七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題無答案新人教版1

1、山東省德州市第七中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題親愛的同學(xué)：走進(jìn)2016年的10月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語(yǔ)文月考試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！說明：1考試用時(shí)120分鐘，滿分150分。2答卷前,必須將學(xué)校、姓名、班級(jí)按要求寫在答題紙左邊的空格內(nèi)。3答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆或中性筆按各題要求答在答題紙上；書寫要認(rèn)真仔細(xì)，卷面整潔！一、積累與運(yùn)用（27分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。 ， 。（曹操觀滄海）（2分）（2）海日生殘

2、夜，江春入舊年。 ， 。（王灣次北固山下）（2分）（3） ，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2分）（4）在我國(guó)古典詩(shī)歌中，詩(shī)人們常常喜歡用落日來抒寫思念之愁或者離別之苦，如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的 ， 。（2分）2、填空（5分）（1）濟(jì)南的冬天的作者是 ，原名 ，字舍予，滿族人，現(xiàn)代作家。（2分）（2）歷來為文人墨客所喜歡的“歲寒三友”是指 、 、 。（3分）3根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)（4分）（1）都在微微潤(rùn)濕的空氣里yn ning。 （2）水藻真綠，把終年zh x的綠色全拿出來了。 （3）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣du du b rn。 （4）春天像小姑娘

3、，hu zh zho zhn的，笑著，走著。4依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、 的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開 ，投入大自然的。a.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱 b.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱c.光芒 一往無前 心扉 情懷 d.輝煌 一望無際 心曲 情懷5下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3 分）a. 經(jīng)過不懈的努力，使他收獲精彩的人生。b濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。c考場(chǎng)上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。d一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影

4、響你的一生。6. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句（4分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，；， 。愿我的祝福常伴你左右。二、閱讀理解（43分）（一）詠雪（8分） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。7解釋下面句子中加點(diǎn)的詞（ ）（3分）俄而雪驟 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分) 未若柳絮因風(fēng)起。9本文作者在敘述這兩個(gè)比喻時(shí)并沒有加上自己的評(píng)論，你認(rèn)為作者覺得

5、哪個(gè)好？說說你的依據(jù)。(3分) （二）東施效顰（7分）西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。 選自莊子天運(yùn)【注釋】西施：越國(guó)的美女。病心：心口痛。顰：皺眉頭。里：鄉(xiāng)里。去：躲開，避開。挈：帶領(lǐng)。顰美：皺著眉頭美?！鞠嚓P(guān)鏈接】邯鄲學(xué)步：壽陵余子之學(xué)行于邯鄲，未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。10解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的意思（2分）（1）歸亦捧心而顰其里（ ） （2）堅(jiān)閉門而不出（ ） 11翻譯下面的句子（2分）彼知顰美，而不知顰之所以美12. 閱讀上文及相關(guān)鏈接，請(qǐng)針對(duì)東施效顰和壽陵人失敗的

6、原因，給其中一位提一點(diǎn)建議。（3分） ，我想對(duì)你說： 。（三）春（13分）小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種

7、花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。 13下列對(duì)文章分析表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）a第一段寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。b選文第二段描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是表現(xiàn)春花多、艷，惹人喜愛。c選文修辭潤(rùn)色，頗具匠心，運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言，讓人深感其秀雅清新、樸實(shí)雋永的特點(diǎn)。d選文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，分別描繪了春草圖、春樹圖、春風(fēng)圖，突顯了作者對(duì)春天的贊美之情。14.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩(shī)

8、句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）（3分）a.春風(fēng)又綠江南岸（王安石船泊瓜州）b.淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）c.草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）d.風(fēng)吹草低見牛羊（敕勒歌）15體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（4分） （1）小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 16選文第二段對(duì)蜜蜂進(jìn)行描寫有什么作用？（3分） （四） 沉默的竹笛（15分）16歲一個(gè)憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。a潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，

9、停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。 好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。 第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：b落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊

10、吹著竹笛顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。 從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。 在一次班會(huì)上，班主任老師要求

11、每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。 后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡

12、快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。（選自中國(guó)青年報(bào)2000.11.7）17. 填空（3分）全文以 為線索，記述了作者從盼望（ ）（ ）回味的心理變化過程。18. 文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（4分）19. 本文景物描寫很精彩,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中a、b兩處句子。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（4分） （1）a潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。（2分） （2）b落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞

13、蹈。（2分）20. 文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請(qǐng)把它寫下來。（4分）三、作 文（50分）21題目：我為此而 要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“自豪”、“喝彩”、“苦惱”、“憤怒”、“深思”或其他詞語(yǔ)。（2）文體不限。（3）不少于600字。 七年級(jí)四分之一語(yǔ)文答題紙（2016.10）一、積累與運(yùn)用（27分）1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（8分）（1） ， 。（2分）（2） ， 。（2分）（3） 。（2分）（4） ， 。（2分）2、填空（5分）（1） （2分）（2） 、 、 。（3分）3（4分）（1） （2） （3） （4） 4（3 分） 5 （3 分）6. ， ； ， 。（4分）二、閱讀理解（43分）（一）詠雪