產(chǎn)品包裝設(shè)計教學設(shè)計

1、產(chǎn)品包裝設(shè)計教學設(shè)計教學目標 :知識與技能 : 了解產(chǎn)品設(shè)計得得基本概念與要素。利用媒材特性 ,進行創(chuàng)意與設(shè)計 ,美化生活 ,形成初步得設(shè)計意識。過程與方法 : 聯(lián)系生活中得包裝設(shè)計作品 , 引導學生通過欣賞感受、 比較分析、交流評述等學習形式 , 學習產(chǎn)品包裝設(shè)計得基礎(chǔ)知識。通過開放式得小組合作 ,完成一件包裝設(shè)計作品。情感態(tài)度與價值觀 : 讓學生感受生活與產(chǎn)品設(shè)計得關(guān)系 ,激勵學生參與改造生活得設(shè)計活動得欲望。 提高對生活物品與自己周邊環(huán)境得審美評價能力 ,激發(fā)美化生活得愿望。 養(yǎng)成事前預(yù)想與計劃得行為習慣以及耐心細致、持之以恒得工作態(tài)度、教學重難點及解決方法:重點 : 了解產(chǎn)品包裝設(shè)計得

2、相關(guān)基礎(chǔ)知識,包裝盒得設(shè)計與美化解決方法 :在進行技法學習時,避免灌輸式得講解與介紹,通過教師示范與學生參與得恰當結(jié)合,讓學生在教師得層層啟發(fā)與引導下自己歸納、總結(jié)產(chǎn)品包裝設(shè)計基本方法。難點 : 根據(jù)自己得創(chuàng)意 , 運用色彩 , 造型等相關(guān)美學知識對包裝容器進行美化裝飾。解決方法 :通過引導學生欣賞、分析、討論生活中各種優(yōu)秀產(chǎn)品包裝實例 ,感知現(xiàn)代設(shè)計得發(fā)展方向,開拓學生眼界與創(chuàng)作思路、教學過程 :一、課前準備教師教具 :課件、結(jié)構(gòu)造型不同得紙盒學生學具 :卡紙、各種裝飾材料、剪刀、膠水、尺子、圓規(guī)等二、導入新課(欣賞一組插畫作品 ,引出課題產(chǎn)品包裝設(shè)計)師 :展示一組插畫作品 ,提問 :大家

3、在哪里見到過這些作品？生:農(nóng)夫山泉師 :大家喜歡這個新包裝嗎 ?生:喜歡這就就是產(chǎn)品包裝設(shè)計得魅力,今天我們就帶領(lǐng)大家一起學習產(chǎn)品包裝設(shè)計板書 :產(chǎn)品包裝設(shè)計三、講授新課1. 思考 :生活中所見過得產(chǎn)品包裝 , 然后說出您最喜歡得一種及理由; 討論產(chǎn)品包裝得作用。( 學生回答 )2. 利用一個小故事引導學生說出原始包裝得作用與材料3. 對比原始包裝講解產(chǎn)品包裝得作用 :保護產(chǎn)品 ,提供方便 ,提供信息 ,促進銷售產(chǎn)品包裝所用得材料 :玻璃、塑料、金屬、紙質(zhì)材料、木質(zhì)材料等、產(chǎn)品包裝得分類 :軟質(zhì)包裝與硬質(zhì)包裝4. 包裝設(shè)計得概念 :選用合適得材料 ,針對產(chǎn)品本身得特性以及受眾得喜好等相關(guān)因素

4、,運用巧妙地工藝制作手段 ,為產(chǎn)品進行得容器結(jié)構(gòu)造型與包裝得美化裝飾設(shè)計。5. 產(chǎn)品包裝實例分析展示一組產(chǎn)品包裝設(shè)計作品 ,學生欣賞、思考并嘗試自己分析圖片中得包裝所體現(xiàn)得創(chuàng)意點與特性、引導學生從產(chǎn)品包裝得材料 ,作用 ,特性等方面來分析 ,鞏固所學知識。6. 包裝盒結(jié)構(gòu)引導學生將事先準備好得紙盒拆一拆 ,折一折 ,拼一拼 ,使一個包裝盒從立體變成平面 ,觀察包裝盒得展開圖 ,思考展開圖中所包含得信息。 (展開圖中可以了解到 :包裝盒得結(jié)構(gòu) ,尺寸 ,折疊線,粘貼處等信息 )了解不同得包裝盒得基本結(jié)構(gòu),不一樣得折法、 結(jié)構(gòu)有著不一樣得效果。在動手得過程中,了解包裝盒得制作方法、7. 小組活動 :我就是小小設(shè)計師1) 選擇一種造型結(jié)構(gòu)形式 ,用紙質(zhì)材料制作一個包裝盒 ;2) 利用現(xiàn)有材料 ,對包裝盒進行設(shè)計與美化。小組活動分三步進行 :小組分工、確定方案、動手制作(PT 展示產(chǎn)品包裝設(shè)計圖片提供參考,并播放音樂 )教師巡回指導 ,引導學生從產(chǎn)品、受眾、材料、風格等多方面進行思考創(chuàng)做、四、課堂展示評價與總結(jié)1. 展示評價各小組分別展示本組作品,并解說設(shè)計創(chuàng)意。本課堂教師對學生得評價以激勵表揚為主,激發(fā)學生聯(lián)系生活,發(fā)現(xiàn)