陜西省安康市紫陽縣紫陽中學七年級歷史下冊15中外經濟文化交流名師教案華東師大版

1、名校名 推薦中外經濟文化交流鄭和下西洋是我國航海世上的壯舉，對促進我國與亞非國家的經濟文化交流起了重大作情感用。認識外國貢使制度是明朝大國至上的一種反映。認識利瑪竇等人來華的主要目的是態(tài)傳教，為了便于傳教也帶來了西方的科學技術。度知知道鄭和下西洋、外國貢使制度、傳教士與大清時憲歷的基本情況，了解明清時期識教學目標與中國與外國經濟文化交流的來往路線的大致情況。技能過結合地 圖，弄清西洋的概念，完成鄭和下西洋盛況表，并與同一時期歐洲航海家的航海程與活動作一簡單比較，認識鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。方法鄭和下西洋、傳教士與大清時憲歷重教學重難點點外國貢使。難點教法與學法分組討論法、問題探究法教學

2、準備教學過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動及時間分配導入新課：師：明朝早期，經濟發(fā)達，國力強盛，中外經濟文化交流相對活躍和頻繁，其中，鄭和下西洋就是一個最好的例證，外國貢使制度也說明了這一點。鄭和下西洋：師：提出問題，學生看書。生：閱讀教材，思考問題1、“西洋”指哪里？2、鄭和下西洋的 條件：3、鄭和下西洋的目的：4、誰能介紹一下鄭和的生平？5、讀鄭和下西洋路線圖，說出鄭和下西洋的時間、 次數、航線、 規(guī)模、 意義。1、“西洋”指哪里？（學生看課本注釋）生：明朝時， 將今南海以西的海洋及沿海各地，統稱為西洋； 南海東部及其附近諸島，1名校名 推薦通稱為為東洋。2、鄭和下西洋的條件： （學生討論，教師

3、生：明朝前期， 社會經濟繁榮， 國家強盛，總結）明朝前期，社會經濟繁榮，國家我國的造船技術進步，指南針的發(fā)明及其應強盛，我國的造船技術進步，指南針的發(fā)用于航海事業(yè)等， 為鄭和下西洋提供了物質明及其應用于航海事業(yè)等，為鄭和下西洋技術條件。提供了物質技術條件。3、鄭和下西洋的目的：為了加強同海外生：為了加強同海外各國的聯系，明成祖各國的聯系，明成祖派鄭和出使西洋。派鄭和出使西洋。4、誰能介紹一下鄭和的生平？生：學生概述5 、讀鄭和下西洋路線圖，說出鄭和生：看書回答下西洋的時間、 次數、航線、 規(guī)模、 意義。6、根據課文內容和寶船模型，就鄭和下西洋的基本概況歸納制作一個表格。外國貢使：師：提出問題，

4、學生看書。生：閱讀教材，思考問題1、外國貢使制度有什么特點？2、外國貢使制度的衰落與評價：1、外國貢使制度有什么特點？（師生歸納）一是以外國朝貢，中國回賜的方式進行。二是對海外諸國朝貢嚴格限制，如發(fā)放貢舶 “勘合” 憑證，規(guī)定朝貢期限、貢舶停港、貢貨貢員及貢使進京的路線，手續(xù)極其煩瑣等。三是明朝回賜遠遠超出所接受的貢物，并對貢使附載商貨的超值收購。2、外國貢使制度的 衰落與評價：衰落原因：超值回賜與超值收購，加重了明朝的財政負擔。 明中期以后逐漸衰敗導致這一制度無法繼續(xù)。 評價：外國貢使制度實質是中國古代王朝大國至上觀念的切實反映。 能以外國貢使制度形式進行適當的貿易往來，對保持中外經濟文化的

5、交流和交往是有益的，本著“懷柔遠人”的精神，對加強與外國的正常外交關系也是有益的，但知識這是建立在巨額的經濟支出前提之下的，不僅沒有達到正常的貿易交往，而且加重了明朝的財政負 擔。傳教士與大清時憲歷：師：提出問題，學生看書。1、傳教士來華的目的：2、傳教士來華帶來哪些影響？1 、傳教士來華的目的：傳教士是跟隨殖民者之后來到中國的，對他們的活動要具體分析。 他們?yōu)榱嗽谥袊鴤鹘?，采用生：一是以外國朝貢?中國回賜的方式 進行。 二是對海外諸國朝貢嚴格限制，如發(fā)放貢舶“勘合”憑證，規(guī)定朝貢期限、貢舶停港、貢貨貢員及貢使進京的路線， 手續(xù)極其煩瑣等。 三是明朝回賜遠遠超出所接受的貢物，并對貢使附載商貨

6、的超值收購。生：衰落原因：超值回賜與超值收購，加重了明朝的財政負擔。 明中期以后逐漸衰敗導致這一制度無法繼續(xù)。 評價：外國貢使制度實質是中國古代王朝大國至上觀念的切實反映。 能以外國貢使制度形式進行適當的貿易往來， 對保持中外經濟文化的交流和交往是有益的， 本著 “懷柔遠人” 的精神，對加強與外國的正常外交關系也是有益的，但知識這是建立在巨額的經濟支出前提之下的， 不僅沒有達到 正常的貿易交往， 而且加重了明朝的財政負擔。生：閱讀教材，思考問題生：傳教士是跟隨殖民者之后來到中國的，對他們的活動要具體分析。 他們?yōu)榱嗽谥袊鴤鹘蹋?采用了一系列有效的方式， 同時傳入西方科 學知識，其中，利瑪竇是典型2名校名 推薦了一系列有效的方式，同時傳入西方科學的代表知識，其中， 利瑪竇是典型的代表。（結合小字介紹利瑪竇。2、傳教士來華帶來哪些影響？生：促進了中外文化交流3 、指導學生明確制定大清時憲歷的相關情況：以明末徐光啟主持修訂的新歷法為基礎；這部歷法的制定者是傳教士湯若望等人；康熙 帝予以承認和頒布。4 、學生看課本小字關于康熙的介紹，思考課本 91 頁課外學史。課堂小結：師：本課通過鄭和下西洋、外國貢使、外國傳教士與大清時憲歷的內容，反映了明朝和清朝初期的中外經濟文化交流由興盛到衰弱的過程。明代初期及明末清初，中外經濟文化交流尚能進行，其中，鄭和下西洋