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1、我上學(xué)了!,你能得幾朵?,15的認(rèn)識(shí)和加減法,15的認(rèn)識(shí),一、生活情境,抽象15各數(shù),(一)發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物,(二)借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問題:圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示?,一、生活情境,抽象15各數(shù),問題:圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示?,一、生活情境,抽象15各數(shù),(二)借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問題:圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示?,一、生活情境,抽象15各數(shù),(二)借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問題:1. 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎?,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來表示?,一、生活情境,抽象15各數(shù),(二)借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問題:1. 這是幾?,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“
2、5”來表示?,一、生活情境,抽象15各數(shù),(二)借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),(一)擺一擺,問題:1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎?,2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面?,操作:請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒, 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí),體會(huì)15的基數(shù)意義,(二)說一說,1. 除了用小棒,你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎?,2. 在我們身邊,很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來表示,你能舉例說說嗎?,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí),體會(huì)15的基數(shù)意義,1只,1棵,1座,誰是“1”的好朋友?,1個(gè),1筐,生活中的數(shù),1,2,3,4,5,在生活中你見過它們嗎?,(一)出示并介紹計(jì)數(shù)器,(二)觀察理解,問題:你看到了什么?,介紹:計(jì)數(shù)器上有1顆珠子,可以用“1”表示。,(三)操作感知,問題與操作:“1”顆珠子,再添上“1”顆,是幾顆?用幾表示?,“2”顆珠子,再添上“1”顆,是幾顆?用幾表示?,“3”顆珠子,再添上“1”顆,是幾顆?用幾表示?,“4”顆珠子,再添上“1”顆,是幾顆?用幾表示?,三、動(dòng)手操作,感知15的順序,(三)操作感知,問題與操作:你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎?,給這些數(shù)排排隊(duì),你會(huì)嗎?,三、動(dòng)手操作,感知15的順序,(一)有幾頭 ?,問題:你還想數(shù)什么?,四、運(yùn)用知識(shí),解決問題,(二)連一連,四、運(yùn)用知識(shí)
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