【初中數(shù)學(xué)課件】高度的測量ppt課件.ppt

1、,保證基礎(chǔ) 發(fā)展個性 崇尚創(chuàng)新,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,聰聰和妹妹敏敏參加“北京之行”夏令營，為了參加莊嚴(yán)的升旗儀式，倆人早早來到天安門廣場看著冉冉上升的國旗，敏敏想：要是能知道旗桿的高度，那有多好??！于是就把這個想法告訴了哥哥哥哥說：“這好辦，等到上午陽光普照時，哥哥告訴你！”,親愛的同學(xué)們，你們知道聰聰?shù)霓k法嗎？,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,華師大八下數(shù)學(xué)實(shí)驗教材,課題學(xué)習(xí)高度的測量,你有辦法嗎,合作學(xué)習(xí),1、如何利用太陽光照射下的影子來測？能畫出具體的示意圖嗎？,2、需要哪些測量工具？

2、,3、應(yīng)測量得到哪些有關(guān)的數(shù)據(jù)？,方法:利用陽光下的影子,哥哥，如果是陰天，沒有陽光，那可怎么辦呀？,沒關(guān)系，但我還需要一件你背包里的東西，才能測得旗桿的高.,聰明的同學(xué)們，你們能猜出敏敏背包里的東西嗎？,方法:利用鏡子,開動腦筋想一想 聰聰需要測量哪些數(shù)據(jù)?依據(jù)是什么?,哥哥你好棒!有這么多的辦法來測量旗桿高.現(xiàn)在我們一起到兒童公園去玩吧.,好啊!不過,當(dāng)心我有問題來考你喲.,兒童公園門口.一只被風(fēng)吹斜的氣球用繩子拴在地面上 (經(jīng)三角板估測,拴繩的傾斜角約為60.),敏敏：哥哥，你看，氣球！好高?。?聰聰：妹妹，你猜猜看，氣球大約有多高？,親愛的同學(xué)們，不用任何測量工具，你能幫助敏敏來估測氣

3、球的高度嗎？（同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論）,60,解決問題我能行,一步長大約為65厘米，請同學(xué)們算一算，氣球高約為多少米？,40步,聰聰真的沒有辦法了嗎?同學(xué)們,你們有辦法嗎,合作探究共解難,1、如何測？能畫出示意圖嗎？ 2、需選用哪些工具？ 3、需要測量哪些數(shù)據(jù)？ 4、能寫出樹高的表達(dá)式嗎？,可供選擇的工具有:皮尺一根教學(xué)三角板一副高度為a的測角儀（能測仰角和俯角的儀器）一架.,選用工具:皮尺一根教學(xué)三角板一副高度為a的測角儀（能測仰角和俯角的儀器）一架.,（2）示意圖如圖,（3）CD=a ,DG=b,方案：,巧選工具妙設(shè)計,選用工具:皮尺一根教學(xué)三角板一副高度為a的測角儀（能測仰角和俯角的

4、儀器）一架.,（2）示意圖如圖,（3）CD=a ,DG=b,方案：,巧選工具妙設(shè)計,選用工具:皮尺一根教學(xué)三角板一副高度為a的測角儀（能測仰角和俯角的儀器）一架.,（2）示意圖如圖,方案：,巧選工具妙設(shè)計,(3) CD=a,a,謝謝你，哥哥，今天我學(xué)到了好多知識以后我一定好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識,妹妹，今天你的收獲確實(shí)很大，你也要謝謝親愛的同學(xué)們！,親愛的同學(xué)們，你能幫助敏敏整理整理今天的收獲嗎？,概括整理共提高,1、測量物體高度時一般用到的知識點(diǎn)有哪些？,（1）相似三角形（2）解直角三角形,2、實(shí)際測量時，應(yīng)先設(shè)計方案，選擇合理方法和測量工具，盡量減少誤差.,3、平時的學(xué)習(xí)中要有轉(zhuǎn)化意識，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題.,數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活.如果你真心投入于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)將無愧于你，助你到達(dá)勝利的彼岸.同學(xué)們，讓我們熱愛數(shù)學(xué)吧！,贈語：,一份珍貴的禮物,實(shí)踐操作設(shè)計題： 確定校園里的一個物體對象（如教學(xué)樓、大樹、旗桿等）