計算機科學與技術專業(yè)認識與規(guī)劃

1、專業(yè)認識與規(guī)劃 對于這個專業(yè)的學生，它要求學生的英語水平，數(shù)學水平很高。最主要的是，它的專業(yè)課程很多，很復雜，很累人，它需要你付出很多的努力，也許別的專業(yè)的學生大晚上已經(jīng)呼呼酣睡，可是我們還在面對著電腦不停地敲著代碼，做著程序，在無人陪伴的黑夜，我們默默地以自己獨有的方式努力著，我們不停地揮灑著汗水，因為我們相信所有的努力在以后的以后，一切都是值得的。在不久的將來，我們一定會感謝曾經(jīng)努力的自己，無論成功與否，一切都無愧于心。 就我而言，本專業(yè)主要學習計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發(fā)和研究能力的基本訓練等。本專業(yè)學生主要學習計

2、算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。計算機科學與技術專業(yè)主要培養(yǎng)在計算機科學與技術領域里具有良好的綜合素質(zhì)、較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的高層次科學技術和管理人才。要求掌握堅實的自然科學、人文社科、工程技術基礎理論，具備現(xiàn)代計算機專業(yè)知識和較強的實踐能力。本專業(yè)培養(yǎng)從事各類信息系統(tǒng)、計算機通信系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、維護和應用的高級應用型工程技術人才。本科畢業(yè)后，學生能從事計算機系統(tǒng)設計、科技開發(fā)和技術經(jīng)濟管理方面的工作。本科階段學生除了學習必修的基礎、人文課程外，還要學習高級語言程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構、信號處理原理

3、、系統(tǒng)分析與控制、數(shù)字邏輯、人工智能導論、微計算機技術、操作系統(tǒng)、匯編語言程序設計、計算機原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構、編譯原理、計算機網(wǎng)絡、專業(yè)英語閱讀等專業(yè)基礎課和專業(yè)課。這個專業(yè)的主干學科有計算機科學與技術主要課程，電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結(jié)構、計算機網(wǎng)絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)以及算法設計與分析、人機交互、面向?qū)ο蠓椒?、英語等。 據(jù)我了解計算機的就業(yè)形勢依然嚴峻。目前它的就業(yè)前景是：第一，短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景

4、廣闊。第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。信息技術和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3。第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)， 而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。 對計算機科學與技術的本專業(yè)的職業(yè)分析：1、IT人才短缺(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整(2)我國IT人才總量嚴重不足(3)IC人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺(4)在軟件人才層次結(jié)構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少， 同時軟件藍領也

5、比較缺乏2、市場需求旺盛(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著3、就業(yè)競爭激烈(1)買方市場已經(jīng)形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗4、就業(yè)工作滯后(1)疏通就業(yè)渠道(2)加強就業(yè)指導(3)提高學生素質(zhì)另外，再分析它的發(fā)展方向：計算機科學與技術類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：第一類路線，純技術路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高；第二類路線，由技術轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長

6、，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。目前對自己的規(guī)劃是：大一：在第一學期學好C語言外，還要學習C+，在寒假時，再了解JAVA，第二學期再了解C#。其他語言可以自學，通過在圖書館、網(wǎng)絡和學長，老師的指導學習。除了編程語言，還要重點學好高數(shù)和英語，這兩門課跟計算機專業(yè)是不可分的。其他課程也要學好，掛科不是好事。大二，在大學英語上努力通過四,六級考試，下半年要通過國家計算機二級考試。學好離散數(shù)學、線性代數(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、大學物理等。結(jié)合大一的學習，深入了解JAVA和C#。對大三的課程有個初步了解。學好必備

7、的專業(yè)基礎知識，通過各種渠道，拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎。大三，學好軟件工程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、算法分析、編譯原理、人工智能、計算機網(wǎng)絡等。有關大四的課程，盡量在大三學習，方便大四實踐，增強自身的動手能力。以便在面試時避免沒有實踐經(jīng)驗的問題。可以試著做些項目，掌握更高多的專業(yè)知識，在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準備。大四，主要以實踐為主，結(jié)合課程學習的深入。拿到各種必備證書，順利完成學業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實踐相結(jié)合，加強自身的綜合能力，積極表現(xiàn)，爭取提升的機會。大學生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質(zhì)不是人才過剩，而是供需結(jié)構性失衡。高校計算機專業(yè)人才