作文的開(kāi)頭、結(jié)尾實(shí)用招數(shù)

1、作文開(kāi)頭結(jié)尾實(shí)用招 法,開(kāi)頭招式1 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。,具體方法： 1、 點(diǎn)明線索式。多用于記敘文的開(kāi)頭。作者為了展開(kāi)娓娓動(dòng)人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語(yǔ)氣，自然而又直接地牽出文章的線索。,每個(gè)人在孩童時(shí)期大都會(huì)有自己恐懼的東西，很多人因?yàn)樽约翰粔蜃孕?，最終在一次次的嘗試中被恐懼擊潰，從而一蹶不振；幸運(yùn)的是，我因?yàn)樾闹幸恢庇幸痪湓?，在它的指引下，克服了那龐然大物的恐懼那句話是“我能行！?嚴(yán)悉奧,2、要素式。多用于記敘類(lèi)文章的開(kāi)頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開(kāi)端即獲得對(duì)文章內(nèi)容的大致了解。,2012年寒假。寒風(fēng)刺骨，冷雨澆人。我和小伙伴們?cè)诮诸^賣(mài)報(bào)

2、紙。,疾風(fēng)撲面，驟雨將至。 持傘漫步在這荷塘邊，賞一池青紅相間，閱一回人荷異同。 風(fēng)吹意在雨打荷青島考生 狂風(fēng)怒呼嘯，冬風(fēng)冷刺骨。那一年，我和父親乘列車(chē)回老家。（列車(chē)到某一站，停車(chē)5分鐘，伸出頭和站臺(tái)外的老娘說(shuō)了幾句話） 那份不一樣的真情長(zhǎng)沙考生,黃昏。煙雨。古鎮(zhèn)。 我心靈的甘露天津考生 全城小雪。（離異的母親冬天為兒子烘干毛巾） 給干毛巾 取一個(gè)名字宜昌考生 五月一日，是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。（節(jié)日苦學(xué)） 自律福建一考生,招式2：巧設(shè)懸念法 倒敘開(kāi)頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時(shí)增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。,方法： 1、先顯示故事或人物的結(jié)局，再按循序展開(kāi)記敘。 好處

3、是吊人胃口，引起讀者的閱讀興趣。,“啪、啪、啪”鼓掌聲像洪水般襲來(lái)，我拿著獎(jiǎng)狀看著上面寫(xiě)的“作文比賽金獎(jiǎng)”，眼睛漸漸模糊，心里暗罵道：“該死的，好重！”呵呵，你應(yīng)該會(huì)說(shuō)“你這小子得了獎(jiǎng)，要流淚了，一般人都覺(jué)得開(kāi)心，覺(jué)得驕傲，你卻是因?yàn)樗姆至慷?，有病呀？”但是，你不知道吧！這個(gè)獎(jiǎng)狀在我心中的分量。 王添翼,方法： 2、先截取一個(gè)精彩的事件片段。再按循序展開(kāi)記敘。 好處是：先聲奪人，沖擊讀者的視覺(jué)。,“賣(mài)報(bào)啦，賣(mài)報(bào)啦！最新的長(zhǎng)沙都市報(bào)！阿姨，買(mǎi)份報(bào)紙吧，只要一塊錢(qián)。”我拿起報(bào)紙，走向一個(gè)打扮時(shí)尚的阿姨，阿姨抬起頭，冷冷地打量我一下，拋下冷冷的一句：“不買(mǎi)！”隨即扭頭走了。這是2012年，我們?cè)陂L(zhǎng)沙火車(chē)站賣(mài)報(bào)的一幕，到現(xiàn)在我還記憶猶新。,結(jié)尾招式1：卒章顯志在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯志,也叫“篇末點(diǎn)題” 恰當(dāng)運(yùn)用這種手法可以明確主題、深化主題。,馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！笔前。?/p>