2020年人教版六年級上冊語文教學計劃

1、 六年級上冊語文教學計劃 為使教學工作能順利開展，也為了及時、有效完成教學任務，同時為今后的教學工作提供參考，六年級語文組特擬定本教學計劃。一、教材分析本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術的魅力。綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。二、教學目標（一）總目標1有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫120個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3默讀有一定的速度，默讀一般

2、讀物每分鐘不少于300字。 4積累語言，鼓勵運用。5把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。6抓住關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。7學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。8誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇。9能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。10學寫讀書筆記和常見應用文。（二）具體目標第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感

3、受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容

4、，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練

5、習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。三、教學重難點（一）教學重點1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。2聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其

6、表達。3在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。4誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。6能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。7能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。8對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。（二）教學難點1加強閱讀基本功

7、訓練，指導學生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。2加強平時練筆的指導；讓學生學寫活動總結(jié)。 3把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 四、教學措施1認真落實各項教學常規(guī)工作。鉆研新課標、教材，精心備課、上課，認真、及時批改，及時反饋，單元過關。2實行分層教學，作業(yè)分層布置。好的學生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習題、習作；學習有困難的學生側(cè)重基礎性作業(yè)，如聽寫，基礎，也適當布置少量的能力型作業(yè)。3以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段）。4讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。5加強對后進生的輪流輔導工作。課后，注意有針對性

8、地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識；認真、及時地批改學生的作業(yè)。 6.注重向別的老師學習，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學經(jīng)驗。五、教學進度周次時間教學內(nèi)容課時安排1開學教育 講評暑假作業(yè)1 山中訪友 2山雨32123 草叢的村落4索溪峪的“野”口語交際習作一2133回顧拓展一第一單元測試5詹天佑2 2246懷念母親7彩色的翅膀8中華少年口語交際習作二21125回顧拓展二第二單元單元測試國慶長假2269窮人10 別餓壞了那匹馬11唯一的聽眾12用心靈去傾聽21217口語交際習作三回顧拓展三第三單元測試222813只有一個地球14鹿和羊的故事15這片土地是神圣的212916青山不老口語交際習作四回顧拓展四第四單元測試12221017少年閏土18我的伯父魯迅先生19一面22111機動期中考試61220有的人口語交際習作五回顧拓展五第五單元測試122213綜合性學習：輕叩詩歌的大門詩海拾貝614綜合性學習：輕叩詩歌的大門與詩同行第六單元測試421521老人與海鷗22跑進家來的松鼠