xì)胞核，同學(xué)所包裹，培們見(jiàn)過(guò)雙黃蛋嗎？如果雞蛋是一個(gè)細(xì)胞，就養(yǎng)了學(xué)生的有兩個(gè)細(xì)胞核了，顯然這個(gè)說(shuō)法不正確，那分析歸納能么真正的卵細(xì)胞包括哪些結(jié)構(gòu)呢？力以及語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)：真正的卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚表達(dá)能力5名校名 推薦盤(pán)。細(xì)胞膜 :( 卵黃膜 )細(xì)胞質(zhì) :( 卵黃 )細(xì)胞核 :( 胚盤(pán) )過(guò)渡： 以上我們共同認(rèn)識(shí)了雞蛋的各個(gè)部分卵細(xì)胞的名稱(chēng)，以及各部分的作用?？梢哉f(shuō)雞蛋的整個(gè)結(jié)構(gòu)都是

11、為雞適應(yīng)陸地生活而準(zhǔn)備的，雞蛋是怎樣孵化成雛雞的呢？我們來(lái)看一段視頻。（課件展示：雞的發(fā)育過(guò)程）二、鳥(niǎo)的發(fā)育1、實(shí)際上，鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育成胚胎了，那么雞蛋產(chǎn)出后為什么沒(méi)有發(fā)育成雞呢？有什么方法使鳥(niǎo)卵繼續(xù)發(fā)育嗎？（課件展示：不同的卵）組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)有一句歇后語(yǔ)是 “21 天不出雞壞蛋” 雞蛋的孵化時(shí)間是 21 天，那么所有鳥(niǎo)卵的孵化時(shí)間都一樣嗎？孵化時(shí)間與什么有關(guān)？師生總結(jié) : 各種鳥(niǎo)卵的孵化期不同。一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵的體積越小，孵化期越短，反之，則孵化期越長(zhǎng)。2、（課件展示：雛雞和雛藍(lán)山雀）設(shè)置疑問(wèn)：剛孵化出的小雞和小麻雀都是毛茸茸的嗎？有什么不同？比較項(xiàng)目雛雞雛麻雀利用雞發(fā)育

12、過(guò) 程 的 視頻，讓學(xué)生更直觀的觀察到動(dòng)態(tài)的外界溫度比較低變化過(guò)程。孵卵不一樣卵的體積有關(guān)利用表格，對(duì)兩種雛鳥(niǎo)進(jìn)行比較，讓學(xué)生知道6名校名 推薦羽毛眼睛后肢能否獨(dú)立生活通過(guò)比較我們知道，雛雞已經(jīng)充分發(fā)育了，雛雞屬于什么？而雛藍(lán)山雀尚未充分發(fā)育，屬于？哪一類(lèi)型的鳥(niǎo)需要育雛？育雛有什么好處呢？平常我們見(jiàn)到的麻雀是益鳥(niǎo)還是害鳥(niǎo)？總結(jié)：雛鳥(niǎo)分為早成雛和晚成雛，孵出時(shí)已經(jīng)充分發(fā)育的屬于早成雛，孵出時(shí)沒(méi)有充分發(fā)育的屬于晚成雛。鳥(niǎo)被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”，因此我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。遷移應(yīng)用：1 、鳥(niǎo)卵有哪些結(jié)構(gòu)是與陸地生活相適應(yīng)的？2、有時(shí)，我們覺(jué)得生雞蛋比較臟，就用水洗一洗，這樣好嗎？過(guò)渡：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常

13、出色，老師也為你們感到驕傲。大家來(lái)反思一下：本節(jié)知識(shí)整合課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？遷移應(yīng)用知道鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)及各部分功能雛鳥(niǎo)有早成雛和晚成雛兩類(lèi)。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：課堂達(dá)標(biāo)檢1鳥(niǎo)卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又早成雛和晚成 雛 的 區(qū)別。早成雛晚成雛通過(guò)鳥(niǎo)類(lèi)育雛 的 不 容是益鳥(niǎo)也是害鳥(niǎo)，平時(shí)易，對(duì)學(xué)生吃莊稼是害鳥(niǎo)，捕食期進(jìn)行情感教間吃害蟲(chóng)是益鳥(niǎo)。育，要愛(ài)鳥(niǎo)和護(hù)鳥(niǎo)。學(xué)生分析作答這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)促進(jìn)了知識(shí)的整合、遷移和應(yīng)用，起到舉一反三的學(xué)生分析、交流。（重點(diǎn)作用，注重解釋原因）知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)學(xué)會(huì)用學(xué)到所得。的知識(shí)解釋實(shí)際生活中的生物學(xué)現(xiàn)象或解決一些生活

14、中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立自主完成，課通過(guò)練習(xí)加7名校名 推薦測(cè)題及課下作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)能提供水分的是堂檢測(cè)要及時(shí)互糾。強(qiáng)學(xué)生對(duì)所a卵黃b卵白c胚盤(pán)學(xué)知識(shí)的理d系帶2在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實(shí)驗(yàn)中，按要求解，同時(shí)培將卵殼膜剪破，把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿養(yǎng)學(xué)生的答內(nèi)，你可以看到：題速度和規(guī)（ 1 ） 有 很 多 透 明 的 凝 膠 狀 物 體 ， 這 是范，將學(xué)習(xí)_ ，它能為胚胎發(fā)育提供所需的 _ ；延伸到課（ 2 ）有一個(gè)黃色球狀的凝膠物體，這是下。_ ，其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育針對(duì)不同層用的 _ ；（ 3）在黃色球狀的凝膠物體上，有一個(gè)白次的學(xué)生提色的小點(diǎn)，這是 _ ，是進(jìn)行出明確的完_ 的部位。雞蛋的受精卵在成目標(biāo)。產(chǎn)出前已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行_。3下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)（如圖所示），請(qǐng)?zhí)畛? 8 所指各部分名稱(chēng)。l課下作業(yè)：a 類(lèi)畫(huà)一個(gè)雞蛋圖，寫(xiě)出各部分名稱(chēng)。b 類(lèi)助學(xué)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育1、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程筑巢求偶交配產(chǎn)卵孵卵育雛鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育必須過(guò)程8名校名 推薦2、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及功能卵細(xì)胞卵殼膜卵殼3、雛鳥(niǎo)：早成雛和晚成雛教學(xué)反思：今天的課堂， 我給了學(xué)生充分的自由， 把學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主人， 學(xué)生的積極性非常高